高校思想政治教育工作有效性提升策略分析

刘伯文

（张家口学院，河北张家口 075000）

高校思想政治工作可以提升学生的思想道德水平，促进学生的全面发展。因此，提升思想政治工作的有效性，具有非常重要的现实意义，提升高校思想政治工作的有效性还可以提升社会的精神文明和政治文明建设效果[1]。提升高校思想政治教育工作的有效性，符合新课改、素质教育的相关要求，培养学生正确的人生观价值观，让学生学有所获。高校的思想政治工作，要结合学生的思想及心理认知特点，并采用恰当的方法积极开展。

1 思想政治教育工作开展时，应尊重受教育者的主体，紧扣现实需求

哈贝马斯提出的“理想的沟通情境”主要包括三个方面的内容：一是可以充分表达自身的看法；二是表达看法的同时不受外界的干扰；三是参加者可以自由讨论并质疑，综上这三个方面主要表达了一个“平等”的理念[2]。虽然学生在接受教育时，与教师的人生阅历及知识经验等方面影响巨大，但是他们具有平等的地位。坚持平等的地位主要体现在以下两个方面：一是教师和学生的人格平等，他们都具有独立平等的人格，并且通过思想政治教育实现学生的自由与全面发展；二是高校思想政治的教育过程，是一个主动构建和主动选择的过程，这个过程教师和学生均是沟通主体，具有平等的地位。总之，开展思想政治教育工作，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育广大师生，把思想政治工作贯穿教育教学全过程、各方面，立德树人，着力培养具有家国情怀、身心健康、对社会有积极作用的人。加强大学生爱国感恩、民族团结和网络安全教育，筑牢高校师生团结统一的思想防线，并紧扣学生现实需求，通过人格平等和地位平等，积极把学生带入思想政治教育情境，提升思想政治教育工作的有效性。

2 优化思想政治教育内容

为了提升高校思想政治教育工作有效性，需要优化思想政治教育内容。第一，提升思想政治教育沟通内容的价值，如果某个人对某些内容的需求比较强烈，则更加容易接受该内容，因此，只有当高校思想政治教育工作的内容符合学生的现实需求，才能提升学生的教育参与度和沟通兴趣。在思想政治教育过程中，需要从学生的实际生活和学习入手，通过思想政治教育引导，帮助学生解决现实生活中的问题，从而提升沟通效果。第二，在对学生进行思想政治教育时，还需要注意教育内容的稳定性和针对性，从学生的处事原则和处事方法入手进行针对性的沟通，比如，围绕学生的成长事件、时事政治等组织符合主流价值观的内容；通过对学生的人际关系、交往需求等组织内容。此外，建设不同的实践基地，开展不同的实践活动。比如，开展“学雷锋月”征文活动，通过设计征文比赛，提升学生对于活动的参与度；定期到敬老院关爱老人；根据学生的认知特点，组织、编排思想政治教育内容。通过主题演讲、情景剧表演、主题辩论、微视频制作纳入课堂教学环节，同步实现课程、教师、教学与科研、第一课堂和第二课堂的联动，提高思想政治理论课的亲和力和针对性，增强学生学习思想政治理论课的积极性，促进课程思想引领、价值引导、精神塑造和情感交流等功能的进一步实现。此外，高校还可以举办一些知识竞赛、学术交流活动及主题班会等活动，通过开展大学生社会主义核心价值观教育，帮助大学生成为有理想、有担当的时代新人。深入开展责任教育，组织党员义工、义务家教、一帮一互助等助残、助人、助学活动，引导班团组织开展“爱国、爱校、爱家”“礼敬父母”等特色活动，培育学生对国家、社会、家庭的责任意识[3]。

