高职院校社会体育综合实训基地建设研究

马青青

摘要：随着素质教育的全面提高，在新课标教学改革体制的背景下，高职院校社会体育综合实训基地建设不断完善高职院校教学体系实践方案。高职院校编写实训基地的相关教学内容，建立社会体育实训基地保障体系，进一步为高职院校社会体育教学探索新领域。为了全面落实党中央的教育方针，有效提高高职院校社会体育人才方面的培养力度，不断对高职院校的社会体育实训基地提出新思路。本文将对高职院校社会体育综合实训基地建设进行探讨。

关键词：高职院校;社会体育;实训基地;相关探讨

引言

伴随着我国职业教育的进一步发展落实，高职院校的教学方向也开始向学生们的德智体美全面发展进行转变。尤其是高职院校社会体育专业这一方面，为了响应国家教学改革的号召，高职院校的社会体育教学打破了固有的传统教学方式，开展社会体育综合实训基地建设。在高职院校社会体育专业开展综合实训基地建设，一定意义上为高职院校的时代发展创造了有利的条件，促进高职院校社会体育教学的高质量发展。

一、高职院校社会体育和综合实训基地的概述

社会体育又被称为大众体育，或者群众体育，主要是说广大人民群众自愿参加，以娱乐、健身、休闲、社交方式为基本目的，社会体育的内容相对宽泛一些，形式也多种多样。

高职院校的社会体育专业主要是指传授社会体育方面的专业知识和理论基础知识，从事社会体育工作的基本训练，组织管理大众社会体育活动，并进行指导咨询、教学教研等。

实训基地一般是由多个实验室组成的，是高职院校在校学生们通过工学结合实践技能的场所。实训基地主要分为两大类，一类是校内实训基地，另外一类是校外实训基地。校内实训基地主要是指在学校内部的实训基地，校外实训基地主要是指通过校企合作的教学模式建立的实训基地，一般设置在企业内部，是学生们用来体育实习的场所。

实训基地的目的在于增强高职院校社会体育专业的学生们体育技能，完成实训教学体系，提高学生们的体育职业素养，是集实践教学和技能培训二者相结合的产物[1]。

二、高职院校社会体育综合实训基地的现状分析

（一）社会体育教学技术和场地设施的问题

目前在我国部分高职院校，为了满足社会体育教学的需要，重视社会体育技术教学以及社会体育场地设施的选择，积极调整教学方式。但是在教学技术实施过程中，也存在着诸多问题。对于高职院校的社会体育专业来说，社会体育专业的重点在于为社会培养高专业水平、高职业素质的体育运动员。

部分高职院校将非社会体育专业的学生们和专业的社会体育学生们共享同样的体育综合实训基地，但是对于专业运动员来说，训练需要永远都是首要位置。对于其他专业的学生们来说，体育综合实训基地的课程时间安排应该安排在专业社会体育运动员的休息时间，有效保证社会体育专业学生们的训练时间不被打扰。

但是部分高职院校只过于注重学校内部体育综合实训基地的建设，对其利用率相对较低。甚至部分高职院校的社会体育综合实训基地有着多种专业学生们共享，对其综合性能没有好好妥善利用。一些体育运动设施不单单是用来体育技术的学习和训练，较大程度上也能提升学生们综合职业技能[2]。

（二）校外社会体育综合实训基地的现状问题

在我国部分校外社会体育综合实训基地建设情况也有表现不足的态势问题，部分校企合作的推广深度不够，校企合作的企业数量明显不够，一些企业缺乏完善的、系统的管理体系，部分企业经济效益整体有待提高。或者某些企业只注重自身经济效益的发展，不能同时兼顾社会体育专业的学生们的发展前景，在实习和实训的过程中，就会因为种种原因而被淘汰，对社会体育专业的学生们的心理造成一定的影响。

再比如，一些校外综合实训基地的企业管理者只让社会体育专业的学生们做一些打扫卫生、清理搬运的工作，老师和企业对社会体育专业的学生们指导能力不足，关照度不够，一定程度上抑制了社会体育专业学生们的体育技能发展，从而进一步影响了社会体育專业学生们的培养质量[3]。

（三）师资力量薄弱

在高职院校要想培养更多优质的体育专业型人才，必须要拥有强大的师资力量队伍建设。高职院校社会体育专业的老师是人才培养的关键一环，要培养出适应社会体育市场发展需要的复合型人才，拥有丰富的社会体育理论基础知识，首先就是要拥有一支素质过硬、知识储备量丰富的师资队伍。但是在实际情况过程中，部分高职院校的社会体育专业的师资力量队伍相对薄弱，老师们的综合素质能力还有待加强，对于综合实训基地的实践训练指导能力还不够完善，在教学内容上面不能够积极创新，还停留在浅层次的教学理论上面[4]。在综合实训基地的训练过程中，不能充分发挥学生们的积极参与热情，一定程度上也会抑制高职院校社会体育综合实训基地的发展。

