高校校园学生工作文化创意产品的设计研究与分析

林怡辰

摘 要 全国高校校园学生工作文化创意产品已经成为传播当代大学文化精神的重要方式之一。根据调查结果分析得出结论，虽然目前我国现阶段校园学生工作文化创意产品处于发展初期阶段，但也存在诸多问题，例如功能性较弱，过于临时性，导致校园学生工作文化创意产品定位不明确。产品过于同质化，缺乏各个学校独特的学生工作文化内涵。本文通过对各个高校的校园学生工作文化创意产品进行分析研究，最后进行相关的总结与梳理，为今后的校园学生工作文化产业研究提供相应的理论依据。

关键词 校园文化 校园学生工作文化创意产品 文化创意产品设计

中图分类号：G642                                   文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.09.089

Abstract The cultural and creative products of college student work in China have become one of the important ways to spread the spirit of contemporary university culture. According to the analysis of the survey results， although the cultural and creative products of campus student work in our country are in the initial stage of development， there are still many problems， such as weak function， too temporary， leading to unclear positioning of cultural and creative products for campus student work. The products are too homogeneous and lack of unique cultural connotation of student work in each school. In this paper， through the analysis and research on the cultural and creative products of campus student work in various colleges and universities， the relevant summary and carding are carried out to provide the corresponding theoretical basis for the future research on the cultural industry of campus student work.

Keywords campus culture; cultural and creative products of campus student work; cultural and creative product design

1 研究背景及問题的提出

随着全国社会经济浪潮的不断发展，我国综合实力持续不断提升，校园学生工作文化创意产品逐渐成为展现高校文化品牌内涵的重要载体，随着时间的发展正逐步被各高校所重视，加上我国相关政策的支持，“校园学生工作文化创意特色产业”迎来新市场。对于每个高校来说，它也是学生工作文化交流、学生工作文化传播、学生工作思想收集的聚集地。

全国高校学生工作文化精神的传播取决于校园学生工作文化创意产业的发展，目前国内外各个高校校园学生工作文化创意产品设计缺乏情感表达。提高学生工作情感化设计有助于提升校园学生工作文化创意产品在使用的过程中发挥文化传播的作用，从而提升校园学生工作文化创意产品的价值。

2 校园学生工作文化创意产品概念及发展现状研究与分析

2.1 高校学生工作文化创意产品的概念

高校校园学生工作文化创意产品是文化创意产业发展的一个分支，而我国文化创意产业的分类是借鉴世界各国文化创意产业而产生的，根据我国的文化创意行业划分标准，可以将我国文化创意产业分为四个品类：（1）文化艺术，其涵盖舞台艺术、视觉创作、音乐编曲等;（2）视觉设计，其涵盖平面设计、环境艺术、服饰设计等;（3）媒体行业，其涵盖传统纸媒体、电影创作、电视剧等;（4）工艺品设计、其涵盖公共艺术、雕塑设计等。而我国高校校园学生工作文化创意产品是在文化创意产业的基础上，以文化创意产业四大分类为载体，结合各个学校独特的学生工作文化、学生工作特色有针对性的进行内容提取和内涵梳理，创造独特的专属校园学生工作文化创意产品。

2.2 目前国内高校学生工作文化创意产品的整体水平

首先，有学者通过国内现有的校园学生工作文化创意产品进行了分析，研究发现校园学生工作文化创意产品设计参差不齐。例如，浙江大学、上海交通大学、中国科技大学、厦门大学等影响力较高的学校，校园学生工作文化相关产品方面都有独特的内涵。例如，厦门大学被誉为全国最美校园，也是厦门旅游景点之一，[1]相关的校园学生工作文化创意产品会适当的运用营销策略，比如以厦大标志性生活场景和学生活动照片、物品为内容创建的H5小游戏，其游戏内容关乎琐碎的厦大学生日常，也有关乎学校学生工作发展的重大抉择，大部分都源自真实历史;同时，还有厦门大学结合学生工作文化设计的校园地图、冰箱贴、厦大景点打卡笔记本等，都在一定程度上传播了厦门大学的独特校园学生工作文化，同时也起到了传播学生工作的作用。其次，我国高校的校园学生工作文创产品设计还处于初级阶段，有学者针对南开大学，上海戏剧学院、北京师范大学进行了调研分析，调研试卷结果表明，很多高校对校园学生工作文化产品设计方面还不够重视，市场推广研发还处于起步阶段。校园学生工作文创产品设计还需要经历思维模式上的转变，更需要用大量的时间去提炼校园学生工作文化内涵，并和以往的传统校园学生工作文化进行磨合。[2]最后，部分高校校园学生工作文化创意产品表达形式缺少内涵，缺乏市场竞争力。

2.3 国内高校学生工作文化创意产品的发展模式

针对目前形势下国内外高校校园学生工作文化创意产品发展方向，学者们从不同讨论角度最后都达成了共识。[3]经学者从高校文化产业营销模式的角度进行调查分析，总结出校园学生工作文化创意品牌需要经历三个打通、五维文化、六度体验和视觉盛宴的商业模型。也就是区分不同高校的校园学生工作文化内涵，做好差异品牌服务，确定高校校园学生工作品牌服务的客户群体需求才是重中之重。

