新时代高校思政阅读的探索与实践

杨欣艳 王桂鹏 金丽娜

摘 要：随着高校阅读推广活动的深入开展，学校应充分利用图书馆丰富的馆藏资源，系统深入开展大学生思想政治教育工作。順应时代发展要求，在思政教育视角下积极开展阅读推广活动，通过打造思政主题的品牌活动，在新媒体平台建立思政栏目，提升师生思想政治素养，全方位推广、完善高校思政教育体系。文章通过分析高校大学生的阅读现状，以佳木斯大学开展的相关思政阅读系列活动作为切入点，切实提高学生的思想觉悟，用图情专业知识，引领大学生思政素养与信息素养有机融合。

关键词：高校思政;阅读;实践

阅读是获取知识的基本途径和手段，是提升人文素质、涵养精神文化的主要渠道。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，其思想政治素质的提升，对全面实施人才强国战略具有重大而深远的意义。高校应积极利用思想政治教育资源，坚持育人为本、德育为先的基本原则，系统深入开展大学生思想政治教育工作。高校图书馆应顺应时代发展要求和师生的阅读服务需求，为读者创造良好的阅读氛围;并在新时代的伟大实践中，积极引入新思维和新方法，推动阅读常态化、人性化和规范化，促进高校师生培养阅读兴趣、形成阅读习惯，提升师生思想政治素养;把弘扬社会主义核心价值观与立德树人理念贯穿到教育教学全过程，在人才培养中，用图情专业知识，引领大学生思政素养与信息素养有机融合。

一、案例背景

2018年6月，教育部长陈宝生《在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话》强调，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，课程思政、专业思政、学科思政体系正在形成。我们要旗帜鲜明，在持续提升思政课质量的基础上，推动其他各门课都要“守好一段渠、种好责任田”，与思政课同向同行，形成协同效应。2019年10月，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》）。围绕着人们应该如何建设新时代的公民道德，如何推动道德实践养成等问题，武汉大学沈壮海做出解读认为，新时代公民道德建设，面向所有公民，是一项共享的事业。不论处于什么领域、哪个岗位，每个公民都应是实在的践行人。如在学校，要把立德树人贯穿教育全过程，自觉将社会主义核心价值观和道德规范有效传授给学生;在家庭，要用良好家教家风涵育道德品行，让美德在亲情中升华。

2019年习近平总书记给国图8位老专家回信的内容“图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。”饶权、李致忠、陈超、陈建龙、张晓林、陈传夫等图情界专家一致认为，这是我们过去没有意识到的图书馆功能与性质，更是对图书馆提出的新要求。“滋养民族心灵”的场所有学校，有家庭，也有图书馆。图书馆是社会教育的重要补充，是民族群体自主学习的终身课堂。所以习近平总书记在复信中要求我们“要弘扬优秀传统文化，创新服务方式，推动全民阅读，更好满足人民精神文化需求，为建设社会主义文化强国再立新功”。

高校图书馆是学校发展水平的重要标志，是滋养学生心灵、培育文化自信的重要场所，图书馆具有教育功能，是学校教育的重要补充，图书馆老师也要做到工作有思政，人人讲育人，我们应当立足自身优势，发挥专业职能，引领大学生读“国情”书、“基层”书、“群众”书，读中华优秀传统文化经典、马列经典、中外传世经典和专业经典。只有不断提升道德文化修养，方可固化文化自信。

二、佳木斯大学图书馆思政阅读的实践探索

为培育大学生的爱国情怀，提高思想觉悟，倡导学生好读书、读好书，图书馆采取传统方式与新媒体技术相结合的活动形式，线上线下同时开展。活动设计使参与者能够完成“阅读-理解-记忆-应用”的全过程学习。我们选取《新时代公民道德建设实施纲要》为共读书目，引导他们形成正确的人生观、世界观、价值观。按照高等教育新要求，从课程思政、专业思政、学科思政，培养担当民族复兴大任的时代新人。

（一）建立“思政经典阅读专区”

为深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，提高思想政治理论文献资源的精准利用与服务水平，在图书馆四楼借阅室建立“思政经典阅读专区”。精选图书200余册，涵盖近年来出版的马列经典原著、国家领导人著作汇编和习近平新时代中国特色社会主义思想理论专著等思想政治理论经典书籍，内容丰富。“思政经典阅读专区”的建设，充分展示党的理论创新成果，深入推进学习习近平新时代中国特色社会主义思想，提高图书馆精准服务水平，帮助广大师生读者更好地理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，更有针对性、系统性地阅读经典。

（二）招募、培养《纲要》宣讲员

在大学生中招募《纲要》志愿者作为宣讲员，聘请专业老师对他们进行宣讲礼仪、知识、技能方面的培训，培训合格者发放统一印有“佳木斯大学《新时代公民道德建设实施纲要》宣讲员”字样的标牌，便于宣讲员在各地宣讲时挂牌开展宣讲活动。实践证明，挂牌宣讲，可以增强宣讲员自信心，提升观众认同感，从而更有效地实施《纲要》内容。

（三）用声音展现《纲要》，开展“最美读书声”活动

春节过后，由于新冠病毒疫情爆发，人们不得不宅家抗疫，我们及时调整了宣讲员进社区现场宣讲活动方案，改为在家朗读录制《纲要》内容。图书馆以《纲要》为朗读范本，利用博看手机朗读小程序开展了“最美读书声”线上朗读活动。为调动学生们广泛参与的积极性，将9000多字的《纲要》划分了20个诵读片段，并以每一个片段为主题，进行朗读。活动吸引大批学生参加，有一人朗读的、有全家分段共读的。图书馆将朗读片段进行剪辑，形成了一部极具特色的《纲要》电子书。放到报名群中试听，增加学习的趣味性。

