新员工集中培训中的“主题党日”有效路径探索

漆瑞 金士琛 张心一 李秀华 张磊

[摘要]目前，不少国有企业对新入职大学生进行岗前集中培训，培训期间，通常以班级为单位成立临时党支部，而主题党日活动是提高青年党员党性修养的有效抓手，增强主题党日活动的实效性是岗前培训过程中亟需探索的重要课题。本文通过在实践中探索“五化”主题党日活动模式和机制，从而发挥主题党日活动的教育功能，为国有企业发展培育有用人才。

[关键词]新员工;创新;主题党日活动

[作者简介]漆瑞（1989-），女，汉族，甘肃省天水市人，国网技术学院，讲师，研究生，研究方向：心理学、青年思想教育。金士琛（1993-），女，回族，山东省枣庄市滕州市人，国网技术学院，讲师，研究生，研究方向：电气工程。张心一（1995-），女，汉族，山东省滨州市人，国网技术学院，讲师，研究方向：电气工程及其自动化。李秀华（1971-），女，汉族，山东省鱼台县人，国网技术学院，副教授，研究生，研究方向：青年思想教育。张磊（1990-），男，汉族，山东省莒南县人，国网技术学院，中级工业工程师，研究生，研究方向：信息管理与知识管理。

[中图分类号] D267.1[文献标识码] A[文章编号] 1006-8031（2020）10-0034-02

一、引言

“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”是教育培训要思考解决的根本问题。新入职员工具有较高的学历层次、较强的综合能力，整体展现出积极进取、思维活跃、个性鲜明等特征，但同时也有部分员工保留了学生时期的思维特点与行为习惯，还处于角色转变阶段。新形势下党性教育对象、平台、手段的变化，为拓展党性教育空间、改进工作方式、塑造新形象、激发新动力创造了重要契机。因此，国有企业应立足于青年人的成长需求和心理特征，探索建设适合青年员工的主题党日活动模式，满足青年日益增长的精神文化需求。

二、研究举措

深入学习贯彻新时代党的建设总要求，树立“目标导向、问题导向、创新导向”的党性教育理念，以集中培训目标为指引，全方位深入开展主题党日活动;以党性教育问题为抓手，准确提升党性教育实效;以完善创新体系为核心，优化主题党日活动设计，在实践中探索形成“项目化、常态化、制度化、品牌化、信息化”的“五化”主题党日活动。

（一）促进主题党日活动“常态化”开展

第一，校準常态化主题党日活动“生物钟”，统一发布主题党日活动策划和主题，确保系列活动有计划、有步骤。

第二，固化优质主题党日活动，在增强吸引力上下功夫。注重加强主题党日活动经验总结，不断从中凝练好的做法，并加以固化和推广。

第三，健全主题党日活动激励和考核机制，在增强组织力上下功夫。进一步完善并明确激励和考核机制，加强对各班级临时党支部主题党日活动开展情况的监督检查，从活动的策划和发布、到各支部活动的组织开展、再到活动质量的监督检查和汇总记录，形成一系列活动实施流程规范，为高效、持续、深入开展主题党日活动提供良好的制度保障。

（二）实行主题党日活动“项目化”管理

第一，以问题为导向，发挥新员工主体作用。在培训之初，针对当前新员工党性教育现状开展调研，对包括存在的突出问题、薄弱环节、重点难点等内容。①各支部可以通过调查，及时了解本支部党员的学习现状和需求。

第二，以立项为手段，坚持过程化监督。结合新员工各党支部实际，组织各支部积极开展活动项目申报，并对活动项目进行综合比较，择优立项，精选出的优秀活动项目，在当期培训班中统一集中开展，加以固化。精选活动项目立项后，应加强对活动项目的管理，明确项目的责任主体、目标、完成时限、预期成果等。活动项目完成后，加强项目经验总结，对特色鲜明、成效显著的活动大力推广，不断激发基层党组织活力。

第三，以实效为标杆，加强项目化推广。在各党支部集思广益，创新提出优质党日活动项目的基础上，可结合实际情况，优中选优，将活动“项目化”管理，进行实施推广。

（三）加强主题党日活动“制度化”构建

第一，实行临时党支部标准化管理。制度是开展主题党日活动的重要保证。可制定培训期间“新员工临时党支部建设实施方案”，确保组织建设、组织生活、党（团）员管理的标准化，为活动的顺利开展提供坚强保障。

第二，实行主题党日活动的规范化管理。实践中，应细化各个主题党日活动的实施过程，对各支部制度和文件的落实情况及时检查反馈，形成活动实施流程规范，以保证主题党日活动规范化、创先争优制度化，通过制度建设促进班级临时党支部主题党日活动的持续深入开展。