3 国内高校校园学生工作文化创意产品设计存在问题的研究与分析

3.1 校园学生工作文化创意产品的独创性

如果说旅游纪念品的功能重在纪念，那么校园学生工作文化创意产品的核心就是学生工作文化，它能将学校的历史与文化传播到五湖四海。但眼下，各地学校学生工作文化创意产品存在千篇一律的现象，创意性不足，缺乏独特的校园学生工作文化特色。如何搅动校园学生工作文化创意产业的一池春水，这就需要有针对性地通过挖掘校园学生工作历史、学生工作文化、学生工作方法、学生工作艺术价值，讲出其背后的故事，提高校园学生工作文化创意产品的信息含量和文化附加值，体现出学生工作文化创意产品的差异性和独创性，同时，还要实现学生工作文化创意产品艺术性、实用性的有机统一。

3.2 校园学生工作文化创意产品的实用性

校园学生工作文化创意产品实用性过低，导致市场购买率低，沿用性短。目前国内的校园学生工作文化创意产品一味追求视觉设计，突出设计表现，缺乏重视产品实用性。设计产品沦为摆设性纪念品缺乏实用性。有学者结合浙江大学、上海交通大学的校园学生工作文化创意产品研究发现，当下我国高校在校园学生工作文化创意产品设计上过于简单、堆叠。缺乏校园学生工作文化创意产品发展的多元化特征。

3.3 校园学生工作文化创意产品的内涵

目前我国大多数高校校园学生工作文化创意产品设计都缺乏原创性。其大多数设计都套用网上传统图案素材，如祥云纹、五角星、学位服等图案，未按照本校的校园学生工作文化内涵进行理论方法研究。也就是没有將校园学生工作文化有意义的进行文化传播，只是进行简单的模板化设计。高校校园学生工作文化创意产品设计者应抓住消费者的情感，准确把握消费者的需求，这样的设计出来的校园学生工作文化创意产品就不会千篇一律，同时还会吸引相应的消费群体。[4]

3.4 校园学生工作文化创意产品的品牌意识

高校校园学生工作文化创意产品与发展的首要任务就是提炼出校园学生工作文化独特的内涵与特点，从而形成寓意深刻的品牌形象，品牌形象是激发消费者激发购买欲的重要因素之一。在面对同种品质同种价位商品时，消费者往往会选择知名度高，信誉良好的品牌。在我国校园学生工作文化创意产品中，除了部分高校校园学生工作文化创意产品本身借助校园名声以外，大部分高校校园学生工作文化创意产品并没有注意到产品品牌的重要性。

3.5 校园学生工作文化创意产品的团队建设

国内外的高校校园学生工作文化创意产品大多数缺乏专业的设计团队，营销团队以及未成型的运营团队，从而难以实现产品进一步延伸和品牌确立、推广。经学者调查研究我国目前高校校园学生工作文化产业正处在发展初期阶段，面对竞争相对较小，所以很多机制还未成型。

4 校园学生工作文化创意发展问题的相关解决对策

首先，应当重视校园学生工作文化内涵，根据固有的校园学生工作特色，进行校园学生工作文化挖掘，才能孕育出独特的校园学生工作文化创意产品。高校校园学生工作文化创意产品其重点就是抓住校园学生工作文化内涵进行研发设计，把现有的校园学生工作文化特色进行产品输出与转换。专属的校园学生工作文化会提升消费者的购买欲，同时也会区分各个高校的学生工作文化内涵，让消费者感受到不同的校园学生工作文化元素，从而达到原创设计的目的。

其次，增强产品实用性能，消费者需求是设计生产产品的动力之一，所以在设计过程中要重视消费者需求。随着生活节奏加快，人们更追求实用性，因此，在校园学生工作文化传播的基础上增加实用性是成为校园学生工作文化创意产品今后的发展方向之一。

第三，目前国内校园学生工作文化创意产品品牌薄弱，原创意识差。不管是知名高校还是普通高校都要树立原创意识。知名高校本身已经具备品牌效应，其营销可根据校园学生工作品牌来提升市场的认可度。对于其他院校校园学生工作文化创意产品设计正是宣传校园学生工作文化的重要媒介，可以充分通过产品吸引消费者进一步了解校园学生工作文化。

最后，产品营销方面缺乏专业度，虽然校园学生工作文化创意产品属于高校内部产业，但还是要有专业的运营团队，打造专业的运营团队才能将校园学生工作文化创意产品的余热发挥到极致，对于校园学生工作文化创意产品发展寓意非凡。

5 结语

本文通过根据目前高校校园学生工作文化创意产品设计进行分析和总结，提出目前存在的问题以及解决问题的方法，希望对国内高校校园学生工作文化创意产品的未来发展提供一定的帮助，优秀的校园学生工作文化创意产品是对校园文化和精神的有效传承。只有以实用为导向，以特点为传承，才能使校园学生工作文化创意产品设计之路越走越宽，越走越亮。

参考文献

[1] 吴阳非.校园文化创意产品的情感化设计研究[J].大众文艺，2018（12）：45-46.

[2] 王圆圆.高校特色形象识别系统下校园文创产品的设计研究[J].经济研究导刊，2016（25）：186-187.

[3] 朱鹏.高校文创产品创新与发展路径研究[J].艺术教学与管理，2018（4）：151-154.

[4] 李瑞梅，孙迎新.校园纪念品设计研究[J].中国西部科技，2010（32）：22-23.