3 创造性应用多种沟通方法

创造性应用多种沟通方法，提升高校思想政治教育工作有效性，包括谈心沟通法、讨论沟通法、角色互换沟通法、心理咨询沟通法、积极倾听沟通法等[4]。谈心沟通法主要是根据学生的性格和心理特征进行沟通，进行谈心之前，必须掌握学生的思想性格特征，针对具体的问题进行解决，同时注重谈话时机的选择，谈话的内容要能产生共鸣。教师与学生进行思想沟通时，需要创设一个轻松的情感氛围。讨论沟通法就是学生和教师在进行沟通时，围绕某个主题开展辩论或沟通，确定讨论主题。思想政治教育的讨论主题要紧密结合学生的生活和学习中的思想困惑，同时教师要做好讨论的引导工作。角色互换沟通法，该方法主要教师向学生讲述一些自己的经历，通过“以心换心”，实现教师和学生的高效沟通，从而理解学生的动机，为教师和学生的相互理解奠定基础。心理咨询沟通法主要是针对学生的心理障碍或者是心理疾病，利用相关的心理学知识进行治疗，这需要教师掌握一定的心理学知识，帮助学生培养积极向上的乐观态度，引导学生进行心理自我调整和心理辅导，促进学生的身心健康发展。积极倾听沟通法就是通过积极的沟通，让学生感受到自己被理解和尊重，加强教师和学生之间的沟通和互动，教师在倾听学生诉说的过程中要融入感情，用心去理解，同时借助身体语言，如微笑、点头等表示接收到了信息。只有创造性应用多种沟通方法，才能拉近教师与学生之间的距离，为高校思想政治教育工作有效性提升奠定基础。

4 净化高校思想政治教育的传播环境

（1）加强网络舆论的引导。在互联网信息技术时代，网络上存在着大量的信息，并且大学生一般都有手机和笔记本电脑，如果受到不良信息的引导则对高校思政政治工作的开展不利。因此，必须克服网络不良信息的影响，为学生营造一个比较安全和纯净的网络环境。一方面，高校要加强思想政治内容的相关宣传，充分发挥思政教育工作的积极作用，同时对网络信息设置红色预警，对于一些错误言论及负面信息严格把关，把学生的注意力引导到正面、积极向上的内容中来。对于网络上一些舆情事件，高校应通过转载、评论等方式发表独到的见解。同时，关注网络意见领袖，将意见领袖的正确观点信息置顶，吸引学生的点击和跟帖，从而实现网络舆论的正向引导。

（2）营造健康的网络文化氛围。高校应加强网络信息监管，设置“防火墙”，将一些不良信息从高校网络滤除，降低这些不良信息对学生的影响。同时，制定网络信息的管理规则，避免学生在网络发布一些不良信息。高校还应该加强网络道德建设，通过引导学生加强自律，提升他们的道德品德，促进网络社会主义思想道德建设。高校还须制定《关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》等规则，塑造学生正确的网络道德，帮助学生养成文明上网行为，利用网络开展大学生意识形态教育，比如：帮助大学生牢固树立社会主义核心价值观，坚定马克思主义、社会主义和共产主义信念。此外，高校思想政治教育工作者开展工作需要团结各部门的力量，运用新媒体技术，抓好新媒体平台顶层设计，将其成为学校、教师和学生发展的“工作助推器”，成为弘扬主旋律、传播正能量的“网络动员令”，确保思想政治教育工作开展的有效性[5]。

5 加强师资队伍建设

教师是高校思想政治教育的主要开展者，因此加强师资队伍建设十分重要。加强师资队伍建设采取的主要措施如下：首先，高校应根据思想政治教育的实践开展情况招聘专职和辅助教师，并对这些教师进行培训，帮助教师学习先进的教学理念、授课模式等，掌握案例教学、专题教学、系统教学、启发教学等方法，不断提高他们的教学能力水平，同时提升教师的信息技术素养，为网络思想政治教学的开展奠定基础。其次，为了提高教师工作积极性，为他们创设良好的教学环境，并完善福利待遇，帮助他们解决职称问题，提高他们对自身工作的认同度。

6 结语

高校思想政治工作的开展具有非常重要的作用，可以弘扬学生爱国主义思想，培养学生的责任担当意识，加强对社会主义核心价值观的认知，同时利用网络确保高校思想政治工作开展的有效性。本文简要分析了高校思想政治教育工作有效性提升策略，期望通过分析为高校思想政治工作改革创新提供理论支持，增强高校思想政治工作有效性。