健康教育临床护理路径对糖尿病患者的效果分析

杨春燕 魏红红 杨梅兰（通讯作者）

（中国人民解放军联勤保障部队第九四O 医院 甘肃 兰州 730000）

糖尿病属于一种代谢类疾病，主要是因为患者体内胰岛素分泌不足引起患者血糖水平升高。身体发生恶性循环。临床表现为：多饮、多食、多尿、体重下降等症状。如果不及时接受治疗，病情得不到控制就会继续恶化，严重者会直接引起其它疾病的发生，例如高血压、肾病等。目前的医疗技术还不能完全根治糖尿病，只能使用药物治疗，慢慢控制病情缓解症状，因此在糖尿病的治疗中，药物治疗和后期护理时很重要的。调查显示，一般患者在医院接受治疗时，有专业的人员指导用药和控制日常饮食，病情可以得到控制，但是出院自己修养后，病情又会复发。调查得知，大部分患者对于糖尿病知识的掌握比较少，对于自我控制能力也比较弱，因此会导致病情的复发[1]。对此，选择在2019 年1 月—2020年1 月期间在我院 接受治疗的糖尿病患者560 例，主要研究对患者采用健康教育路径会产生何种疗效，经临床检验，发现想治疗效果显著，主要内容如下：

1.资料与方法

1.1 一般资料

选择2019 年1 月—2020 年1 月在我院住院部接受治疗的糖尿病患者560 例，所选患者均符合糖尿病诊断标准。所有患者中，有男性患者310 例，女性患者250 例。使用随机分配的方式将所选患者分为对照组与观察组，每组患者各280 例。观察组中有男性患者160 例，女性患者120 例，其中最大年龄78 岁，最小年龄61 岁，平均年龄在(66.31±4.76)之间，280 例患者患病时长均不等，最长病史26 年，最短病史2 年，平均病史在（10.7±2.9)之间。对照组中有男性患者150 例，女性患者130 例，其中患者最大年龄79 岁，最小年龄60 岁，平均年龄在(66.33±4.75)之间，其中最长病史患者25 年，最短病史患者4 年，平均病程在10.6±2.8)之间。患者在接受治疗前均神志清醒，具有独立思考能力。比较两组患者其他方面资料，如年龄、性别等，发现差异不显著 (P＞0.05)，不具有统计学意义，证明此实验具有可比性。实验进行前，本次实验的实验目的与方式在获得全体患者的同意并签署知情同意书后开始进行。

1.2 方法

对照组采用常规护理干预，常规教育方式进行治疗。观察组采用健康教育路径进行干预，主要方法如下。

1.2.1 制定DM 教育路径依据。为了保证DM 教育路径准确性，能够对患者产生实质作用，首先护理人员与患者接触后了解患者基本需求，并查阅相关资料，通过专家的指导以及座谈会的感悟，拟定出DM 健康教育的路径。在工作过程中不断询问相关人员的意见，最终由专家审核计划。

1.2.2 健康教育路径的内容。DM 健康教育是为了满足在院治疗的患者的健康需要而制定的计划。将健康教育分时间段进行实施，主要情况见表1，通过记录患者从入院到出院的病情变化，动态改变健康教育方式，做到每位患者的健康教育有特色，有针对性。

1.2.3 DM 健康教育路径的实施方法。护理人员根据拟定的讲糠教育目标，对患者进行反复的教育，最终达到满意为止。

1.2.4 健康教育路径的观察指标[2]。（1）通过对患者采用自行设计的调查问卷来了解患者对于DM 的了解程度。（2）采用观察法了解DM 患者对于自身所患疾病的态度以及后期的改善行为[3]。（3）护理人员在治疗将要结束时发放患者满意度调查问卷，了解患者对于护理人员的工作满意状况，90 分为合格[4]。

2.结果

表1 1DM 健康教育路径的主要内容

两组患者经不同的护理措施后，观察组患者的满意度。知识掌握情况以及遵医行为明显优于对照组，经比较（P＜0.05），有临床护理可比性，见表2。

表2 两组患者的临床效果比较（±s）

表2 两组患者的临床效果比较（±s）

组别 例数 患者满意度 知识掌握情况 遵医行为观察组 280 98.83±2.81 97.51±2.11 97.29±2.83对照组 280 90.18±2.73 73.28±2.33 82.61±2.93 t 36.945 128.983 60.302 P＜0.05 ＜0.05 ＜0.05

3.讨论

糖尿病在我国属于高发疾病，可引起多种并发症，如心血管病、肾脏疾病等及神经系统等方面疾病。此病严重影响了患者的生活质量，无时不刻不在威胁着患者的生命安全健康[5]。引起糖尿病发病的因素较多，患者得知自己患病后，往往情绪消极，不配合治疗，从而影响治疗效果。通过对患者进行健康教育，增强患者心理素质，使患者重拾信心，积极面对生活，配合治疗，提高治疗效果。次外，采用调查问卷的方式可以获得患者的信任度，同时也能通过调查问卷了解我院护士在医院中工作的缺点，从而加以改善。本文研究后发现，健康教育路径通过科学合理的方式，不但提升治疗效果，同时提高了患者满意度，达到护患共赢的目的。经检验，此方式值得临床应用。