浅析家庭教育与幼儿园教育融合的策略

卢午

摘要：幼儿园是幼儿学习之路的起始阶段，对于幼儿今后的学习和生活发挥着极其重要的作用。在幼儿的成长过程中，幼儿常常会过于依赖家长，但是，家长要对幼儿进行科学的教育，不可以对幼儿有过多的溺爱。家长要与幼儿园进行积极地配合，幼儿园也要与家长进行及时地交流，及时地了解幼儿的情况，这样将家庭教育与幼儿园教育进行有机地结合，全面地促进幼儿健康快乐地成长。

关键词：家庭教育;幼儿园教育;融合的策略

幼儿园教育中最重要的两个教育模式就是幼儿的家庭教育和幼儿园教育，这两个是相互配合共同促进的。幼儿在园接受幼儿园教育的同时，家长也要对幼儿进行正确的家庭教育，家长在教育过程中要意识到家庭教育的重要性，重视对幼儿的家庭教育。家庭教育与幼儿园教育各有优劣，要将二者进行结合才可以发挥出它们巨大的优势，从而促进幼儿教育效果的有效提升。以下就是如何将家庭教育与幼儿园教育进行融合的策略和方法。

一、树立家园共育的观念

幼儿的成长环境主要包括幼儿园和家庭，对幼儿进行教育工作的基础就是让家庭教育与幼儿园教育一同发挥作用，将二者进行密切的联系，以此来实现家庭教育与幼儿园教育的重要价值和意义。幼儿园要提高家庭教育的宣传力度，让家长主动自觉地对幼儿进行家庭教育，真正地实现家园共育。家长是幼儿的第一任教师，对幼儿行为习惯的养成有着非常关键的作用。家长不能把管理幼儿的责任都归咎于幼师，家长也要承担起应有的责任，与幼儿园进行配合教育，这样才可以促进幼儿的全面发展。幼儿园要给家长进行幼儿教育的培训，发挥家长的作用。

例如，幼儿园可以每学期给家长召开一次大型的家庭教育培训会，在会议上让家长意识到家庭教育的重要性，而且还要给家长讲述一些家庭教育的策略，给家长灌输家园共育的思想观念。幼儿园可以给家长看一些有关家庭教育的视频，让家长更加了解家庭教育的重要作用。幼儿园在培训会结束时，要让家长说一说自己家庭教育的方法和对幼儿园教育的一些要求，这样可以更好地促进幼儿的成长。

家长的行为会影响到幼儿的行为，幼师是幼儿学习道路上的启蒙者。由此可见，无论是家长还是幼儿园里的幼师，对幼儿一生的发展都是非常重要的。家长要树立家园共育的观念，积极地配合幼儿园教育，让幼儿的成长更加快乐，更具精彩。

二、组织亲子活动，促进家园融合

亲子活动可以让幼儿与家长有更多的交流，有助于密切亲子之间的联系。幼儿园要积极地组织一些亲子活动，在亲子活动的过程中可以提升亲子间的默契程度，此外还可以更好地实现幼儿园的教育目标。现在的家长工作都是十分繁忙的，很难抽出时间来陪幼儿进行亲子活动，从而就会疏远亲子之间的关系，这样对幼儿的身心发展都是没有益处的。因此，幼儿园要经常围绕一些活动主题来开展亲子活动，让幼儿和家长都能够有更多的亲子体验，在亲子活动过程中也可以让家长更加了解幼儿，这样有助于家长开展适合幼儿的家庭教育，从而促进幼儿全面健康发展。

例如，幼儿园可以开展“贴鼻子”的亲子活动，一方面可以有效地提升幼儿的口语表达能力，另一方面还可以培养家长和幼儿的合作意识。“贴鼻子”亲子活动的主要内容就是让家长拿上鼻子蒙上眼睛，然后转三圈，幼儿对家长进行言语上的指挥，让家长将手中的鼻子正确地贴在动物的鼻子上。在限定的时间范围内，看哪一组的亲子配合的最默契。

亲子活动是拉近亲子关系的一种重要方式，在亲子活动进行期间，幼师可以给予幼儿一些帮助和指导，让幼儿可以体验到成功的快乐，从而帮助幼儿树立自信心，对幼儿的身心发展都有非常大的帮助。

三、以家庭教育來补充幼儿园教育

家庭教育的环境是非常重要的，在轻松、欢乐、愉悦的家庭环境中成长的幼儿往往会给幼儿塑造起良好的个性。一般而言，幼师都是通过情景游戏来对幼儿开展教学。但是，一个美好舒适的家庭氛围对幼儿所产生的影响是幼儿园教育不可实现的。在幼儿园教育中，幼师虽然会给幼儿利用视频和图片来进行教学，但是这样的方式仍然不是最佳的，这样的教学与幼儿的实际生活所脱离。只有对幼儿进行家庭教育，幼儿才可以获得更大的收获。而且幼儿园中的幼儿数量多，但是每一个幼儿地性格特征都是不完全相同的，这种个体差异性是无法消除的。在家庭教育中，家长可以制定适合自家幼儿的家庭教育的策略，进行有针对性的家庭教育，让幼儿茁壮成长。

例如，在日常生活当中，家长可以在公交车上主动给老人让座，在过马路时主动遵守交通规则，在看到垃圾时主动拾起垃圾并按分类丢进不同的垃圾桶等。这些做法在幼儿园中幼师只可以通过图片和视频来对幼儿进行教育，无法像家长这样直观地对幼儿进行教育，家长的这些做法会潜移默化地影响到幼儿，给幼儿树立正确的榜样。家长还可以依据幼儿的兴趣来给幼儿进行有针对性的教学，发展幼儿的特长。

家庭教育对幼儿的成长有着关键的作用，家庭教育不可以取代幼儿园教育，同样，幼儿园教育也无法替代家庭教育。家长要正确的发挥好家庭教育的作用，让幼儿的成长道路更加通顺。

四、总结

幼儿接受到良好教育的前提就是需要家庭教育和幼儿园教育的共同配合。家庭教育和幼儿园教育都是幼儿成长道路上不可或缺的教育，家长和幼儿园要依据幼儿的实际情况来进行教育的配合，实现家园的互相融合，这样更加符合幼儿的成长需求，从而推动幼儿的良性发展。

参考文献

[1]   穆彦青.家庭教育如何与幼儿园教育实现互补[J].当代学前教育，2010（03）：37-40.

[2]   王冰艳.幼儿教师与家长的沟通研究[J].中学课程辅导：教学研究，2015（03）：38.

[3]   杨智元.新建民办幼儿园家园沟通有效性探究[J].未来英才，2015（06）：305.