农村幼儿家庭教育的现状及指导策略

寇田 周明霞

家庭是个体人格形成的根基，是儿童社会化最重要的基础。众所周知，一个人从呱呱坠地起，接触到的社会环境便是家庭教育，受到最早的教育也是家庭教育。从某种意义上说，家庭教育是对生命的传承，是对生命的负责，是社会教育中不可缺少的部分。

蔡元培在《中国人的修养》里说：“家庭者，人生最初之学校也。一生之品性，所谓百变不离其宗者，大抵胚胎于家庭中。”前苏联教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基也指出：“家庭是孩子的天然学校。”由此可见，家庭教育是教育的基础，是“培根教育”。有句俗话说的好：“三岁看大七岁看老”，说的就是从幼儿三周岁时的心理特点、个性倾向，就能看到长大后的心理与个性倾向。因此，家庭教育对学龄前儿童人格的塑造至关重要，影响其一生，是其他任何机构无法比拟的，所以家庭教育对孩子一生的发展成长十分重要。

一、 农村幼儿家庭教育的现状

随着社会经济的发展，偏远的农村中隔代教育成了普遍现象。特殊的农村环境造成了家庭教育的严重缺失。农村家庭中，年轻的家长外出打工，所以留守儿童很多。这些由爷爷奶奶带出的孩子大部分自私、任性、自律能力差、生活习惯不规律……这一系列家庭教育的弊端全部显露出来，极大地影响着孩子的人格发展。

再者，在农村传统的教育观念中，很多家长认为教育是学校的事，孩子不听话，送给老师教育就行。不容置疑，学校在教育方面有自己的优势，但不可能兼顾每个孩子的成长需要。孩子的价值观、品性、态度、生活和学习方法与习惯的培养都不是学校带来的，而是家庭和社会教育的结果。由于农村幼儿家庭教育的偏差，引发出一系列的问题：

（一）家长思想认识不足，家庭教育缺位

人们常说：“家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”，那么父母也理所当然是孩子的终身老师。但是在现在的农村大部分家庭中，年轻父母忙于生计，无暇照顾子女。父母养而不教，不能直接地满足孩子各个方面的需求，全方位地对孩子进行耐心指导，孩子根本不可能得到一个好的教育环境和教育方式。同时家庭教育没有固定的教学时间和地点，教育模式和内容也具有广泛性，在幼儿成长教育中，父母的教育扮演着学校不能取代的角色，但是大部分家长意识不到这一点，造成了幼儿家庭教育的严重缺失，必定会影响到孩子的全面发展。

（二）放纵孩子的生活方式，致使孩子生活习惯差

疫情期间，孩子不能像以前那样在幼儿园里有规律的生活，随着假期的延长，再加上爷爷奶奶对孩子过于溺爱，袒护放纵，造成了孩子生活颠倒无序、躺卧无时、吃睡无常，以前所有规律的生活习惯彻底被打乱了，这种家庭环境严重影响了孩子生活习惯的培养。

（三）家庭时间管理能力参差不齐。

在幼儿园里，孩子各方面都能得到发展。幼儿园的课程涉及到社会、科学、语言、健康、艺术五大领域，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，能促进幼儿身心全面和谐发展。但是对于现阶段的农村幼儿家庭教育来说，认为照顾孩子就是单纯的看孩子，让孩子吃好、喝好、长得壮壮的就可以，在时间管理方面远远不能和城市家庭教育相比。仅依靠学校教育，造成了孩子不能在各方面都得到发展。

（四）家长陪伴孩子的耐力不够

幼儿园经常组织一些亲子阅读、亲子游戏等活动，由于孩子大部分是由老人照顾，他们的思想认识和知识水平参差不齐，因此不能耐心地陪伴孩子进行各种活动。更有家长对老师组织的这些活动不屑一顾，这也给孩子的身心健康造成了影响。

二、 农村幼儿家庭的指导策略

（一）通过培训教师来指导家长的教育方式

“家庭教育指导是依据家庭教育中出现的问题，通过家庭教育观念、家庭教育理论和策略，指导解决家庭教育中的问题，帮助家长科学实施家庭教育，促进家庭和谐幸福。”所以，学校可以通过培训教师学习家庭教育的理论与策略，指导家长提升教育能力，提高家庭教育水平，为幼儿的健康发展营造一个良好的家庭教育环境。

（二）建立专门的家园联系机制

幼儿园有必要建立一个长期的专门的家园联系机制，对家长进行培训。利用“家庭课堂”“家委会”“家长会”“家长开放日”对家长进行定期培训，指导家长转变思想观念，认识家庭教育的重要性。同时让家长定期走进校园，融入孩子的幼兒园生活，体会幼儿教育的重要性。家庭是孩子的第一任老师，家长和孩子也是终身学习的共同体。家长的每一个行动都是在教育孩子，也是在改进甚至重塑自己，这样才能成为孩子人格的榜样，并且潜移默化地影响孩子，让孩子形成良好的品格。

（三）建立幼儿家庭教育信息档案，掌握幼儿家庭的有关信息

在幼儿刚入园时就建立完善的信息档案。如：家中人口数、每个人的姓名、出生年月、监护人的性格特征、兴趣爱好、联系方式、家庭状况及幼儿成长的有关信息，以便能及时地纠正家庭教育中出现的问题，指导家长学习一些科学的育儿方法，提高家庭教育质量。

（四）建立幼儿家访制度

家访在加强家园之间的沟通与联系中起着非常重要的作用，它能协调幼儿园与家庭教育的步调，统一学校教育与家庭教育对幼儿的要求，共同促进幼儿的全面发展。及时与家长沟通，让家长清楚地认识到自己在幼儿教育中的重要性，从而调动家长的教育积极性。在家访过程中，要多夸奖，少批评，巧妙沟通;探听家境倾听，把握根底达共情;同时谈观念、讲方法、留档案、作参考，幼儿园根据家访资料可专门对那些特殊的家庭予以帮助和指导，和家长共同制定合理的育儿方法，共同规范孩子行为，达到家园共育。

孩子是家庭的希望和未来，其成长离不开父母的正确引导和精心培养。习总书记说：“家庭教育是社会的细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家政，注重家风。”良好的家庭教育对孩子的成长至关重要，培养社会优秀的人才必须从幼儿家庭教育开始，我们必须同心、同力、同情、同向。关注家庭教育，提升家庭教育水平，促进幼儿的全面发展，促进家庭和谐和社会文明进步。