探讨小学语文阅读教学与学生阅读能力培养

张忠平

摘 要：随着新课改教育任务的提出，各相关教育部门已开始注重对学生阅读能力的培养。在语文教学中，阅读部分占有重要比例，学生阅读能力的提高，对语言习惯的发展有很大的促进作用，有助于学生综合语言能力的提升。对在小学语文教学中如何培养学生的阅读能力做了相关探讨。

关键词：小学语文;阅读教学;阅读能力;培养

對小学生开展阅读教学是为了培养学生的阅读能力，可以让小学生更好地进行语文学习。通过开展阅读教学，提高小学生的阅读能力，就会大大加强小学生对语言的感知能力和运用能力，使小学生的整体语文水平得以提高，满足了素质教育的教学任务。所以，要求小学教师要转变原有的教学观念，结合教材内容，选择适当的教学模式，带动学生的阅读兴趣，提高课堂阅读教学的质量和效率。

一、导入情境教学，发挥学生主体能动作用

问题情境教学，要求教师在语文阅读教学中，结合教材阅读文本内容，导入相关问题，让学生在特定情境中有效探究，很大程度上增加了课堂阅读的趣味性。老师通过引入问题情境进行教学，能带动学生主动参与到阅读学习中，大大提高了学生的阅读兴趣。例如，在人教版一年级上册《小熊住山洞》一课中，教师可以在课前给小学生设置问题，比如“小熊为什么住山洞里呢？大家想象一下小熊的家是什么样子的呢？”通过教师导入的问题，学生脑海中就会浮现出小熊家里的画面，可能会联想到动画片里“熊大”“熊二”家里的景象，当学生带着想象进入课本阅读的时候就会很容易产生对比，原来小熊的山洞又潮湿又阴暗，应该重新造房子了。通过教师课前的问题导入，发挥了学生的主体能动作用，让学生主动对问题进行探究和思考，对文本的阅读内容有更好的理解，懂得了要爱护树木，保护环境，很大程度上提高了学生的阅读能力[1]。

二、将阅读与写作相联系，达到更好的教学效果

在语文教学中，阅读和写作紧密相连。小学生阅读能力的提高能提升写作水平，同样写作能力较强，阅读水平也是极高的。正是因为这样，教师在进行课堂教学的时候，可以将二者相结合进行教学，有效提高小学生的语文整体水平。例如，在人教版一年级下册《春雨的色彩》一课中，通过学习，学生可以了解春雨在各种小动物眼中是有着不同色彩的，春雨沙沙，给大地带来了一片生机勃勃的景象，到处是绿草如茵，难怪小燕子说春雨是绿色的，春雨洒在桃树上，桃花都红了，难怪麻雀说春雨是红色的。通过对课文的阅读，学生可以学会大量动词的用法，如“洒、落、淋”等，还对各种植物有了色彩上的认识，如油菜花是黄色的、杜鹃花是红色的，学生还学会使用大量的比喻句，像春雨细如丝、柔如水等，通过阅读学习，教师可以给学生布置一篇作文练习，让学生根据所掌握的词语句段，写一篇描写景色的作文，让学生把所学的阅读知识运用到写作上，从而加深对课文的理解，在写作中提高学生的语文水平[2]。

三、增加学生的阅读量，拓宽知识层面

目前小学生的课本内容虽然较为新颖多样，但在排版和篇幅上有很大的制约性，其阅读内容不能满足小学生的阅读需求。所以，增加小学生的课外阅读量是很重要的一个步骤。课外阅读量的增加，能拓宽小学生的知识层面和范围，为小学生的课堂教学进行一个很好的营养补充[3]。例如，三年级下册第三单元的《惊弓之鸟》一课，出自《战国策》，教师带着学生对惊弓之鸟这个成语故事进行了解之后，可以再适当地补充一下《战国策》中其他的故事，比如“南辕北辙”“鹬蚌相争”等，让学生在课堂之上不仅对本节课的故事内涵有所掌握，还能了解到其他知识，拓展学生的知识范围，促进学生阅读能力的提升。

四、“绘画”教学，激发学习兴趣

小学语文的文本内容，和小学生的日常生活比较接近，小学生所处的成长阶段决定了他们只对有趣的东西感兴趣，因此，教师要想让学生更好地完成课堂阅读，就可以采取绘画的方法，以此激发学生对语文阅读的兴趣。例如，在人教版一年级上册《哪座房子最漂亮》一节课中，教师可以带领学生进行“绘画式”教学，让学生画出自己见过或者心目中认为最漂亮的房子，学生可以在远处画座高高的山，门前画出一条铺满石子的小路，教师可以引导学生在自己画的房子上涂上喜欢的颜色，学生就会对房子的构造展开无限的遐想，他们可能会把瓦涂成红色，把墙涂成白色……教师通过这种“绘画”式教学，会极大程度激发学生的学习兴趣，让每个学生都积极主动地参与到房子的绘画中，进而加深学生对文本内容的理解和掌握，提高学生的阅读理解能力。

总之，在新课改背景下，教师在语文阅读教学中要注重培养小学生的阅读能力，并在结合文本内容的情况下不断尝试改进教学方法，带动学生的阅读兴趣。除此之外，教师还要正确引导学生选择适合自己的课外读物，增加阅读量，拓宽知识面，使小学生的综合能力得以提升。

参考文献：

[1]蔡文举.小学语文阅读教学与学生阅读能力培养[J].教育教学论坛，2016（15）.

[2]陈明贵.小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J]. 内蒙古教育，2016（6）.

[3]马永花.浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养[J].考试周刊，2018（95）：65.