网络环境下的公共艺术课程教学改革探析

雷孟颖袆

[摘要]公共艺术科目对于学生的艺术素养来讲是极其关键的，是教学内容的关键组成项目，公共艺术课程不仅能够唤醒学生的思想，培养学生的创新能力，并且还可以提升学生的审美能力。随着网络技术的快速前进，公共艺术课程的网络化改革已经成为目前教育的关键。本文就网络环境下的公共艺术课程教学如何改革进行研究，并且最终给出可行的举措，提升公共艺术课程的成效。

[关键词]公共艺术;网络化改革;艺术教育

[中图分类号] G434

[文献标识码]A

我国公共艺术课程的网络化程度和其他国家比较的话还是具有很多不足的，随着这些年来高等艺术教育的普及，公共艺术科目的改革已经引起了广大教育者的关注，公共艺术课程现在已经是一项极其关键的科目，是学生综合能力提高的一个有效途径，开设艺术课程的目标就是为了全方位提高学生的综合素养，培养学生的审美能力，唤醒学生的学习积极性，从各个方面培育学生的综合素养，给社会源源不断地输送全能型人才。

1 学习公共艺术课程的重要性

1.1 有助于提升学生的整体素质

我国传统教育长期来都是将升学当做根本目标，对学生人文关怀不足，缺乏个性以及创造性的教育情况，直接阻碍了学生的思维以及兴趣的培养。在基础教育的时候没有艺术科目，导致学生人文素养的缺失。此种着急寻求结果的方式导致当前学生在艺术意识、审美能力、创造力等方面不足。升学制直接导致学生对艺术的认知严重不足，更有甚者还认为艺术与自己没有多大的关系。但是并不是如此，优良的艺术教育，不但可以教会学生艺术感受，还可以引发学生进行积极的思索，使用丰富的知识、细致的感情来唤醒学生的创造力。

1.2 有助于完备学生的知识体系

在现阶段，随着科技时代以及信息化水准在持续的提升，社会对于人才标准的界限也在逐步升高，不单单指的是单一的专业技能型人员，而是代指有着完善知识体系的高素质综合性专业人才，此要求的到来也直接提升了教师教学的难度。扎实坚固的知识基础，科学完整的知识结构，主动的探求精神也都是现阶段教师要求必须具备的，提升自身的能力，也是持续提升教学质量的保证。艺术教育可以唤醒人的智慧，提升人的想象能力，督促自身持续的进行自我完善。经过事实验证，艺术教育在培养人全面发展上有着关键的效用。

1.3 有助于提升学生的生活质量

随着社会的发展节奏在持续加快，潜意识也给学生的心理造成了巨大的影響，直接增加了学生的压力。而这些来自学习、人际关系以及就业等方面的压力基本上就会引起焦虑、抑郁等多种负面情绪，直接对学生的生理健康造成极大的阻碍。释放学生的心理压力，强化学生对环境的适应能力以及自身协调能力，引导学生时刻保持积极乐观的生活态度。优良的艺术教育，不仅能够帮助学生提升审美，并且还可以构造出健全的人格。不仅是理性的分析以及简单的描述，而是使用感性以及具备美感的手段来描绘事物，给抽象的理论投进感情。促使学生在艺术学习中发散自己的思维，培养自身的审美情趣，提升学生各方面的品味。

2 公共艺术课程存在的不足

目前公共艺术课程的授课手段在面对网络化环境方面还有着众多的问题，一般呈现在教师对网络的掌握水准必须进行提高，网络化教师设备严重不足，授课手段的网络化使用不足，以上问题基本上直接限制了我国公共艺术科目的发展，导致学生学习的环境直接局限在网络化高效学习之外。公共艺术课程的实施，直接给学生提高自身综合素质给出了机会，如若网络化的艺术授课设备在学生中大规模使用起来，将会直接经过信息化的方式大幅度提高整个授课的水准，授课方式的改进也有助于学生个人能力的提升。高效艺术课程策划的时间的有限的，怎么在比较短的时期中促使学生养成更强的艺术感染力，促使学生学会更宽泛的艺术知识是现阶段广大教育工作者亟需面对以及考虑的问题，在网络化授课时代，假使不可以使用网络对学生的课堂实施扩大以及丰富，那么教学效果肯定是不够明显的。网络化的授课方式能够极大限度上给学生的学习带来全新丰富的体验。

网络化授课方式能够促使教学改革变得更加全面，假设使用新型的授课方式，经过使用生动的授课方式，能够促使艺术最大化呈现出自身的优势，艺术的表现力也会被学生获取。学生在收获知识的时候，必须经过更加生动的外观来解决数据，所以在授课的时候能够使用多种网络化授课方式来提升教学的质量，促使学生在学习的时候能够感受到快乐以及获取更加全面的知识，那么教师就需要根据网络时代发展的脚步，更新自身的知识储备，提升教学水准。

