“61 岁阿姨上160多门网课”的励志效应

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据报道，武汉市61 岁的万雪琴3 月16 日以来通过小程序自学了160 多门网课，包括茶艺、隶书、唐诗宋词、楹联、中国画等，白天照顾外孙女，抽空就学习。她的励志故事让网友不禁感慨：“活到老、学到老，我还有什么理由不努力？”

宅家上网课传递“学到老”的学习理念。老话虽说“人过四十不学艺”，已退休的万雪琴却早已当了7 年老年大学的学员，相继学习过京剧、健身操、书法、绘画等多门课程，多次获得相应“学习标兵”证书。究其背后驱动力，显然是一种旨在充实晚年、提升自我的终身学习理念。诚如万雪琴所言：“活到老，学到老。知识是无穷无尽的。到了这个年纪睡得少，有时间可以多学些知识。”

宅家上网课彰显“挤时间”的学习态度。谈到读书学习，总有人会抱怨“工作忙”“没时间”。这其实是一种认知误区，抑或是自我掩饰的推脱说辞。时间对于每个人都是公平均等的，关键在于使用者的合理支配。北宋大文豪欧阳修曾言：“余生平所作文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。”鲁迅先生更是直白告诫：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”

宅家上网课透视“深钻研”的学习韧性。读书学习并非毫不费力便可轻言成功的易事，而是需要下一番耐得住寂寞和深层次钻研功夫的求索苦差。其快乐与收获的满足均体现于拼搏奋斗的学习过程。纵观当下，人们的阅读存在两种认知误区：一是“快餐式”阅读，希冀以一目十行的浏览式、跳跃性和碎片化的“浅阅读”了解信息、浅尝辄止；二是“功利化”求学，基于升迁、提拔、拿证和晋级等的考试需要，一些人被迫读书学习，还有人整天无所事事，以涉猎武侠、情色、暴力等低俗作品来消磨时光。透过万雪琴的听课笔记和其向朋友推荐优质网课的行为，可以看到她知其所以然的认真钻研劲头。

榜样的“励志”效应不能止于行为围观，更当体现于精神弘扬。打造书香社会、提升国民素养，需要人们秉持终身学习理念、矫正阅读陋习，切实把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学、学有所成。这不仅有利于人们的修身养性、身心愉悦，也有助社会成员间的人际交往、和睦相处，更对教育子女、关心下一代大有裨益。