浅议《劝学》中蕴含的方法论意义

袁文建

学习，是一个长期的过程，许多人在“学”不进去，学习成绩一落千丈、一筹莫展时，往往责怪自己笨。其实，只有不学的孩子，没有笨的孩子;只有不会学的孩子，没有学不会的孩子。对学生来说，最重要的不是一时的学习成绩，而是能否学会学习，掌握适合自己的有效学习方法，养成良好的学习习惯。有很多同学对学习没有信心，不感兴趣，进而厌烦学习，表面上看来是自己没有领会知识，没有学懂，没有学会，成绩差。实质上是他们不会学习，不会运用正确的学习方法，不会调控自己的心理状态和学习活动造成的。对于如何有效学习，古人早有论述。战国时期思想家、文学家荀子创作的《劝学》，便是其中之杰作。三十几年的教书育人生涯，结合一届届学生的状况，越来越深刻的感受此文的重要价值！堪称学习要诀！现就《劝學》中有关精髓，在此做个浅议，与同行商榷。不妥之处，敬请指正。

《劝学》是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。学生时代，我读地朗朗上口，背得滚瓜烂熟，虽然不能全面深刻的理解和把握，但却隐隐约约能感受到此文对学习的指导意义，所以很是喜爱！

“君子曰：学不可以已”它告诉我们你要成为一个有学问有修养的人，学习便是是一生的事情，不进则退。堪称我们今天的终身学习理念的先导！古今中外，多少像马克思，居里夫人，肖邦，钱学森等思想家，科学家，艺术家，他们一个个都是用一生的精力不断学习、专心做好一件事的伟人！

“木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”这些文字，它告诉我们，要想成为一个人品高，有学问的人，就必须向他人学习，吸取他人失败的教训，借鉴他人成功的经验，并不断地反省自己身上的缺点。他人就是自己的一面镜子！而我们现在的学生，大多数是独生子，唯我独尊，我行我素，不守规矩，不接受他人批评。别人身上的有点学不来。他人的坏言行当时髦学得很快！只言他人过，不说自己错！犯了错误，不认真反省自己，人都做不好，岂能成才？！

“故不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也”这些话语，告诉我们，宇宙之大，天地之高深！山外有山，人外有人，因此，要成为一个有有识之士，态度一定要谦虚！我告诉学生，最聪明的学生就是最能尊重老师，尊重他人的人！只有对老师从内心深处的尊重，老师才可能把自己的所学毫不保留的传授给你！孙膑和庞涓同是鬼谷子的得意高徒，但为啥鬼谷子把《孙子兵法》的手稿却只传给了孙膑就是最好的说明！

“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”这段语言，它告诉我们，要学得好，除了多学，还要多看，更要善于借助外力和一切可以利用的资源！也就是四两拨千斤。进入信息时代，学习可以借助的资源太丰富了，只可惜我们很多成人和青少年误用了电脑和手机！选择有用的，杜绝无用的，应该是全社会共同的责任！

“积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”这段话，告诉我们在学习成长中，不断积累，持之以恒，是何等重要！“两弹一星”的成功研发，是集全国之力，成千上万科学家、工人，解放军战士在非常艰苦的条件下，是用算盘算出来！袁隆平的杂交水稻，是他老人家一辈子的追求和探索的结果！而我们的有些学生，上课不记笔记，课后不愿做作业，晚上休息前不总结不归纳，一学期 学了些啥不清楚，都是没有养成勤于积累的好习惯！

“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”这一点是最重要的就是专心致志！攻克世界数学难题哥德巴赫猜想的陈景润碰到树上还以为把他撞了连声说 “对不起”，再看看我们现在的有些学生一边做作业，还一边吃东西或一边看电视，一心二用，根本没把学习当回事，怎能学好习！？

“工欲善其事必先利其器！”综上所述，我在自己的教学中，第一讲就是《劝学》之我见，并要求每个学生在一周内要熟背她，并把它作为学习的法宝，好好加以运用！形成适合自己的有效方法，也取得了非常显著的效果！具体要求是：

（一）主动学习、专心学习

1、排除干扰，静心学习。

2、别人不督促也能主动学习。

（二）认真制定计划：在家长、老师指导下制定清单式的生活、读书、实践活动计划，制定切合个人实际的每周、每月、每学期学习目标、学习计划，并认真执行，完成一项计划就打一个“√”

（三）课前做好预习

每天都要对将要学习的课程作简要的预习，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。预习时，采用边阅读边思考的方法，把内容的要点划出来、学会用笔在书上作不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字下面画“∽∽∽”，并在旁边写上“？”等，以便上课时有重点地去听、去学、去练，

（四）课堂上养成良好学习习惯

1、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。

2、课堂上认真接受老师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入到学习活动中。

3、主动合作学习，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。

4上课认真听讲

上课时，要集中注意力，使自己的思维紧紧跟上老师的讲课节奏。

老师讲到哪里，就听到哪里、记到哪里、想到哪里，思维一定要活跃，要考虑为什么是这样，老师的思路是什么。

5、不懂的或不清楚的，下课一定要问老师，为什么？

（五）认真做作业，及时改正作业错误

1、培养自己做作业时独立思考习惯。

2、养成自己做完作业、自己检查的习惯。

（六）对当天学习的内容及时复习巩固，养成记忆的习惯。

（七）制定科学的作息时间表，并严格执行

在此，我由衷得敬佩先秦思想家荀子！深切感受到中国智慧，我渴望每一个国人能好好学习并加以充分运用把他发挥到极致，在实现民族伟大复兴的道路上，坚定“中国特色社会主义文化自信、理论自信‘彰显中国力量！