提高高中体育课课堂有效性之我见

张永光

摘  要：随着新课程标准的发展，教师在日常教学中需要科学合理地进行课堂管理，采用有效的教学方法和手段，来控制课堂教学的走向和发展。体育课堂的有效性是指在课堂教学过程中进行的体育教学活动对实现教学目标的有效程度。如何提高体育课堂的有效性是每位教师都必须思考和解决的问题。

关键词：高中体育;课堂有效性;提高

新课程改革的不断推进，促使体育课堂有了更高的要求。体育这门学科在高中教育体系中非常重要，体育是其他学科的基础，健康的身体素质是学生发展的首要条件。只有培养学生形成良好的体育意识，塑造良好的身体素质，才能够使其拥有更多精力投入到学习中去，不断提升个人的学习能力和综合素养。如何提高高中体育课堂教学的有效性，促进学生不断进步和发展，是每位体育教育工作者的责任与义务。下文将结合实际的教学经验，来谈一谈如何提高高中体育课课堂的有效性以及这样做的意义。

一、提高高中体育课课堂有效性的意义

体育课堂中老师通常是跟随课堂大纲来进行授课，但其实我们的大纲只起了引导作用，需要教师自己进行加工和改良，从上课内容的选择到教学方法的实践，都需要体育老师在课程标准的基础上进行深度加工。

教师在实际课堂中需要关注每位学生的不同状态，根据学生的学习能力和身体素质开展具有针对性的体育教学实践活动，只有这样才能够提高课堂教学质量和有效性，并且让学生主动参与到体育活动中来，对体育这门学科产生深刻的认知和理解。

二、提高高中体育课课堂有效性的策略

高中阶段的体育意识养成对于学生的一生都会起到良性的作用。高中生学业压力大，体育课堂能够有效减轻学生的学业压力，能够起到舒缓的作用。在体育教学中提高课堂有效性能够推动体育教学的发展，有利于学生体育技能和知识的充分积累与运用。

（一）根据学生的兴趣展开教学工作

作为教师，我们需要站在更高的层面，将课堂教学方法和教学理论融为一体，根据学生的个人情况以及每个学生实际的体育实践效果，选择与之匹配的体育教学活动，激起学生更多的兴趣和热爱，促使学生能够主动地参与到体育教学中去。通过循序渐进的教学手段，来了解学生在体育课堂参与中的心理变化，因材施教，让每个学生都能发挥出自己的长处。在体育课堂中发现自己的价值，并且能够培养体育爱好，真正将体育知识运用到实际生活中，充分发挥体育课堂的有效性。投入更多的时间与学生进行互动和沟通，了解学生在体育课堂参与过程中的真实感受和想法，结合学生的身体素质和参与热情筛选合理的教学内容，设计合适的教学形式，让学生在“兴趣”的引导下开展学习。

（二）采用多样化的教学方法

体育课堂中的教学方法会直接影响学生的学习积极性。体育教师在课前应该对教學大纲进行充分深入的分析，得到自己的想法和感受，得知教学的重点所在，之后从中来选择对应的教学方法、教学策略。结合学生的个性化发展要求及时调整教学方法，通过对教学方法的灵活使用来调动学生的学习热情。在提高课堂有效性中，教师可以运用多样化的教学方法，来提高课堂教学的效率。

首先，可以根据每节课不同的上课内容选择不同的教学手段，比方说学习乒乓球，课堂教学可以以老师示范动作，讲解乒乓球技巧+学生亲自实践为一个教学流程。在学习长跑时，可以先进行体育趣味游戏、体育活动，进行热身，最后进行长跑。通过这样的形式，能够使课堂效率达到最优，学生能够在有限的时间里学到更多。

（三）对课堂内容进行筛选教学

课堂内容是撑起课堂教学的元素和精髓，课堂内容的有效程度会影响课堂教学的有效性，因此教师在课前准备工作中，需要花费更多的时间在课堂内容挑选上面，挑选适合学生的上课内容、体育项目，使授课内容更加满足学生的实际需求，带动学生进行体育活动的积极性。

教学目标的选择必须要以体育教学目标为基准，站在学生的角度来思考和分析问题，充分体现学生的个体差异性，满足学生的个性化发展要求，让学生在自主学习和实践的过程中对体育学习的内容和形式有更加深刻的理解和体验。同时，课堂有效性的提升对体育教师提出了更多的要求，教师需要着眼于学生的学习能力开展匹配的教学活动，做好前期的准备工作，通过多种形式的活动来活跃课堂气氛，提高教学效率，保证学生产生源源不断的学习动力。

结束语：体育教学不能只着眼于眼前对体育项目的掌握，更要着眼于学生的持久发展。体育不只是对体能和体育技能的教育，更是对于健康的教育，这也是高中体育有效教学的目的。如何促进学生在体育训练中获得成长，使体育课堂的有效性发挥到最大，是每个高中体育教师都必须要思考的问题。让学生在体育课堂中学到体育知识，培养学生的体育观念，打造拥有健康身体素质的学生，这才是真正有效的体育教学。

参考文献：

[1] 陈文.高中体育课堂教学质量提升之我见[J].中学教学参考，2020，000（009）：32-33.

[2] 杨五洲.体育课堂教学有效性之我见[J].中国科教创新导刊，2011.

[3] 郭晓燕.浅谈如何提高高中体育课堂教学的有效性[C]/ 2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编（一）.2019.