静乐县：“三养”为核 “管教”结合 锤炼党员干部队伍

静乐县纪委监委找准党员干部队伍建设的发力点，抓学习、重教育、强警示，狠抓主体责任落实，严管厚教，全面深化和提升廉政警示教育的效能，锤炼党员干部队伍担当作为的能力。

以“三养”为核，练内功作表率。以“党课学习提炼思想政治修养、案情分析提炼法律技能素养、常态读书提炼文化知识涵养”为目标，不断练就“打铁自身硬”的内功，为全县党员干部全面提升履职尽责能力与水平作出表率。建立健全了以“机关统筹、支部组织、小组监督、学员互助”的学习管理模式；明确做好“自学笔记、讨论笔记和心得笔记”三项笔记；紧密结合时政，常态化开展网上答题，多样化进行“读书月”“纪法宣讲周”等活动；成立学习监督考核组，定期开展交叉检查，高标准、高质量检验学习成果，将单位学习列入全年工作任务进行考核。

以“教”促“管”，挽救党员干部。在办理违纪违法案件时，注重事实认定、性质把握、处理分寸，严格按照真实准确、客观公正、错责相当的工作原则，综合时间、口碑、态度等因素进行案情分析研判，做到严管理、精处置。监督党委（党组）全面落实从严治党主体责任，认真执行受处分党员干部回访教育制度，通过交心谈心、温习党纪法规等方式，让受处分党员干部充分认识到惩前毖后、治病救人的初衷，帮助其解开心结放下包袱，提高其遵纪守法认知，鼓励其积极担当作为，以全新的精神状态投入到工作中去。

以案为鉴、以案促改，深化标本兼治。将宣读处分决定的大会变为开展警示教育的生动课堂，深剖案件找原因，督促相关单位举一反三查摆问题，着力增强警示教育的针对性和实效性。要求党员干部对照违纪违法案件谈感受、谈认识，开展批评和自我批评，不流于形式、不走过场，确保处分决定宣布暨警示教育大会的效果，实现边教育边监督边治理的目的。通过拍摄警示教育片提供警示教育鲜活教材，组织党员干部旁听职务犯罪庭审和参观警示教育基地进行现场教育，专题民主生活会或组织生活会上对照检查、一把手讲廉政党课等方式，探索立体式的警示教育模式，深化标本兼治。