西部典型省大学生就业意愿调查研究

张皓云

摘要：为测量大学生就业意愿，该文以贵州民族大学人文科技学院为个案进行研究。研究结果表明：尽管大学生在求职过程中遇到了很多困难，但他们对待未来就业的态度是积极的。如何有效培养大学生的就业意识，提高大学生的就业竞争力，促进大学生更好地就业，需要高校和大学生的共同努力。

关键词：大学生;就业意愿;调查分析

中图分类号：G647          文献标识码：A

1 选题与方法

2020届高校毕业生规模达到874万人，同比增加了40万人，毕业生人数再创历年新高，就业创业工作面临复杂严峻的形势[1]。大学生就业意愿调查具有重要意义：（1）通过了解大学生就业意愿，分析毕业生就业难、就业质量不高的原因，为高校如何有效开展大学生职业生涯规划及就业创业指导提供了理论基础。（2）有利于高校实施个性化的就业指导、创新创业教育;有利于大学生树立正确的就业观;同时也能促进缓解就业压力，有助于民生问题的解决、经济的发展乃至社会的稳定。

本文主要采用定量研究方式，主要方法为：文献研究、问卷调查与访谈、个案研究。为了解大学生就业意愿，选取贵州民族大学文科技学院为个案进行研究，课题组于2019年9月至2020年1月开展了调查，采用“年级—专业—学生”三阶段随机抽样的方式，从覆盖整个学校的五个年级、36个专业中抽取了721名在校大学生，采用问卷调查的方法，收集了一份调查数据，剔除掉缺失、不适用的样本，有效样本总共700个。同时，对部分学生进行了访谈，收集了与研究主题相关的信息。试图以此呈现贵州大学生的就业意愿状况。

2 调查与发现

2.1 调查对象情况

2.1.1 性别民族等构成

在参与了问卷调查的700名大学生中，33.4%的大学生是男生，共234人，66.6%的是女生，共466人。从民族成分来看，57.1%为汉族大学生，40.7%为少数民族大学生与2.2%的其他（未识别）民族大学生参与了此次问卷调查。89.1%大学生的生源地是贵州省内，10.9%大学生的生源地是省外。45.6%的大学生来自边远地区及农村，36.5%来自小城镇，14.9%来自中等城市，3%来自大城市。28.1%的大学生是建档立卡贫困户，71.9%的是非建档立卡贫困户。

2.1.2 年级专业构成

大学生所在年级分布如下：大学一年级占21.1%，大学二年级占33.3%，大学三年级占25.6%，大学四年级占17.4%，大学五年级占2.6%;学科类别方面，法学类占12.1%，教育学类占3.7%，理学类占2.1%，工学类占18.9%，文学类占24.6%，管理类占20.9%，艺术类占17.7%;有城乡规划、法学、工程造价、汉语言文学、环境设计、建筑学、劳动与社会保障、旅游管理、美术学、市场营销、视觉传达设计、数据科学与大数据技术、土木工程、网络与新媒体、文化产业管理、新闻学、行政管理、学前教育、音乐学、英语等专业的大学生参与了问卷调查。

2.2 学校就业指导

2.2.1 所学专业前景

数据显示，9.4%的大学生很满意自己所学的专业，40.5%的大学生满意自己所学的专业，44.8%的大学生认为自己所学的专业一般，4.6%的大学生不满意和0.7%的大学生很不满意自己所学的专业。对专业前景的看法方面，14.4%的大学生认为他们的专业很有前途，56.6%的认为有前途，17.9%的认为没有前途，11.1%的不知道自己专业的前景。

2.2.2 职业生涯规划

大学生对职业生涯规划的了解程度是怎样的呢？数据显示，仅有13.8%的大学生了解和1.1%的大学生非常了解职业生涯规划;关于大学生职业生涯规划，仅有3.6%的大学生认为没有必要，26%的大学生认为有些必要，45.4%的大学生认为有必要，25%的大学生认为非常有必要。虽然全面了解职业生涯的大学生不多，但从数据看来，绝大部分大学生赞同应该对职业生涯有一定的规划。

而现实中，他们是否对未来职业发展有清晰、明确的规划？在参与调查的700名大学生中，有695人回答了这个问题。数据显示，仅有少量大学生对未来职业发展有清晰、明确的规划。

大学生在职业发展规划过程中遇到哪些困难或疑惑？从下图可以看到，55.8%的大学生对用人单位情况不了解，54.5%的大学生对自己的职业发展目标不明确，52.5%的大学生不知如何选择合适自己的职业，50.6%的大学生对自我职业兴趣、职业倾向不了解，33.1%的大学生认为未来将会出现“毕业去向与自己期望的职业发展不一致”的情况，12.7%的大学生在职业发展规划过程中有过其它困难或疑惑。

2.2.3 学校就业指导

大学生对就业政策的了解程度如何？学校开展的就业指导状况是怎么样的呢？大学生希望学校如何开展就业指导服务？接下来，我们分别对这些情况进行了解。

大学生了解就业政策吗？数据显示，超过三分之一的大学生不了解就业政策。一定程度上反映出学校在就业政策宣传方面存在不足。当然，也不排除大部分学生因处于低年级而对就业政策缺少关注等方面的原因。

