五老和学校同唱一台戏

江苏省南通市通州湾恒兴小学，是濒临南黄海的农村小学。这所小学办学的一大特色，是五老走进校园，和学校敲同一个鼓点，和教师唱同一台戏——

共同开展“三个一活动”

学校关工委和教育工会联手组织退休教师开展“三个一”活动：一是一条纽带活动。就是把离退休老教师关心学校、关注孩子成长的一份恒心与学校改革、教育发展的前途联系起来，成为一条情感的纽带；二是一个平台活动。就是学校为离退休教师发挥余热、老有所为提供活动经费，提供活动场所，构建一个活动平台。三是一个载体活动。就是为离退休教师探讨立德树人的途径与方法，拓展新空间，开辟新渠道，形成一个又一个新的载体。使“五老进校园”，不仅有明确的目标，而且有针对性地活动。

扎实开展“两个结对”活动

“两个结对”，即“互学结对”“帮扶结对”。“互学结对”，就是安排五老教师与工作不久的教师结对互学；“帮扶结对”，就是选择善于做思想工作的五老教师与留守儿童、贫困学生结对帮扶。自从开展“两个结对”活动以来，五老进课堂听课36人次，与结对老师交流班主任工作经验12人次。五老深入结对学生家庭走访100余人次，面对面谈心200多人次，均收到了很好的效果。

此外，五老还赠送图书资料300余册，学习用品500余件。这对青年教师是一个莫大的促进，对结对学生是一个很大的鼓舞。

开展多方面讲座，丰富五老进校园的内容

五老进校园，开展了丰富多彩的专题讲座。内容有法制教育方面的，也有学校教育方面的；有时政方面的，也有行为规范方面的；有理想前途方面的，也有先进人物方面的。本学期，我们邀请到南通老年大学综合系主任孙陈达，为我们作了“从行知说起，做‘四有’教师”的专题讲座；还邀请到通州湾北兴派出所的老领导张宏军，为全校师生作了“遵章守纪，做时代新人”的专题报告；还利用校际交流的机会，约请贵州省毕节市赫章县兴发乡中心小学的老校长为全校师生作了“是谁养活了我，是谁教育了我”的专题演讲。每一场专题活动，都给师生带来了新思想、新观点、新作为。这些五老的讲座，为实践“立德树人”的宏伟目标增添了前进的动力。

发挥五老智囊团的作用，关注儿童的成长

针对农村“隔代教育”中存在的一些问题，学校会同退休老校长、老教师，从学生“自治教育”着手，从根本上解决“隔代教育”存在的问题。在这方面，一些老领导、老教师表达了自己的看法：一是起点要低，要求要严，整体规划，分步实施。“学生自治”是一个系统工程。根据学生年级的高低，对学生自治的要求应该有所区别。既要有整体规划，又要有短期安排。二是突出中心，渗透各科。要“学生自治”为抓手，渗透各门学科。三是树标兵，扬正气。要定期开展评议活动，对表现积极、进步显著的学生要及时表彰，从而形成一种看齐意识。五老的这些有益的建议，为我校加强学生自治教育、激扬优良的学风，起到了整体推进的作用。

五老进校园活动，丰富了学校的教育资源，拓展教育的渠道，对于学校的可持续发展具有重要的现实意义。

【学生反馈】

作为老干部、老公安、老教师的五老进校园，给学生讲动人心的故事，他们这些创业的艰辛、维稳的艰险、奋斗的艰苦，对于学生来说，是一次思想的洗礼，一次心灵的震撼。

六年级王梓弘说:“为了我们的安全，派出所的民警经常到校检查安全隐患，给我们传授安全知识。上学与放学时间，在学校大门外特设了‘安全岛’，警示过往车辆鸣笛慢行。还派出保安站岗值勤。多年来，我们学校没有发生一起交通事故。这使我们认识到，我们的安全，与公安民警的精心呵护是分不开的。”

四(1)班学生黄思阳激动地说:“我们生活在和平环境之中，无忧无虑地学习，却不知道幸福生活的来之不易。过去，我们只从书本上学到一些革命前辈的先进事迹，觉得离我们太遥远。如今，亲耳聆听了老干部的专题报告，使我们懂得今天的幸福生活，是无数革命战士艰苦奋斗的结果。因此，我们要倍加珍惜今天的幸福生活，牢记革命前辈的动人事迹，发扬革命传统，长大以后，成为一名捍卫祖国的坚强战士。”

五老进校园，不仅激发了学生的爱国热情，而且唤起了学生的报国之志，使校园多了一道亮丽的风景线。