当青春期撞上“爱”

赵凤鸣

青春期的孩子正处于花样年华，对爱情有着独特的心理感受和追求。毫无疑问，这与青春期孩子的生理发育密切相关，一系列生理上的急剧变化，必然伴随着心理上的发展变化，如性意识的萌发、成人感的凸显等。体现在交往上，就是情感开始萌动，觉得异性很神秘，渴望了解、接触异性，并在此过程中体验到愉悦与兴奋。这是青春期孩子生理发育中的一个正常阶段，也是成长过程中的一道坎儿。

处于青春期的孩子可能在爱中幸福，也可能在爱中纠结、沉沦。《现代汉语词典》对“爱”的释义之一为“对人或事物有很深挚的感情”。青春期孩子的“爱”更多是对异性向往的一种懵懂感觉。

青春期的孩子还面临着学业压力，家长和老师出于对孩子学业的重视，势必对“爱情”苗头高度警觉。成人不同的介入方式会对孩子产生不同的影响。过分地回避或打压可能会让孩子只能一个人面对“爱”的难题，甚至会伤害他人、荒废学业。有的孩子会对爱情产生迷茫和恐惧，从而逃避爱情，以至于到了恋爱的年龄没有能力和勇气去面对爱情：“当我上学的时候，你禁止我恋爱;当我工作以后，你催着我恋爱，可是我已经不会和异性交往了。”

爱情是孩子成长中必须要经历的。当青春期遇到“爱”，作为家长和教师，我们不应该采取硬堵之法，要顺应成长天性去引导和帮助孩子，让爱成为一种能量和动力，激励孩子去拼搏，去遇见更好的自己。

一、拓展爱的范围

爱情是人一生中最美好的感情，每个人都期望收获甜蜜的爱情，青春期的孩子也同样拥有爱的权利。德国哲学家费尔巴哈曾经说过：爱就是成为一个高尚的人，但如果把握不好，就会在成为高尚的人之前先被火热的爱毁掉。因此，我们要培养青春期孩子把控爱的能力。如果发现孩子有了谈恋爱的苗头，可以让孩子拓展爱的对象，把爱的外延放大，培养孩子拥有多种爱的能力。比如：爱自己（自爱）、爱兄弟姊妹（亲情）、爱父母（感恩）、爱朋友（友谊）、爱集体（责任与担当）、爱陌生人（道德品质）。

二、懂得爱的真谛

前段时间，杭州一篇命题作文《原来我们不懂爱》火遍网络。文章出自一名初三女生之手，她通过描述爷爷和奶奶的日常生活琐事，最终得出结论“爱，是负责任，是长久，是忠诚”。这样纯净的爱情一时引起大家深深的共鸣和向往。

如果我们的孩子有这样纯洁的爱情观，对待爱情的态度一定会更加谨慎、负责任。我们可以和青春期的孩子一起探讨爱情的真谛，帮助他们明确美好的爱情包含了坚贞、执着、包容和责任等几乎所有人类最高贵的特性。要想获得它，却也不容易，不光要有独立坚持、豁达包容的心理基础，还要有作为正常人类最基本的物质基础，两者缺一不可。青春期的孩子是不具备获得爱情的条件的。这个阶段孩子们有权利追求爱情，但还没有能力获得爱情、拥有爱情。

爱情还是人类情感中最让人刻骨铭心的一种，拥有它的人会自信、快乐和感动，失去它的人则会体验到悲伤、痛苦，甚至是絕望。人控制冲动的能力与脑前额叶有关，但青春期孩子的脑前额叶还没有完全发育好，因此，他们如果处于恋爱中更容易出现危险和冲动行为。

家长和老师应该相互配合，引导青春期的孩子树立正确的爱情观，通过各种形式的交流活动，探索爱的种种选择——“动心了，要不要表白？”“动心了，要不要恋爱？”“动心了，要不要有性？”对于所有孩子，公开地谈论爱情都是有意义的。让爱情透明化，你不但可以私下里偷偷去喜欢，还可以在活动中大胆说出自己喜欢的理由，在尊重隐私的基础上，让学生一起去发现“他（她）为什么吸引我”，这往往也是帮助孩子更了解自己、完善自己的宝贵契机。还可以让孩子客观分析自己的优缺点，通过对比来确定自己需要在哪些方面努力，让爱情成为孩子成长的养料。拥有正确爱情观的孩子，会在交往中去欣赏和审视对方的优缺点，能够自我判断、自我调节，因为爱情而充满活力和激情，因为爱情而增进责任意识和竞争意识。

三、守住爱的边界

当孩子进入青春期，我们需要特别关注孩子生活的一些细节，看孩子是否出现以下状况：特别爱打扮、修饰自己，常对着镜子左顾右盼;成绩突然下降，上课注意力不集中;本来活泼好动的孩子突然变得沉默，不愿和父母多说话;在家坐不住，经常找借口外出，瞒着父母去公园、歌厅等场所;放学回家喜欢一个人躲在房间里;情绪起伏大，有时兴奋，有时忧郁，有时烦躁不安，做事无耐心等。若有，多半是有爱恋对象了。

父母和老师不要轻易给孩子贴上“早恋”的标签，因为青春期这个特殊时期，男女生之间会产生一种自然而美好的感觉，他们以自己所理解的方式与异性进行一些试探性交往，这说明我们的孩子发育是正常的，父母不必过度紧张。

当然，作为家长要有未雨绸缪的意识，及早对孩子进行相关的教育引导，和孩子交流讨论，达成共识，共同制定男女生交往的规则，明确底线。

综上所述，不管是父母还是老师，与青春期的孩子及时沟通比一味管制好，引导比封堵好，帮孩子形成正确的爱情观才是最重要的。青春期的爱情是孩子成长中的一部分，谁都无法抹掉这一天性。家长和老师能做的就是引导，教会孩子坦然面对情感问题，引导孩子把时间和精力转移到学习和健康的课余爱好上，掌握扎实的知识，学会正确与人交往，树立明确的职业目标和人生理想。唯有这样，才能在适当的时候收获甜蜜的爱情果实。

（本栏责编 晓 月）