（四）实现主题党日活动“品牌化”发展

第一，完善品牌活动，持续提升品牌影响力。在实践中，可总结往期活动经验，树立品牌意识，结合公司战略和时下热点，突出时代特色、行业特色和青年特色，依托各班党支部打造品牌活动。

第二，打造新品牌，不断优化活动创新。培训中，可围绕新形势下国有企业党建要求和中心工作，结合实际，与时俱进，发掘和打造新的品牌活动，激发广大新员工创新、创造意识，集思广益，充分展现青年员工卓越进取、携手共进的精神风貌和责任担当。

第三，总结品牌活动，推进形式内容连贯性。党性教育过程是受教育者“知、情、意、信、行”相互影响、相互统一的过程。②因此，通过对往期新员工培训班主题党日活动的总结和提炼，将一系列品牌活动贯穿起来，集传播知识、掌握技能、强化信念、引导行为于一体，从而达到主题党日效果的深化。

（五）搭建主题党日活动“信息化”平台

第一，运用新媒体平台进行主题党日活动宣传。培训期间，应准确把握新时期宣传工作的规律以及新员工的思想特点，整合优化网络媒体资源，运用公众号、微博等鲜活的主题党日活动“信息化”平台，加强主题党日活动的宣传力度和普及程度，掌握教育的主动权和话语权，促进线上活动和线下活动相结合，深化活动成效。

第二，面向青年线上征稿，营造奋力建功新时代的热烈氛围。自主创办电子期刊、公众号专栏等，拟定丰富的征稿主题，在新媒体平台面向青年员工进行征稿，诸如“学思践悟新思想”“新时代、新匠人”等主题，充分激发青年员工投稿的兴趣，营造奋力建功新时代的热烈氛围。

第三，紧密结合新媒体形式开展主题党日活动宣传。可结合新媒体设计的创新性和生动性，借助电子海报、视频、漫画、摄影等设计制作，用最鲜活的形式开展主题党日活动宣传工作。

三、研究成效

“五化”主题党日活动，充分调动了新员工学员参与活动的积极性、主动性和创造性，切实提高学员班级临时党（团）支部的凝聚力、向心力和战斗力，有力推进党的建设与培训目标的深度融合和相互促进，为青年员工成长成才提供了坚强有力的组织和思想保障。

（一）党员主体作用充分发挥，激发组织新活力

主题党日活动的主体是党员。通过实施“项目化”管理，以问卷调查了解党员根本需求，以活动立项提高党员参与活动的积极性，充分激发学员党员的主观能动性和支部活力，让学员党员成为主题党日活动项目的计划者、组织者、实践者，③从而结合支部自身特点和党员实际情况进行立项，活化党日主题、创新活动形式，切实做到党日活动见实效。

（二）理想信念教育有效推進，提起党员精气神

理想信念是共产党员的精神之钙。通过开展“五化”主题党日活动，让每个党日活动有主题，每名青年员工有收获，切实发挥了主题党日活动的政治功能，增强了党员归属感，提起了党员精气神。“忆峥嵘岁月，增党旗光辉”重温入党（团）誓词，“寻国之足迹、展青年壮志”青年说大赛等活动，通过形式创新、内容守正、制度保障、过程监督保证了活动的高质量实施，党员参与度高，避免了活动的空心化和表面化，在有情有景、有思有悟中帮助青年员工立根筑魂。

（三）企业文化践行深植人心，培育国网新匠人

作为企业文化践行的重要载体，主题党日活动主体实、内容实、制度实，频次多、载体多，青年员工乐于参与。

（四）考核管理体系持续完善，夯实活动主阵地

“制度化”细化了各项制度及实施细则，为主题党日活动的开展提供遵循，做到活动前期有计划、有方案，活动开展有内容，活动过程有监督，活动后期有效果，活动全程有保障。

（五）党日活动载体不断创新，开创教育新局面

借助于新媒体的优势，通过广泛而创新地搭建各类新媒体平台，丰富主题党日活动的载体，利用新媒体碎片化、个性化、即时化、交互性、生动性等特点，把握青年员工脉搏，满足青年员工需求，在接地气的同时不断创新，此外，还鼓励支部积极发挥成员特长，以海报、板报、展板、视频、灯笼绘画、摄影等方式，持续提升新兴载体对青年员工的吸引力，不断推动主题党日活动迈上新台阶。

[注释]

①陈远临，钟起万.高校“主题党日活动”的系统化设计与制度创新[J].赣南师范大学学报，2017（2）：117-120.

②肖小华.党性教育过程的影响因素及运行机制的优化[J].中国井冈山干部学院学报，2015（3）：140-144.

③卞建萍.基于项目管理的高校学生主题党日活动创新[J].理论观察，2013（6）：117-118.