循证护理在消毒供应中心在职培训中的应用效果

任希燕，钱云娟，朱玉华，顾海燕

（江苏省南通市第一人民医院，江苏 南通 226000）

随着我国医疗技术的不断发展，消毒供应中心的逐渐从简单的洗刷工作发展为医疗器械专业化、集中化的管理[1]。因此，培养综合素质较高的在职护士对于保证消毒供应中心护理质量具有积极意义[2]。根据相关报告指出，将循证护理应用于在职护士的培训中，可获得较好的培训效果，有利于在职护士发挥更大的才能。在此次实验中，对循证护理实施前后在职培训护士的护理服务工作质量展开讨论与分析，现将此次研究结果介绍如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

抽取本院于2018年1月～2019年12月，此2年时间段内消毒供应中心接受在职培训的护士48名，所有护士均为女性，对所有在职培训护士均实施循证护理，护理人员年龄范围22～45岁，平均（31.42±2.73）岁，此次研究选择的在职护士均已同意，且自愿纳入此次研究中，并经由医学伦理委员会同意。

1.2 方法

（1）组建循证护理小组：循证护理小组由消毒供应中心在职护士共同组成，护士长任组长。定期对组员的在职培训情况与工作质量进行检查，定期对循证小组组员的专业能力进行培训，加强相关消毒供应专业理论知识与实际操作的学习，以便为临床科室提供更加优质的服务。

（2）循证过程：通过我科室自制的在职培训需求调查问卷对在职护士的培训需求进行详细了解，在职培训需求调查表的调查内容包括专业知识、技术操作技能、业务水平等方面，同时要求全部接受在职培训的护士根据实际情况填写调查问卷表。依据在职护士的实际培训需求，并结合实际调查结果的条件下，设计针对性的在职培训方案，护士长定期监督在职培训计划的实施情况，以保证在职培训方案得以顺利实施。

（3）分层次在职培训：依据在职护士的实际需求，并结合实际调查结果的条件下，实施分层次在职培训计划，并加大专科护士的培养力度，对于在消毒供应中心工作1-2年的在职护士，需参加岗位准入培训考核与操作规范培训；参加本科、大科及护理部组织的护理业务学习。熟练掌握基础护理的流程和实操，并定期考核三基理论与基础护理实操。对于在消毒供应中心工作3-6年的在职护士，除定期参加科内、大科、护理部组织的护理业务学习外，完成在职培训学分的积累，并熟练和掌握各岗位的工作职责与程序。对于在消毒供应中心工作6年以上的在职护士，通过自学完成理论学习，并承担科室考试的出题工作，担任年轻护士及新入职护士的总教学任务；定期参加科内、大科及护理部组织的护理业务学习，完成在职培训学分。同时在分层次在职培训过程中需不断的优化和完善培训方案。

1.3 观察指标

通过我中心自制的护理工作质量评价量表对在职培训护士的服务工作质量进行观察评价，评价项目包括在职培训护士的差错防范意识、工作积极性、操作流程规范执行和专业知识掌握度评分共计100分，得分越高代表在职培训护士的服务工作质量越好。

1.4 统计学方法

护理工作质量评分（计量资料，±s），输入到统计学软件（SPSS 21.0软件）中，经由t、验证，若（P＜0.05）则认为有研究意义。

2 结 果

相较于循证护理前，循证护理后在职培训护士的差错防范意识、工作积极性、操作流程规范执行和专业知识掌握度评分更高（P＜0.05），详情如表1所示。

表1 48名在职培训的护士的护理工作质量对比（±s）分

表1 48名在职培训的护士的护理工作质量对比（±s）分

组别 n 差错防范意识 工作积极性 操作流程规范执行 专业知识掌握度循证护理后 48 92.47±9.52 94.42±9.36 92.78±9.42 93.54±9.61循证护理前 48 81.26±8.34 83.74±8.28 80.65±8.38 81.37±8.47 t-6.136 5.921 6.666 6.582 P-0.001 0.001 0.001 0.001

3 讨 论

当前随着生活质量的提升及权利意识的觉醒，人们对医疗服务水平的要求也越来越高，培养综合素质较高的在职护士对于保证消毒供应中心的医疗服务水平与护理质量的基础，这也是消毒供应中心不断引入新的培训方法提升在职护士工作质量的外在动因[3]。

循证护理是一项新型护理理念，其主要通过组建循证护理小组，根据在职护士的实际培训需求，并结合实际调查结果的条件下，设计针对性的在职培训方案，并于分层次在职培训过程中需不断的优化和完善培训方案，以便为临床提供更加优质的服务。循证护理通过对不同工作年限的在职护士依据一定的标准与规范分别进行培训，最终实现工作质量的提升[4]。循证护理有利于每位在职护士最大程度的发挥自身的才能，不断提高服务质量。

研究结果表明，循证护理在此次实验中的实施效果较为理想，对于提高护理人员在消毒供应中心工作质量以及综合能力提升方面具有重要意义，值得将其普及于在职培训工作中。