“互联网+”背景下高校学生党建创新策略研究

吴雨晨　涂艳

关键词：互联网;学生党建;思政教育

基金项目：2018年度江西省高校党建研究项目“互联网+”党员教育管理的方法和实现路径（18DJYB084）

党建工作是高等教育工作的重要内容，是提高学生政治觉悟的关键所在。面对互联网发展的新形势，高校学生党建工作要因事而化、广泛运用大数据，云计算等新媒体技术，充分探求“云端+党建”，增强高校党建科学化时代化水平，发挥云端载体的教育引领功能，创新高校学生党建发展模式，以更高的站位凝聚高校学生党建新动能，守好培育时代青年的责任田。

一、“互联网+”背景下下加强高校学生党建工作的重要意义

推动学生党建工作创新是顺应社会发展趋势的必然要求。随着互联网的普及应用，00后大学生对网络潮流的更新与引领，互联网已成为高校意识形态领域的重要战场，成为学生党建工作的重要阵地。在新形势背景下，高校应紧密把握互联网时代的工作特点和规律，运用互联网思维与技术相结合的方式开展学生党建工作。

推动学生党建工作创新是是应对时代变化关键举措。学生党员是党员队伍的新鲜血液，是当前学生工作的重要抓手，面对不断变化的世情、国情、党情、教情，以及思维活跃的学生群体，高校党建工作者应密切了解学生群体的思想观念、思维方式，价值取向，掌握相关工作规律和特点，探索符合学生发展特点的党建工作路径，提升工作实效性。

推动学生党建工作创新是推进队伍建设和管理的重要节点。当前大多数学生党员自觉履行党员义务，发挥模范带头作用，用行动践行初心和使命。然而由于互联网信息冗杂，个别学生党员受到错误信息的误导，导致思想和行为的偏差。推动高校学生党建工作创新，优化学生党建工作手段，借助新媒体创新学生党员管理机制，对推进学生党建工作具有积极作用。

二、互联网时代高校学生党建工作面临的挑战和问题

思想引领难度提升。互联网时代，信息技术打破了时空的枷锁，学生获取信息的渠道拓宽，社会思潮多元化、价值多元化使部分学生受到不良信息，虚假信息的误导。疫情防控期间，信息繁杂，混淆视听，活跃的自媒体平台发布的碎片化信息，西方思想的侵入，种族歧视的傲慢偏见，漫天的网络谣言使得人心惶惶。因此，多元化的信息网络时代对大学生的辨析能力提出了更高的要求，给学生的理想信念造成干扰，使得党组织把握互联网话语权难度加大，党建工作严峻复杂。

信息化能力备受挑战。当前，信息爆炸式的增长让大学生能多渠道的接触信息，也想要拥有更多的发声渠道。而当前高校互聯网运用能力不足，存在形式主义，缺乏深度认知和规划。部分高校虽然搭建了形式多样的互联网党建平台，但平台内容更新缓慢、有效信息较少、用户黏性不够，导致很多“僵尸APP”和“僵尸公众号”存在。部分高校互联网党建工作内容，只重数量不重质量，“照搬照抄”，没有立足学校党建工作实际，平台功能划分混乱、内容同质化严重、学生认可度较低，从而导致党建工作平台用户活跃度不高、内容吸引力不强、工作效果不理想。

三、互联网时代高校学生党建创新策略

建立大学生党建新媒体矩阵。随着西方社会思潮的传播，学生党员的思想容易受到影响，因此构建强有力的学生党建新媒体矩阵必不可少。高校党组织应做好总体规划，将技术和内容相结合，整合网络资源，有效利用“两微一抖”等平台，打造专门的大学生党建新媒体矩阵，加强学生党员的思想引领和理想信念教育。在大学生党建新媒体平台中，既要设置基础版块，如习总书记系列重要讲话精神、党史党章等基本理论;也要“以文育人”，搭建红色文化传播载体，设置党建论坛，为学生党员提供交流平台。

构建“互联网+”党员教育新模式。高校学生党建工作者要突破传统路径，勇于创新，将互联网技术灵活渗透到工作中。一方面，借助新媒体技术和平台，实施自主教学模式。基层党组织应引导学生党员借助网络载体灵活安排学习时间，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，强化学生党员的党性修养。另一方面，借助网络平台提升教学效果，丰富教育形式，开展丰富的教育活动，引导全体学生党员建立云端学习常态化机制。

创新大学生党员管理机制。高校在加强学生党建工作过程中应充分利用新媒交互性、共享性，开放性的优势。首先，完善新媒体管理平台，通过构建“防火墙”，及时清理新媒体平台中的虚假、过激、反动言论，减少不良言论对学生党员身心的消极影响。其次，依托全面的规章制度，监督并规范学生党员的言行，及时跟踪汇总，对具有不良思想倾向的学生党员予以批评教育，大学生党员进行互动交流，实时了解大学生党员的思想动态，营造学生党建新媒体管理平台的健康和谐的氛围。同时还应完善党员队伍的人员结构，把专家学者、任课教师、党务人员、辅导员纳入工作队伍，各司其职，确定分工，发挥专长;通过构建学习平台和载体，定期举办党务交流培训会，互联网专业培训班等，加强队伍人员的政治立场，思想认识，政治警觉性。只有具备高度的政治理论素养，良好的互联网应用能力，才能有效引导学生党员抵御互联网错误思想的冲击，确保学生党建工作的实效性。

参考文献

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