信息技术与中职语文写作深度融合的教学模式研究

杜金凤

摘要：在信息化高度发展的今天，信息技术与教学融合已经成为未来的教学趋势。写作作为中职语文的重点和难点，融合到信息技术中是很有必要的。信息技术具有知识面广、查阅迅速、实用性强等显著的优势，相对于传统的写作教学能让学生拥有更为立体的思维模式。信息技术带来的新型教学模式，让原本单一、枯燥的写作过程变得鲜活有趣，这在创作的领域是极为重要的。

关键词：信息技术；中职语文；深入融合

中图分类号：G633.34文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0088

一、信息技术与教学融合的前提条件

信息技术之于语文写作的重要性毋庸置疑，怎样将信息技术完美融合到语文写作中是需要不断研究和实践的。想要让学生快速适应信息化教学，教师需要做好充分的准备，熟悉信息化的教学方式，实现对信息技术知识的获取到转换，是融合的第一步。备课时，将选取的信息技术知识和课本内容完美结合，能更好地引导学生理解和消化文章的内涵。在信息技术和语文写作之间，教师仍然是其中的枢纽。

二、中职语文写作的困难与信息技术的优势

1.语文写作成为语文一大难点

语文作为文科类的学科，更注重知识范围的掌握以及内容的理解和转化，而写作一向是让众多学生最为头疼的项目，在大家心中，写作都是枯燥、乏味的，甚至于作文存在的意义就仅在于那八百字的字数线上。这一问题，同样也困扰着教师，怎样让学生从写作中得到乐趣？怎样让写作不再是一项任务或者一种压力？众所周知，在文学的领域，语言是博大精深的，但同样的文字也是最为平淡枯燥的，想办法让简单的字词句变的鲜活起来是提高学生写作兴趣的重点。

历年来的作文情况反映出一种现状，不少学生对于记叙文的书写要强于议论文和说明文。记叙文主要侧重于人和物的描写，写作的过程比较鲜活、形象，想象和发展的空间相对较大。議论文和说明文则更注重逻辑性和引经据典，因此往往需要更丰富的知识面，而这恰恰就是学生觉得最为枯燥和困难的地方。平淡的叙述和有理有据的作品肯定不一样，很多学生常常围绕一个点翻来覆去的写，主要原因就在于知识面的匮乏。议论文在中职语文作文中占据的分量一直不低，怎样让学生掌握更加形象丰富的知识是写好议论文的关键。

2.信息技术在教学中的前景和优势

作为信息传递和整合的科学技术，信息技术在很多方面都有着显著的优势。它最大的优势就在于信息涵盖范围广及知识传输快，这对教学有很大的帮助。信息技术在教学方面最直接的反应就在于多媒体，而多媒体就是让无声的文字拥有声音，让平淡的描述变成色彩丰富、立体鲜活的图像，这一点是课本和资料无法做到的，也是教学所需要的。相对于文字描述，学生对于图像的接受度显然更高，这也是现在教材注重图文结合的原因。

随着科技的发展，我们的生活方式也发生了很大的变化，相比以前信息的不发达，现在的网络信息已经达到了普及的程度。这种发展带来最为显著的一个影响就是让我们“看”得更广，知道得更多。对于教学来说，这是一个好的发展，这让学生不再局限于课本上的知识，同时也避免了“书呆子，死读书”的现状，更趋近于生活的信息可以让学生更好的融合课本的内容，真正做到理解记忆，融会贯通，而不仅是靠死记硬背。随着教学成果的改变，在未来信息技术对教学的渗入也会越来越高，这不仅标志着时代的进步，也象征着教学模式的改革。

三、信息技术和语文写作深度融合的可观结果

1.从信息技术中看写作

针对语文写作的种种难点，传统的教学模式有着很大的局限性，而信息技术则恰好弥补了这点。在信息技术下，写作会是怎样的呢？信息技术能为语文写作教学创造丰富的情景，带领学生在轻松愉悦的环境下创作，这样使得学生对写作更加富有激情，如此写出的文章也会更加充实。加上信息技术所带来的丰富知识，不仅方便教师讲解，而且更能让学生的作文赋有内涵。信息技术与写作结合，不仅能用新鲜的创作环境激发学生的写作热情，更有浩瀚的知识海洋作为写作的依靠，在信息技术的背景下，写作将不再是单一和枯燥的过程。

2.写作与信息技术融合之后的便利

一直以来的写作方式，让学生对写作留下了“一次性”作业的印象，写完就算完成，不会再有修改。但实际上，一部好的文学作品的产生，往往需要经过反复的修改和校验，对于作文也是一样。修改可以让我们优化到每一段每一句的遣词造句上，一篇经过修改的文章会更为精致和通顺，逻辑也会更加鲜明。而修改的过程其实也是学生提高写作水平的一大方式，通过对文章的修改，学生可以看到文章的不足，加深自己的写作印象，从而为下次写作打下良好的基础，传统的写作方式在修改方面的不便捷，造成了学生不愿意修改作文的现状。

而信息技术完美解决了这个弊端，在信息技术下，一篇文章可以反复的修改，这就相当于给了学生不断优化和提升的机会。同时在教学方面，也很大程度的方便了教师的讲解，将作文投放到多媒体上，教师甚至于可以逐句逐段的讲解分析。除此之外，还可以让学生交叉修改，最后大家点评，让写作文和修改作文成为学生之间的一种乐趣，进而激发学生的学习积极性。

总之，信息技术和教学相融合，能够更好地调动学生自主学习的积极性，这意味着信息技术融入教学的必然性。而信息技术的高度发展同样也提醒着教师，在传输知识的过程中应当注意结合时代背景的发展，给学生营造更符合现代发展的学习氛围，同时针对学习目标，制定有效的教学方案。中职语文写作一直是语文学习中的重难点，但因为信息技术的到来，未来的写作教学会越来越趋近便利化，信息技术和中职语文写作的深度融合是一个全新的教学模式，它既是未来的趋势，同时也是对教师的考验。在以后的教学中，教师应不断总结经验，根据学生的写作情况，研究出利于学生的教学方案。

参考文献：

[1]何克抗.Web 2.0应用的理论基础及多样化实践——《教育传播与技术研究手册（第四版）》对信息化教学的启示[J].现代远程教育研究，2017（1）.

[2]王竹立，赵师红.碎片化学习如何化弊为利？[J].中国信息技术教育，2016（12）.

（作者单位：山西省临汾市粮食职工中等专业学校041000）