学生安全教育之我见

寇光辉

加强小学生的安全教育工作，保障小学生人身财产安全，促进小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在班主任面前的一个突出问题，不断提高小学生的自我防范意识和能力显得十分迫切和重要。如何切实做好班级的安全工作，根据我多年的从教经验，下面谈谈我的几点看法：

一、 预防为主，防治结合

1. 抓好安全教育工作，培养安全意识 。小学生的安全意识比较薄弱，自我安全意识不强。我们应该把加强安全教育、预防地震、进行消防疏散演练等活动列入工作计划，真抓实练，不流于形式。安全逃生自救技能会伴随孩子的一生，让他们在新学期伊始就有这种意识，让他们懂得：任何时候我们都必须珍爱生命。

2. 目标层次管理教育。学校要有目标层次管理的制度，校长、安办主任、班主任、科任教师、保安以及学生家长要根据各自的实际情况签订安全目标责任书，明确各自的职责，做到层层落实。

3. 身边入手，深入教育。根据季节气候的变化进行预防性教育。每到夏季，给学生们讲解预防溺水与自救的小知识。每到秋季，学校安全领导小组成员便不定时地到学校附近、村交通要道、农田果园和菜地巡视调查。每到冬季，召开师生大会，专题讲安全防火问题，把防火工作放在第一位。根据农村实际向学生、家长讲清防火的重要性。为确保安全到位，可与学生约法三章：一不随身携带火种;二不乱燃放爆竹、烟花;三不乱拉乱接电线。

4. 文化渲染，营造安全氛围。学校要通过张贴安全标语、设置安全橱窗、出专题安全黑板报、布置安全科普画廊等方式，使小学生从多方面了解掌握安全知识，在处处重视安全的浓郁氛围感染下培养重视安全的意识。

二、 构建网络，健全制度

1. 学校是安全工作的责任主体，有责任和义务为学生提供一个安全的学习和生活环境。校园安全工作实行学校一把手负责制，校长要高度关注安全工作，每学期亲自参加安全隐患排查和分析研究安全工作各两次以上。校长主要抓好四项工作：一是安全信息是否知晓、是否传达;二是安全制度是否健全、是否落实;三是安全责任是否到人、是否明确;四是安全隐患是否排查、是否整改。

2. 学校要进一步健全和完善交通、校舍、消防、安全保卫和保健教师等安全管理员的工作职责，要认真组织安全管理员和全体教职工学习学校安全教育与管理的法规，教育主管部门的安全工作制度，要使每个安全管理员明确自己所承担的教育与管理任务。不断增强执行制度的主动性，发挥制度管理的作用。

3. 坚持定期召开安全排查例会，定期分析校舍、交通、治安、冬春季传染病等方面可能出现的问题。根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，发现苗头性的问题，及早进行教育和防范，并结合学校实际，落实各类应急预案，建立应急工作机制和校园救助系统，每学期至少开展1次安全演练，确保师生遇到紧急情况能临危不乱，密切关注特殊群体学生的思想动态，并有针对性的落实有关措施。

4. 学校要根据安全教育与管理的实际，健全学校体育活动与体育实施、体育器材管理等方面的安全管理制度，完善学校突发性公共卫生和安全事件报告制度;健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案;督促做好预案的学习、宣传和演练，加强师生员工的安全知识教育和应急培训，提高自救能力。

三、 全民参与，共筑安全教育长城

学校是学生安全教育的主体，有了社会、家庭的密切配合，学生的安全事故才能尽可能降到最低。学校根据实际情况，通过各种形式，请有关专家到校传授安全知识和技能，如：开展法制专题讲座、消防知识讲座及技能培训、交通安全知识讲座、防疫部门定期到学校宣传和检查疫病防治等。除此以外，交通大队还主动为学校增设了绿色通道，治安大队对学校的周边环境进行了整治，这些做法不但使学生增长了有关安全知识和技能，而且增强了社会对学生安全的关注。

另外，家长对孩子的安全教育也是不容忽視的。家长要根据孩子成长中不同的年龄特点，有意识地对孩子进行安全教育，要做到时时关心、时时提醒。家庭的安全教育是保证孩子健康成长不可缺少的一个重要环节。

“安全工作无小事”，学校安全工作是一项长期的、艰巨的系统工程。安全事故常常发生在意料之外，安全防范却在我们的预防之中。安全工作应该从点滴抓起，从小事抓起。我们深信，只要学校管理人员心脑共用，眼耳同行，手脚齐动，时时处处讲安全，真真实实抓安全，一定能把学校建成稳定、和谐、平安的校园。