（四）书心得感悟《纲要》，强化学习内容

为加深学生对《纲要》内容的理解，扎实推进对《纲要》的阅读推广工作，19年寒假图书馆向学生发倡议书包含“读《纲要》，写心得”内容，通过用声音了解《纲要》，以书写感悟《纲要》促进读者深度思考，将个人发展与国家命运紧密联系，让读者从不同角度理解《纲要》意义与重要性。引导读者在行动中践行《纲要》。

（五）讲故事表达《纲要》，开展“我爱我家”故事征集活动

《纲要》从社会公德、職业道德、家庭美德、个人品德四个方面为我们指明了中华传统美德创造性转化和创新性发展的出发点和落脚点。党的十九大以来，习近平总书记将新时代家风建设提升到治国理政的新高度，使家风建设的重要性得到广泛认同。家庭、家教、家风三位一体的家文化建设也是国家创新发展的内生动力，需要每一个家庭去发扬和践行。书香润泽品行，阅读积淀人生。疫情宅家，正是全民建设“家文化”的良好时机，为此图书馆面向全体师生举办了以“讲好中国故事，传承良好家风”为主题的“我爱我家”故事征集活动。要求故事内容积极、健康，符合《纲要》内容，弘扬社会主义核心价值观。“哪本书的哪些内容在你的家风建设中起到哪些作用”为必叙内容。在弘扬“家文化”的同时，为时代发声，传播正能量。

（六）为时代发声，开辟“时代之声”专栏

以图书馆微信公众号为宣传阵地，开辟“时代之声”专栏。在专栏里细化出社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德四个板块，图书馆深入挖掘符合《纲要》要求的身边人、身边事，以原创推文的形式进行宣传。并且根据事件，推送馆藏的同类题材书籍，引导大家了解新时代、新风尚、新面貌。

三、活动效果

佳木斯大学图书馆以《纲要》为依托，开展的系列阅读推广活动，由于主题明确、时间集中，策划充分，最终取得较好的效果。

（一）活动参与度高

图书馆与教务处、团委沟通协调，将图书馆阅读推广活动纳入大学生第二课堂管理。参与活动学生获得相应的第二课堂学分，增强大学生开展阅读推广活动的积极性、参与性。以“共读《纲要》活动”和“时代之声”为例，通过共青团佳木斯大学委员〔2019〕16号文件“关于开展2019-2020年度寒假社会实践活动安排的通知”面向所有在校学生发布。共47个团队报名参与此项社会实践活动，招募到义务宣讲员103人，团队和个人成功组织了2784人参与共读活动。“时代之声”专栏推出的《文短情长，现代版家书诞生记》《用文明祭奠，传承中华传统美德》等文章引起了读者共鸣阅读量（含转发）累计2000多人，阅读量477次，通过专栏推出的电子图书收藏量也明显增加。

（二）活动效果佳

图书馆准确把握公民道德建设的重点任务，通过开展系列活动，《纲要》的内容已经深入人心，在学习和工作中践行《纲要》的氛围已经营造出来，为时代发声的宣传平台已经开始健康运行。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，图书馆切实肩负起筑牢理想信念、培育和践行社会主义核心价值观、传承中华传统美德、弘扬民族精神和时代精神的职责使命，强化自觉行动，为推动公民道德建设立根塑魂。

四、结语

高校图书馆作为学校重要的“育人”场所，要时刻走在时代前列，关注国家实事要事，根据高等教育新要求与学校重点工作开展阅读推广活动。开展活动要制定长远、系统思政阅读推广规划。专业思政方面的阅读推广要制定长远规划，根据学校人才培养的总目标，在人才培养环节中，有机融入图书馆专业所承载的思想政治教育功能，实现专业育人和育才的统一。阅读推广活动的开展还要重视工作创新，在阅读活动中落实思政教育，与学校其他部门形成思政教育联动体系;同时利用新媒体平台，激励大学生参与思政阅读与讨论。总之，高校图书馆要充分利用其思政教育的独特优势，更好地发挥阅读的德育功能，有效的引导高校师生思政发展与核心理念内化，有效促进新时代高校思想政治教育工作。

参考文献

[1] 新时代公民道德建设实施纲要印发专家解读《纲要》主要内容.http：//china.cnr.cn/yaowen/20191104/t20191104_524843235.shtml.央广网-中国之声-时代纵横.2019.11.4

[2] 陈宝生.在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话[J].中国高等教育，2018（Z3）.

[3] 饶权，李致忠，陈超，等.滋养民族心灵培育文化自信——感受习近平总书记给国家图书馆老专家回信精神[J].中国图书馆学报，2019（5）.

[4] 王波.王波谈高校图书馆阅读推广的发展方向[J].晋图学刊，2019（4）.

[5] 周畅.基于思政教育的高校图书馆阅读推广研究.科技经济导刊，2019，27（13）.

基金项目：黑龙江省高校图工委2019年项目“基于专业思政的阅读推广模式构建”（2019-035-B）。

作者简介：杨欣艳（1978- ），女，黑龙江佳木斯人，讲师，研究方向：阅读推广与读者服务;王桂鹏（1976- ），男，山东人，讲师，研究方向：思想政治教育;金丽娜（1975- ），女，黑龙江富锦人，馆员，研究方向：图书情报及阅读推广。