（四）实训、实习无法保障

由于企业和个人是属于两个不同的个体，一般很容易导致在实训过程中出现问题。作为社会上的企业，关注点往往在于如何提高公司利益;服务教育属于次要附属条件。作为高职院校，自然是希望在社会实践中将理论和实践相结合，培养出更优质的人才。因此，当二者发生冲突的时候，企业调整实训内容、实训时间和实训讲师，来满足企业生产发展的需要。但是高职院校的课程就不到保证，企业无法理解实训基地对于高职院校学生们的重要性，无论是“协商式”“订单式”等等，都无法达到实训基地管理一致性。高职院校不能直接干预企业的经营管理，对于实训基地也无法顺利进行，出现实习时间缩短的情况。

三、高职院校社会体育综合实训基地建设的策略分析

（一）以工作为基础建设综合实训基地

高职院校社会体育综合实训基地建设主要目的是为了增加学生们的就业机会，锻炼学生们专业体育技能。进而提升高职院校学生们的就业概率。因此，在社会体育综合实训基地建设中，要明确学生们的任务，以工作为训练基础，将社会体育的理论知识和工作实践相结合，打造出完美专业体育的优秀人才。

在高职院校社会体育综合实训基地的训练过程中，要真正照顾每一位社会体育专业的学生，进一步提高社会体育专业学生们的工作效率，进而提高高职院校的就业率[5]。

与此同时，高职院校的社会体育综合实训基地，也要更好根据体育市场的需求，不断对体育资源进行合理优化。组建不同于传统教学模式的师资队伍，在专业技能领域上更能提升学生们的职业素质，保障高职院校社会体育综合实训基地建设体制的完善。

（二）重视实训基地建设和师资队伍同步发展

在我国部分高职院校社会体育综合实训基地建设中，培养具有不同体育职业岗位所需的实践技能和管理技能丰富的老师，能够推动社会体育专业的学生们职业素质的提高。

由于高职院校社会体育的专业性要求，不管是校内综合实训基地还是校企合作的校外实训基地，都要求老师必须要有高素质、高专业知识。定期对老师进行综合考核，或者将老师派发到企业之中学习，积累更多的工作经验，有着一定的体育权威。

除此之外，高职院校也可以聘请一些高素质的精英人才到学校进行座谈会，组织老师和学生们一起聆听，共同促进社会体育的发展进步。积极引进一些经验丰富的企业专家作为社会体育专业的外聘老师，对社会体育专业的学生们进行理论和实践指导，促使高职院校和社会企业接轨，从而提高社会体育的教学效率。

（三）对社会体育基础场地设施进行综合建设

高职院校的场地设施建设主要是给社会体育专业的学生们进行训练的场所，随着体育技术的不断发展，人民群众对于体育需求的增加，在许多高职院校的体育活动设施也逐渐对外开放。因此，高职院校也要对体育设施进行翻新、维护，引进一些进口的设备供社会体育专业的学生们使用，这样可以保证社会体育专业的学生们体育能力的提高。

高职院校场地对社会进行开放，能够在一定程度上增加社会体育提供场馆管理的真实体验，增加体育教练、裁判实习的机会，对社会体育专业的学生们训练水平有较大的帮助。

此外，高职院校的社会体育综合实训基地建设在保证学生们正常训练的情况下，要尽可能本着绿色、客观的原则，投入最小的资金进而创造更大的价值，合理优化高职院校的场地资源，将场地设施尽可能最大综合利用，形成以就业为导向的综合实训基地模式，促进社会体育的发展。

（四）建立以学校为主导的校外实训基地

企业和高职院校作为两个独立的个体，根据他们对实训基地建设以及管理角度的不同，在实训基地建设中，企业和高职院校要协商共同确立。建立股份合作制度的校外实训基地。对于校外实训基地的管理，高职院校占有百分之五十以上，享有一定的主导地位。建立这样的校外实训基地，高职院校可以以培养人才目标为己任，要求企业主动配合高职院校，完成相应的教学任务。在实训基地，企业有责任、有义务提供实训场地、优秀讲师等等便利条件，促进校外实训基地的顺利进行。企业可以从中获得大量的高职院校的优秀人才，促进企業的经济利益最大化发展。在股份合作制度的束缚下，企业和高职院校达到相应的平衡状态，实现共赢的局面，保障企业和高职院校共同进步。

结语

综上所述，随着国家对高职院校社会体育的发展越来越重视，在高职院校开展社会体育综合实训基地，可以培养更多更优质的社会体育专业性人才。除此之外，高职院校社会体育的综合实训基地一定要立足于学校的实际情况，注重实效性。高职院校社会体育综合实训基地是顺应时代发展潮流的产物，为了满足社会主义的需要，对高职院校社会体育资源进行优化整合，合理配置，满足学生们学习发展的需求。

参考文献

[1]刘振国.分析高职体育专业校内实训基地文化建设的研究及思考[J].当代体育科技，2015，5（28）：4–5.

[2]戚翠霞.体育高职院校实训基地建设现状与发展新思路[J].体育世界（学术版），2019（05）：25+27.

[3]李桂英.体育高职院校实训基地发展现状研究[J].福建师大福清分校学报，2017（02）：63–67.

[4]马鸣.体育高职院校综合实训基地建设研究[J].辽宁师专学报（自然科学版），2016，18（03）：76–79.

[5]张瑾.高职院校社会体育综合实训基地建设的必要性和可行性探究[J].辽宁师专学报（自然科学版），2016，18（03）：72–75.