中职学校网络安全管理和网络意识形态教育初探

邓丽芹

云南省保山中等专业学校 保山技师学院

关键字：网络安全 网络意识形态 舆情风险防控

中职学校网络安全、网络意识形态教育和舆情风险防控日趋突出，如何保障网络安全运行，牢牢把握正确的网络舆论导向,坚持立德树人根本任务,始终把社会主义核心价值观植根于日常教育中,不断加强网络安全、网络意识形态工作和舆情风险防控工作,成为学校越来越重视的问题。维护网络安全是我们面对的重大挑战，也是我们必须履行的历史使命。习近平总书记的重要指示精神，站在党和国家工作全局的高度，为做好新形势下的网络安全工作提供了根本遵循和强大动力，我们要深入学习贯彻，将“四个坚持”的原则要求落到实处。

校园管理和教学离不开网络，更离不开网络安全。校园网络安全问题也日趋突出。如何保证学校网络安全运行，成为学校越来越重视的问题。学校切实加强党对意识形态工作的领导，始终坚持党委领导一切，始终坚持党委领导一切、党建带团建、带社团等，严格落实网络意识形态工作主体责任。

一、中职学校网络应用概况

随着“互联网+”信息技术的飞速发展，中职学校教学、管理、生活等方面依赖网络。应用主要表现在：

1、加大对外宣传与交流。通过网站、新媒体手段等方式对外宣传交流，方便快捷的加强校企合作、校校合作、学校与学生家长、老师交流等。

2、学习方式灵活多样，实现线上线下无缝对接。各种教学应用系统将课堂内外、课后练习、实验模拟、学习探讨、资料借阅等通过线上线下，学习方式灵活多样，不受时间空间限制，提高学生的学习效率。同时为学生的兴趣发展个性化发展提供条件。

3、方便师生学习生活等，提供一站式服务。各种管理系统将师生在校生活、工作、出入行迹、学习休息等生活方面管理井然有序。多种系统将校园网络、广播、监控、图书系统、一卡通等多种应用融合一体，提供一站式服务。

二、中职学校网络安全和网络意识形态教育面临困难

（一）、网络硬件防御功能不强。中职学校习惯将资金用在刀刃上，一般很难安排充足的资金投入网络设施建设。只要保障网络畅通，网络安全不出大的问题，不造成大的影响，不影响正常的教学和管理即可。因此多数学校网络设备相对陈旧，跟不上新技术对防御要求，硬件设备防御功能不强。

（二）、缺乏专业网络管理人员。多数中职学校缺乏网络安全管理人员，一般情况由信息技术类老师兼职担任。这部分老师平时既要承担教学任务、班主任任务，同时兼顾学校网络管理等工作，面对网络安全、网络意识形态和舆情风险，更多时候只能保障硬件设备正常运行，应急措施及对策处理难度很大

（三）、网络管理人员缺乏技术。学校网络管理人员繁琐的工作，很难让他们专心投入网络管理，学习新知识、新技术动力不足，技术策略抵御安全漏洞、数据泄露隐患，防范病毒入侵破坏网络资源、黑客威胁技术不强。

（四）、网络安全、网络意识形态意识不强。校园网络安全关系到师生的切身利益，信息一旦泄露或不畅通，都将带来难以弥补的损失。有的人员只考虑方便快捷，缺乏安全意识。有的人随意性很强，网络意识形态意识淡薄，不注重自己言行。

我们切实增强使命意识和责任担当；严格落实网络安全责任制，牢牢掌握学校意识形态工作领导权；建好网、管好网、用好网，不断提高做好网络信息安全工作的能力水平。

三、通过网站、新媒体开展好网络意识形态教育。

通过校园网站微信公众号、抖音、广播等传递正能量，用好主题教育活动、校园安全教育、思想政治课课堂、网络安全宣传周等丰富多样的教学活动，切实加强网络意识形态和舆情风险防控，强化技术保障，切实加强网络监管，构建安全屏障。

（一）、巩固“不忘初心，牢记使命”主题教育活动的成果。在“不忘初心，牢记使命”主题教育活动的成果基础上，加强师生理想信念教育和社会主义核心价值观教育，不断增强社会主义意识形态的凝聚力和引领力，引导师生进一步坚定理想信念，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”。

（二）、利用好校园安全教育阵地。校园安全是各中职学校的重点工作之一，校园安全贯穿国家安全教育、爱国主义教育，国旗下的讲话，安排网络安全专场。将网络安全和网络意识形态教育例如学校安全教育内容。让师生认真学习领会习近平总书记关于网络安全工作的重要论述，提升广大师生的网络安全意识和防范技能。

（三）、利用好思想政治课课堂。将网络安全和网络意识形态教育纳入思想政治、学生思想行为修养两门必修课的必学内容。将围绕《网络安全法》等法律法规，加强法治与道德教育，让师生了解底线与高压线，在信息生产与传播过程中做到遵守法律法规；通过开展网络道德教育，引导师生增强自律意识，自觉践行网络文明公约，抵制网络不良信息和有害信息，营造不敢为的氛围。

（四）、组织开展好网络安全周宣传活动。开展网络安全周宣传活动，围绕网络安全和网络意识形态教育组织形式多样的课堂内外学习活动。组织师生围绕社会主义核心价值观、网络安全为主题组织黑板报、手抄报设计、演讲比赛，收看网络诈骗专题片、典型人物事例，用身边的人和事学会辨别真假信息的真伪。提高自身防范力的同时做好宣传员。带动身边的人自觉遵守网络安全相关法律法规，增强防范意识。加强网络素养教育，让师生了解网络信息生产与传播的流程，进一步提高信息的选择、理解、分析与研判能力，努力做到不信谣、不传谣，传递正能量。

四、中职学校网络安全、网络意识形态和舆情风险防控措施。

（一）网络安全技术上下功夫，根据学校实际情况，做好内、外网之间物理隔离与访问控制等。从客观上增强防范能力。

（二）定期入侵检测，面对层出不穷的新病毒,通过安全漏洞扫描技术等加大防防御系统功能，保证校园网络的安全。

（三）加强人员网络安全和网络意识形态教育。网络安全和网络意识形态教育不仅是设备、技术的问题,更是管理的问题。除依靠技术实现安全目标，还需要从用户身份认证、安全审计和日志、建立安全评估策略、数据的备份与恢复等方面，建立健全科学的使用网络和防范安全制度。

将各种安全技术与管理手段结合在一起，才能生成一个高效、通用、安全的校园网络系统。加强校园网络安全、网络意识形态教育和舆情风险防控是长期的、艰巨的任务,需要我们在思想上重视、管理体制上健全,安全管理上增大投入,技术上不断提高,充分发挥校园网络的管理与服务的作用。