数学绘本在幼儿园教学中的有效运用分析

邱凤姣

四川省雅安市雨城区第一幼儿园

绘本中蕴含着丰富的数学元素，在数学集体教学活动中充分运用绘本的这一特点，可以将抽象的数学知识巧妙融入幼儿喜欢的故事情境中，让幼儿通过阅读、讨论、探索、操作来感知理解数学概念，获得数学经验。相关研究表明，运用绘本开展数学教育可以让数学知识变得生动有趣，从一定程度上提高幼儿的学习效率。文章结合实际案例，从绘本的选择出发，思考了四种绘本融入幼儿园数学活动的策略。

一、绘本在幼儿园数学教学活动中的具体运用

1.根据需要制定绘本内容

绘本可以将抽象的不可捉摸的数学内容转化为具有生动性、趣味性的图画，这符合幼儿阶段的身心发展特点，迎合了幼儿园数学教学的目标。如果教师对绘本内容敷衍了事、趋于形式的话，会影响到幼儿的能力培养，会令数学教学失去意义。幼儿教育工作者应重视绘本内容，绘本内容的制定必须严格遵循教学过程中需求的规定，使其能够与课程设计相适应。

例如，数学绘本授课时，教师可以将故事融入教学，将数学图形与故事串联到一起。这样幼儿在聆听、观看故事绘本时会学到数学图形知识，甚至可以用数学图形的模型进行拼图。

幼儿在这个阶段的接受能力较弱，因此教师在制定绘本内容时应该尽可能地删减一些不必要的故事情节，将绘本书的内容做到精简，只有这样才可以避免出现喧宾夺主的情况，能保证幼儿在有效的注意力集中的时间内学习到数学知识。

2.制作教学道具，帮助幼儿融入教学

很多人认为数学绘本教学就是将数学知识与绘本书结合起来，以故事带动教学。实则不尽然。教师将绘本的范围和定义缩小，只会对教学活动有所限制和束缚。绘本在数学活动上的运用是比较宽泛的，除了绘本，幼儿教育工作者可以制作、准备一些与绘本相匹配的教学道具，利用这些教学道具让幼儿更加迅速地融入教学环境。

例如，教师可以按照绘本故事中的小动物造型，制作一些动物面具，让幼儿扮演故事绘本中的角色。在数学绘本《蜘蛛与糖果店》中，小蜘蛛要买糖果，教师在设计这一环节时，可以让幼儿亲自参与其中，让幼儿通过饰演买糖果的小蜘蛛以及卖糖果的阿姨，对数字概念有所了解。教师可参与故事情节，可以作为观察者了解幼儿的学习情况与掌握情况。角色扮演中，幼儿的注意力会非常集中，投入度很高，对学习到的数学概念更有印象。

3.巧用生活实践

“故事一般都是来源于现实的生活，绘本中的故事也是来源于现实的生活。在幼儿绘本教学中要将教学内容和幼儿的生活实际结合起来，让其感受到所学习的知识和现实生活之间的联系，更好地体会所学习的知识在现实生活中的作用，以此提升幼儿的学习兴趣，让其积极主动地参与学习，提升学习知识的欲望，从而取得较好的教学效果。”

数学活动中绘本的运用与实际生活之间缺少必要的联系，幼儿会对其中抽象的数学概念感到难以理解，这不利于提高数学教学效果。为此，教师要注重数学绘本与实际生活的联系性，其联系越紧密，幼儿越能掌握数学概念，能更加自如地运用相关知识。

以数学绘本《肚子里的闹钟》为例，教师可以将肚子在饥饿时的咕咕叫声比做闹钟，以幼儿的视角和亲历告诉幼儿饮食的时间数字。这既向幼儿传达了数学时间的概念，又能与幼儿的实际生活紧密联系，使幼儿感同身受，以次使幼儿通过“闹钟”数字掌握时间概念。

4.应用图片绘本，提高幼儿的理解能力

在幼儿园的数学教学中，教师要重视对幼儿数学理解能力的培养。在授课过程中，教师应当把数学知识的学习和相关的情境密切结合起来，让学生从数学绘本情境中更好地理解和感悟数学知识。

例如，在幼儿园小班数学教学中，教师可以利用《好饿的小蛇》这一绘本开展教学活动，结合幼儿园小班儿童的特点，采用“看图片，讲故事”的教学方式引导幼儿进行学习。教师可先展示一张“小蛇吃苹果”的图片，让幼儿进行观察。然后提问：“小蛇发现了什么？小蛇吃了几个苹果？”让幼儿看图片回答。采用看图片、讲故事的教学方式，能引导幼儿对事物的数量进行计算，培养幼儿的计算能力和理解能力。教师还要鼓励幼儿描述自己的发现、猜想，想象故事的具体情节，并结合图片理解这个故事，提高幼儿的想象能力和理解能力。这样，幼儿以后再遇到类似的情形时，会自然而然地运用形象思维想象故事，猜测故事的内容。应用图片绘本，能培养幼儿的理解能力，提升幼儿对数量知识的敏捷度，使其可以准确地计算数量，并合理运用相关的知识和思想方法，这也是学生数学能力提升的一大表现。

二、结论

“新课程理念的发展以及在教育教学中的实施，对教育教学提出了更高的要求，幼儿教学重点不在于让幼儿掌握知识，而在于能够在学习过程中促进幼儿能力的发展。”如果在数学教学的过程中，教师生硬机械地让幼儿记住一些抽象、繁琐的数学概念与数学知识，会有悖于幼儿的成长发育特点，不仅不利于幼儿对知识的掌握，更不利于幼儿能力的提高，甚至会使幼儿在成长阶段对数学产生畏惧心态。绘本故事的运用让幼儿在数学活动中感受到趣味性、生动性，能够轻易地融入教学环境中，参与教学活动，一边享受乐趣，一边提高自身能力。绘本的运用将为幼儿园数学教学的顺利开展奠定坚实基础。