每个队员都是一颗闪亮的星

广东省茂名市化州市第四小学 吴志玲

队员苏小明刚转到我们中队时，他不但阳光帅气，乐观开朗，学习成绩优异，还特别喜欢参加中队活动，经常帮助身边的小伙伴，是大家心中的“小明星”。

几个月后的一天，中队长跟我说：“老师，苏小明上自习课时总是搞恶作剧，影响其他队员学习。”我有点不敢相信地问：“是苏小明课上搞恶作剧？”中队长回答：“是！我已经告诉他好几次上自习课也得遵守课堂纪律，可他就是不听！”中队长的话让我决定要尽快了解一下苏小明的情况。

第二天放学后，我送苏小明回家，顺便进行了家访。苏小明的爸爸告诉我：“自从小明得知自己不是我的亲生子后，变得学习不主动，做什么事情都提不起精神，总说没意思，还说我和他妈不关心他，唉……”

了解到这一情况后，我明白了苏小明搞恶作剧的原因，内心久久不能平静。苏小明这是在引起他人对自己的关注，证明自己的存在呀！我不能看着他一直这样用错方法，一定要帮帮他。

苏小明喜欢运动，是中队里的“跑步小达人”。我要用这个闪光点来激励苏小明，帮助他找回自信。

于是，在队会上，我表扬了苏小明在学校运动会短跑比赛和接力赛中取得好成绩，为中队增光添彩，还建议他多带动身边的小伙伴一起参加体育运动，锻炼强健体魄，磨练坚强意志。苏小明听后嘴角扬起一抹笑容。

之后，我多次和苏小明的爸爸取得联系，及时了解他在家的表现，建议他爸爸多关心苏小明的学习和生活，让他感受到父母的爱和家庭的温暖。

一段时间后，苏小明上自习课不再搞恶作剧了。他还积极参加中队活动，利用周末主动帮助父母做家务。看到苏小明的改变，我十分欣慰。

苏小明的改变，让我强烈地意识到：在和队员们的相处中，少先队辅导员要善于发现他们的变化，及时给予正向的引导，用爱心和耐心引领他们快乐成长。