3 公共艺术课程的网络化改革路径

先进的网络手段是能够推进公共艺术课程的改革的。实行网络化授课是公共艺术课程教师必须开展的授课改革内容之一，确保可以提升学生的综合素养。

3.1 建立微信公众号丰富公共艺术课堂的内容

微信公众号是近些年来才开始发展的移动社交方式，学生能够经过微信公众号更加便捷的获取公共艺术课程的信息。并且作为一个社交平台，微信公众号还能够给用户提供更加丰富的服务以及资讯，艺术课程的教师可以自行建立一个公众号，并且还能够经过微信公众号提供文档阅读权限的接入点，或者是开发微信小程序帮助学生更加便捷的展开专业课程的学习。教师也可以试着使用微信公众号来发表文章，以文章推送的形式给学生布置作业，学生在没记住所有作业的时候还可以打开公众号自行查看，不用问周围其他的同学，节省了时间。教师也可以使用微信公众号的平台推文，将课堂上没有来得及讲述给学生的知识传输给学生。教师还可以试着创建一个微信学习群，在微信群中布置学习任务，帮助学生回答问题。教师可以在上课之前使用录制好的视频促使学生对对课堂讲述的内容有一个基础的掌握，明白案例背景等各项信息，在课堂上能够预留出更多的时间帮助学生去欣赏艺术，这样学生就能够感受到艺术的魅力。学生自身能够有目的性的选择一至两个考试的课程内容展开进一步的探究，教师也能够试着在微信公众号上推送更加全面的课后阅读资料，有助于学生更加快速、全面的理解课堂上的知识点。

3.2 使用网络化工具展开创新

随着网络化力量的持续发展，诸多网络技术目前已经达到了非常先进的水准，网络辅助授课方式在运用的过程中也取得了显著的成效，可从将自己置放在现代化场景当中，感悟更加丰富的艺术魅力。教师能够使用更加先进的教学辅助设施，能够使用网络化的录音以及影像制作，直接制作成为网络课件，促使学生可以不受时间以及空间的限制进行观看，并且还可以使用网络随时直播课堂上的内容，发动每位学生积极地参与到其中。当比较简易的课程内容传输完成之后，教师可以使用网络手段随机展开组题，对学生展开测试，直观的可以知道学生掌握知识的情况，在后来的教学中，教师也可以有针对性地展开授课，促使学生掌握到更多的知识，提升教师的教学水准。

3.3 强化对学校课程网站的建设以及管理

公共艺术教育为了在当前网络信息快速发展的背景下提升教学质量，提升学生的艺术修养，达成素质教育的目的，那么就需要强化对公共艺术课程网站的建设以及管理。国家精品课程资源网站就是例子，获取的经验以及还具有的缺陷还需要各个学校仔细的展开分析以及总结学习。为了全面推进公共艺术教学的网络化脚步，知识依靠一个国家精品课程网站是远远不够的。那么需要做的第一件事情就是每个学校需要依照自身的实际情况，创建专业的公共艺术课程教学网站。这个时候就需要学生具有专业技术工作者来负责开发以及管理，并且还需要投入资金才可以展开。其次，各个学校还需要安排学生艺术教师以教研室或者是教学团队的形式，对网站教学持续展开科学的分析，提出自身的建议，促使公共艺术课程网站可以全面提升教学质量，对艺术活动也起到支撑效用。再者，公共艺术教师作为课程网站的创建者以及操作者，这些教师对网络技术的使用是课程网站授課的重点。所以各个高校需要对艺术教师不定期展开网络技术培训，提升自身的专业水准，保证所有艺术教师可以全面的参加到课程网络教学中，展现出教师在其中发挥出的优势。

3.4 做好课程网站教学和艺术课堂、艺术活动的融合

随着时代在不断的发展，网络化进程也在不断的加快，学校授课的方式也在不断地进行改进。以往比较乏味的课堂授课在现阶段已经没有办法满足当前学生的需要了，已经跟不上时代的脚步，那么就必须展开再次创建科学的教学体系。艺术网络教学的先进性，艺术课堂授课中的真实互动性以及艺术实践活动的实践性都是没有办法被取代的。教育的谜底就是为了将艺术课堂授课、艺术网络授课以及艺术实践活动三者都结合到公共艺术教育体系当中，保证三项教学项目的科学融合，只有这样才能展现出自身的优点，保证公共艺术教学的质量。

3.5 极力展现出公共艺术课程网站的有效作用

需要公共艺术教师将课程作为中心，最大程度上使用网络中的教学资料，给学生提供更多的艺术信息，扩大学生的知识面。公共艺术课程网站需要根据学生发展的规律，教师在网络授课的时候需要发现学生的特点，唤醒学生的艺术个性化表述以及创造，积极给学生创设出展示自身的机会。艺术教师需要着重带领学生领悟自主学习的技巧，使用课程网站实施课外学习，促使学生自身可以钻研到艺术的世界中。艺术教育的目的就是情感教育，师生在学习的时候也需要穿插进去情感。网络授课需要教师和学生之间以尊重、理解的态度展开沟通。

4 结语

公共艺术课程的网络化改进必须要所有教师积极主动的展开研究，认真地面对所有网络化的细节，在授课的时候能够使用新型手段促使学生更加高效的领悟知识，促使学生在信息掌握的基础上进发出自身的灵感，从艺术的课堂中领域到更多的艺术知识，全面提高学生的综合素质。随着时代的不断发展，网络科技也会随之进步，信息化授课方式必须持续扩大。网络环境下课堂授课的方式以及内容都将会发生极大的改变，网络现阶段和授课是分不开的，在以后将会持续地提高授课成效。

[参考文献]

[1]尹敬红，尹宁.网络环境下的公共艺术课程教学改革探析[J]，戏剧之家，2019 （04）.

[2]王雁翔，职业院校公共艺术课程教学改革分析[J].散文百家（新语文活页）.2019 （06）.

[作者简介]雷盂颖袆（1990-），女，硕士，讲师，研究方向：艺术教育，