关于学校开展的就业指导，15%的大学生参加过学校就业指导服务，85%的大学生没有参加过学校就业指导服务。就业指导服务常常在高年级开展，参与调查的大学生中超过一半处于低年级，但也从某种程度上反映就业指导服务方面存在着问题，学校的就业指导服务面不够广、也不够深入;学校提供的就业指导对就业是否有帮助？一半以上的大学生认为有帮助。那么，学校是否有必要开展就业指导？九层以上的大学生认为学校有必要开展就业指导。总的来说，大学生渴望得到学校全面深入的就业指导服務。

关于“希望就业指导开展的阶段”，与在毕业前开展就业指导的观念不同，大学生希望就业指导尽早在低年级开展，不到一成的大学生希望在毕业前开展;超过一半大学生希望就业指导的方式有：阅读就业和职业规划方面的书籍，高校开设专门的职业指导课程，成功人士的经验分享报告，企业人力资源经理、咨询专家的讲座，提前进入企业参加学习;超过一半的大学生希望从就业指导中获得以下信息：适合自己发展的职业类型、职业兴趣、职业知识、职业倾向及个性等测评，以及相关行业的信息、用人单位对毕业生的素质要求、找工作的准备和技巧等。

学校有必要开展创新创业教育吗？九成以上的大学生认为学校有必要开展创新创业教育，这也从一定程度反映出大学生对创新创业的渴望与热情。

2.3 就业意愿

大学生毕业后的去向安排如何？59.7%的大学生选择就业，24.6%的大学生打算考研，13.3%的大学生选择自主创业，仅有1.1%的大学生选择出国和1.3%的大学生选择暂不就业。

2.3.1 就业期望

什么性质的工作单位是大学生的理想工作单位呢？在回答问题的694人中，如图1所示，受长期以来的传统观念影响，超过六成的大学生把党政机关事业单位作为理想的工作单位。

大学生毕业后希望的就业地区是？如图所示，48.8%的大学生毕业后希望在中等城市工作，35.8%的大学生渴望去大城市发展，8.9%的大学生认为去哪里都可以，5.2%的大学生觉得小城镇也是不错的去处，仅有1.3%的大学生毕业后选择去边远地区及农村。

大学生期望工作后月薪是多少？35.9%的大学生期望月薪5 001～8 000元，20.7%的人期望月工资8 001～12 000元，17.6%的人期望月工资3 001～5 000元，而15.1%的人期望工作后月薪超过20 000元，9.4%的人期望月工资12 001～20 000元，而只有1.3%的人可以接受月薪3 000元或更少。

从以上数据可以看出，大学生的就业期望值普遍偏高。对美好生活的向往是人的本性，但对就业来说，需要符合大学生的实际情况，过高的就业期望可能会让大学生在求职定位上出现偏差，在求职过程中处处碰壁。

2.3.2 影响因素与信息获取

大学生认为影响就业的因素主要有哪些（多选）？85.4%的大学生认为实践和工作经验比较重要，81.6%的大学生认为专业知识同样重要，73.4%的大学生认为沟通表达能力对就业比较有影响，60.1%的大学生认为用人单位的需求是主要的影响因素之一，56.0%的大学生认为学历和52.1%的大学生认为学校知名度是影响就业主要的因素之一，不到一半的大学生认为社会关系和外表形象对就业也有影响。

大学生在择业时主要会选择哪些途径获取招聘信息（多选）？一半以上的大学生选擇通过学校就业网、招聘网站、用人单位网站和宣传册、招聘会、导师推荐等方式。选择学校就业网获取招聘信息占比最多，大学生对学校官方网站发布的信息较为信任，学校就业网络是他们获取招聘信息的主要渠道，就业网络在大学生求职过程中起着非常重要的作用。因此，学校就业网的建设与信息更新显得尤为重要。

2.3.3 就业准备

大学生在求职过程中会遇到哪些困难或疑惑（多选）？74.6%的大学生对求职程序、技巧了解不充分，66.9%的大学生在就业能力方面准备不充分，60.4%的大学生在求职过程中难以获取足够的就业信息，56.7%的大学生不了解就业政策和法规，不到四成的大学生认为在求职过程中会遇到用人单位对毕业生的性别、生源地的偏见或歧视等社会中的关系网现象。

3 小结

调查结果显示，当前学校开展大学生职业生涯规划教育及就业指导的广度和深度不够，就业服务、就业政策宣传方面存在不足。大学生对未来的职业生涯规划不清晰，专业知识技能、就业政策及相关信息的获取方面存在不足，就业期望过高，就业观陈旧，“慢”就业现象凸显，没有很好适应新形势下市场的发展，就业能力较为薄弱。但无论大学生在求职过程中会遇到什么困难，他们对待未来就业的态度是积极的。

在国家对就业高度重视和大力扶持的新形势下，如何从高校与大学生自身相结合的角度，来有效培养大学生的就业意识，提高大学生的就业竞争力，促进大学生更好地就业，是接下来我们需要思考和努力的方向。

（责任编辑：武多多）

参考文献：

[1]2020届普通高校毕业生就业“百日冲刺”行动启动[J].中国大学生就业，2020（10）：6.

[2]数据来源：http：//www.gzmdrw.cn/rw/welcome/1210149474622173.