网络传媒对中职学生德育的影响及改进策略

文 余斌

随着网络的迅猛发展，中职院校要根据自身的实际，及时调整和完善德育教育的内容及实施途径。重视网络、利用网络，改革传统的德育内容，培养学生的人格，帮助他们形成正确的人生观、世界观和价值观。

一、网络传媒的特点

（一）信息资源丰富

资源丰富是网络传媒的主要特点，它所涵盖的信息量丰富，范围也特别广，包含了我们生活、工作和学习的方方面面。这对青少年来说是十分具有吸引力的，满足了他们的好奇心，使其对网络充满兴趣，积极探索，对他们的学习也是十分有利的。

（二）沟通虚拟性

网络传媒打破了地域和时空的限制，缩短了人们交流沟通的距离。让人与人之间的交流可以通过表情包、符号、图片、音频的形式展现，打破了传统交流的束缚。与此同时，人们可以在虚拟的世界里和陌生人交流，表达真实的自我，扮演不同的角色。但是网络上也存在着许多不真实的信息，教师也要加以引导和教育，让学生正确地使用网络。

（三）传播速度快

网络信息资源的传播速度非常快，人们发送的信息马上就能传送过去，时间大约就是几秒之内，它超越了一切传统媒介的传播速度。只需要一键转发，我们就能在网络上看到相关的内容信息。

二、网络传媒对中职学生德育的影响

（一）有利影响

网络改变了中职学生的学习生活环境，学生可以自由选择要查找的信息，可以学到课本上没有的知识。丰富的网络资源拓宽了学生的视野，学生可以在网络上学习到自己感兴趣的知识，丰富自己的课外生活。而且通过网络可以交友，能够表达自己的心声，缩短人与人之间的距离，有利于学生的心理健康发展。

（二）不利影响

网络上充斥着各种各样的信息，其中不乏一些负面消息，这些消息经过网络媒体的过分渲染，会使学生产生不健康的思想，影响学生的道德观。中职学生正处于思想形成的重要阶段，很容易受到不良因素的影响。现在网络游戏和交友软件流行，许多学生沉迷于游戏和交友，耽误了学业，并且长时间沉迷在虚拟网络里，与别人的交流会变得陌生，时间长了心理就会产生不健康的因素，变得焦虑，思维迟钝。这些都是中职院校德育工作面临的问题。

三、网络环境下中职学生德育的实施途径

（一）完善和改变德育理念

网络媒体的普及应用，让中职院校的德育工作有了新的媒介，通过网络进行交流，学生会更容易接受。在现实生活中，传统的德育模式也要同时进行，将两者结合，根据不同的信息、内容、重点，采取不同的教育方法。德育工作要转变教育观念，不只是要在思想教育课上完成教学内容，而是每一位教师在教学过程中要根据实际情况，做好引导和教育，让德育工作贯彻教学的始终。

（二）利用网络媒体主体性开展德育工作

网络有自身的主体性，每个人都是独立自主的个体，都可以在网络上汲取自己需要的信息，因此中职院校教师可以借助网络途径来传播思想，更新德育观念，培养学生的自主能力。比如，利用文字自媒体的形式在网站上发布有关德育内容的文章，让学生理解和深读，发表自己的看法。现在视频媒体特别是短视频平台的出现，给德育工作提供了很好的网络平台，学校可以开设德育账号，定期更新一些关于德育方面的例子和内容，让学生随时随地接受到道德教育，大大提高学校德育工作的效率。

（三）拓展工作内容，创新教育形式

中职院校可以利用网络缩短时空距离，互联网为学校的德育工作提供了丰富的资源，设立学校的网站，在网站上建立师生互动贴吧，让大家畅所欲言、互相交流，解决生活和学习中遇到的问题。网络不受时间的限制，师生可以随时交流，从而更好地完成中职院校的德育工作。

四、结语

网络传媒的出现为中职院校的德育工作提供了一条新的教育途径，提高了德育工作的效率，中职院校要衡量好网络环境的利弊，合理利用网络，让学校的德育工作更上一个台阶。