连续性护理健康教育对门诊慢性宫颈炎患者疾病知识掌握的影响分析

张文丽 张燕

（喀什地区第一人民医院 新疆 喀什 844000）

近年来，慢性宫颈炎的患病人数逐年增多，主要集中在30～50 岁女性人群，对女性的生活质量造成了极大的影响，并使其产生较大的心理负担，加之大部分病人对疾病了解尚少，导致治疗效果受到影响，自我防范和护理意识较低[1]。因此，在慢性宫颈炎病人的临床治疗中实施有效的健康教育，对于提升病人的疾病认知、自我护理意识尤为重要[2]。基于此，本次研究针对我院收治2018 年1 月—2020 年3 月收治的88 例慢性宫颈炎患者为例，旨在为临床研究提高患者疾病知识知晓程度提供依据，现报告如下。

1.资料与方法

1.1 一般资料

将我院2018 年1 月—2020 年3 月收治的88 例慢性宫颈炎患者纳入至本次研究，随机分为对照组（44例）与研究组（44例）。对照组男年龄22 ～58 岁，平均（40.24±3.17）岁；病程1 ～7 年，平均（4.01±0.13）年。研究组年龄24～58岁，平均（41.12±3.02）岁；病程1 ～8 年，平均病程（4.52±0.19）年。两组患者病程、年龄无显著差异（P＞0.05），可作比较。

1.2 方法

对照组给予常规门诊护理，包括病情观察、健康宣教以及药物指导等。研究组则在一般门诊护理的基础上行连续性护理健康教育干预，具体措施为：（1）成立健康教育小组。小组成员由门诊护士长以及3 年工作经验的护士组成，护士长担任组长，定期对组员进行培训，不断提升组员的专业技能与业务水平；加强监督，及时纠正组员错位的健康教育行为。（2）落实方案。在患者首次就诊时，小组成员根据患者的具体情况选择合适的方法进行健康宣教，特别是疾病危险因素、临床表症等，以提高患者对疾病知识的了解。对于接受常规检查的患者，仔细向其介绍检查方法、注意事项等，提高患者的配合度与依从性。实施治疗前，向患者介绍治疗方法、对疾病的作用等，加强心理疏导与安抚，减轻患者的心理压力。实施治疗后，仔细告知患者注意事项，比如3 个月内禁止性生活、注意个人卫生等，嘱咐患者定期到医院复查。

1.3 观察指标

比较两组患者疾病知识掌握情况，从疾病与治疗、卫生清洁、正确用药、注意事项四方面进行评估，总计100 分，完全掌握（85分及以上），部分掌握（60 ～84 分），未掌握（60 分以下）。掌握度=（完全掌握+部分掌握）例数/总例数×100%。

1.4 统计学方法

数据采用SPSS21.0统计学软件分析处理，计数资料采用率（%）表示，行χ2检验，计量资料用均数±标准差（±s）表示，行t检验，P＜0.05 为差异有统计学意义。

2.结果

2.1 两组患者疾病知识掌握情况对比

对照组疾病知识掌握度75.00%显著低于研究组的90.91%（P＜0.05），具体见表1。

表1 两组患者疾病知识掌握情况对比[n(%)]

3.讨论

慢性宫颈炎是临床中极为常见的一种妇科疾病，以经产妇作为该疾病的多发人群，多由急性宫颈炎发展而来，由于急性宫颈炎未治愈或治疗不完全所致，也有少部分病人直接表现为慢性宫颈炎，主要有白带异常、下腹疼痛、痛经及月经不规律等症状[3]。慢性宫颈炎发生后会出现子宫颈肥大、子宫颈鳞状上皮化生等现象，对病人的身心健康均造成了不利影响。药物与手术是治疗慢性宫颈炎常用方法，但由于该病的治疗时间较长，病人普遍对疾病知识了解较少，自我护理意识较低，导致治疗效果下降，临床开始重视治疗过程中的健康教育。连续性护理健康教育是一种新型护理模式，通过对病人加强健康教育指导，结合病人的实际情况给予个性化、针对性的知识讲解，体现出健康教育的重要性，促进病人对慢性宫颈炎的发生与发展、生活护理、卫生管理等知识的了解[4]。此次研究显示，在疾病知识掌握度上，对照组低于研究组，表明慢性宫颈炎患者采用连续性护理健康教育的应用效果明显，可有效提高患者对疾病知识的了解程度，促使患者积极配合治疗，从而确保患者尽早康复。

综上所述，连续性护理健康教育可提升慢性宫颈炎患者的疾病知识掌握程度，值得应用观察。