浅谈供给侧改革视域下高校学生创业指导的有效性——评《大学生创业教育》

在新时代经济背景下，社会供给侧结构改革与高校生就业、创业息息相关。高校相对于社会是人才供给端，高校培养出的人才决定了社会创业结果。随着我国经济社会的不断繁荣，高校生创业项目和创业人次规模不断扩大，迫切需要客观详实的创业指导。目前，我国各个高校已经开始开展高校创新创业教育工作，并从供给侧改革角度分析学生创业形式，保证创业指导的有效性。与传统高校创业理论教学不同，《大学生创业教育》一书更多面向创业实践活动，为学生提供了多种创业指导意见，可以作为学生就业、创业指导的训练教材和参考用书。由于传统高校设置的高校学生创业指导课程内容较为单一，难以调动学生主观学习积极性，现结合《大学生创业教育》一书对现代高校学生创业指导展开深入研究。

由钟晓红编著的《大学生创业教育》介绍了高校生如何通过正确措施做好创业准备和计划，将大学期间产生的理想变成现实的过程。该书详细阐述了高校生创业所需的基本理论和方法，包括实践创业真实案例，力求全面指导高校生创业，保证一系列既定创业方针政策的落实，并为高校生创业提供指导新内容。全书共分为七个章节，包括创业项目选择、市场营销、管理工作实践、财务管理基本素养、企业成立流程及注意事项，以实际应用、特色创业为基础，吸收国内外创业指导研究成果，具有科学性和可操作性。

通过分析可以确定，目前我国高校生创新创业面临以下问题：一是缺乏创新创业意识。出现这种问题的主要原因是相对于稳定性工作，创业行为是一种高风险行为，许多高校生会因为缺乏信心而放弃创业。这种心理状态的产生主要是因为高校生缺乏创业信息及创业氛围的熏陶，不了解创业，毫无创新热情，导致高学历高校生明明具有良好创新创业能力，却难以实现心理上的跨越。二是创业实践能力较弱。产生这种现象的主要原因是高校生实践知识储备不足，即使能够制造出一份完整的创业计划，但在实际创业时却不知从哪个方面开始入手，而现行的创新教育也没有完善的指导理论体系。三是创新能力不足。当前创业更多的是机遇型创业，然而目前我国各个高校虽然大力推崇培养创新型人才的教育指导方针，但整体培养效果并不理想，导致创业同质化问题屡次出现。四是创业孵化平台不完善。虽然当前国内创业孵化平台可以为高校生创业提供最初起步保障，但其政策上也存在一些重要问题。由于国内现行的创业孵化平台普遍自身资金匮乏，没有足够的运作空间，从而导致孵化平台难以为创业高校生提供高端资源。

书名：大学生创业教育

作者：钟晓红

ISBN：9787564035907

出版社：北京理工大学出版社

出版时间：2010-08

定价：32.00元

高校学生创业指导，应当让高校生认识到实践创新的重要性，有序提升自主创业综合能力。为此，现结合《大学生创业教育》一书，提出以下几点策略作为参考。一是唤醒正确创业思想意识，改变高校生对创业的功利化思想，结合当前供给侧结构改革模式，使高校生能够树立正确创业认知。创新创业教育成功的指标主要通过启动学生创新意识、培养学生创新精神衡量。深化改革教育体系、推动创新型创业发展，是供给侧改革视域下保障人们生活的重要措施。二是优化创业教育课程，突出实践能力训练，从根源上解决高校生创业实践能力较弱的问题。有关高校需要从教学方法上强调创业理论与实践的结合，必要时可以将创新创业项目代替成果型的毕业设计。三是创新能力培养。高校生应着眼于突破传统创新思想，以创新带动创业，从教育供给方提升高校生创新创业能力。引导高校生自我培养，在创业意识方面形成独立见解，之后再落实创新项目。四是构建健全孵化平台服务体系，首先应明确孵化平台是帮助高校生实践所需的交流创业和见习创业场所。创业孵化基地的存在，不仅能够为高校生提供创业初始资金，还能提供专业指导人员，为学生提供创业指导和资源对接，所以有关部门需要不断完善创业孵化平台服务体系，保证其创业指导性。

创新创业教育的大力开展有利于我国经济结构优化升级，落实我国重大经济战略。供给侧改革视域下高校学生创业指导的提出为其创业奠定坚实基础，而供给侧改革是用改革方法校正需要的要素配置，利用该配置能够完善高校生创业培养方案，实现高水平、高素质、创新型人才的输出。在新时代背景下，高校必须创新战略驱动，通过完善创业教学体系、优化专业结构、强化创业实践教学、促进人才合理流动达到供需匹配，使高校生能够合理就业，成功创业。《大学生创业教育》作为一本研究高校生创业的教材，其内容针对性强，为高校生创新创业提供了有效指导性意见。