网络自媒体对“00后”大学生网络流行文化的影响

甘万洋

摘 要 为充分发挥网络自媒体对“00后”大学生网络流行文化的积极影响，并尽可能地消除其负面影响，笔者从网络自媒体相关概念解析入手，对网络自媒体对“00后”大学生网络流行文化的影响进行了全方位、深层次的探析，并在此基础上全面而深入地探究了消除网络自媒体对“00后”大学生网络流行文化负面影响的措施。

关键词 网络自媒体 “00后”大学生 网络流行文化 影响 措施

中图分类号：G645                                 文献标识码：A  DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.09.078

The Influence of Network We-media on Network Popular Culture

of Post-00 College Students

GAN Wanyang

（Hubei University of Economics， Wuhan， Hubei 430205）

Abstract In order to give full play to the positive influence of online we-media on the online pop culture of "post-00s" college students， and to eliminate its negative impact as much as possible， the author starts with the analysis of the related concepts of online self-media， and analyzes the popularity of online self-media to "post-00s" college students. The influence of culture has been analyzed in an all-round and in-depth manner， and on this basis， measures have been thoroughly and thoroughly explored to eliminate the negative influence of Internet we-media on the Internet pop culture of college students born after 00.

Keywords network we-media; "post-00s" college students; network popular culture; influence; measures

1 网络自媒体相关概念解析

网络自媒体，又可以称之为“个人媒体”或者“公民媒体”，它主要指的是私人化、自主化、普泛化的传播者以现代电子化的手段，向特定的单个人或者不特定的大多数传播规范性或者非规范性信息的新媒体的总称。网络自媒体的特点主要包括以下几点：灵活便捷——在快节奏生活方式下，大学生多忙碌于繁重的课业，生活和学习压力不断增大，但学生的时间和精力有限，而网络自媒体有着快速便捷的特点，能够在最短时间内将有效信息传递给学生，例如等公交车时利用手机上网，能够让学生掌握更多新闻时事;人人都是发布者——不同于傳统媒体，网络自媒体的内容创建和发布的门槛非常低，任何人都可以成为发布者，传播方向也不再单一;个性化、自由化——网络自媒体真正实现了以人为本，用户既可以是信息发布者和传播者，也可以是信息接收者，使得信息通过不同受众群体的多种组合，而最终演变成个性化“报纸”;科技含量高——通过运用不同传播形式，将文字、图像、音频、视频、动画等自由组合，充分展现了网络自媒体的独特性，深得00后大学生的追捧;传播内容可信度低——由于网络信息复杂多样，经过不同受众的传播，很容易导致信息失真，部分来自自媒体的信息为博取眼球或谋取利益而大肆渲染，所发布的信息真假难辨。

网路自媒体的概念还没有具体统一的说法，主要包括现代互联网媒体、数字互动媒体以及掌上媒体等新兴媒体及应用形式，任何个人或机构、在任何地点、任何时间、以任何方式访问网络，能够分享看法或与他人交流沟通，这属于一种即时传播方式。自媒体的主要类型包括新浪微博、腾讯博客、天涯论坛、微信朋友圈、QQ空间、快手、抖音等，已经成为大学生尤其是00后大学生获取最新时讯、新闻要点、时政的主要途径，也是00后大学生开展人际交往活动的主要途径和方式，而这也给当代高校思政教育传播提供了新的契机。在当今科技迅速崛起的时代发展态势下，网络自媒体也得到了前所未有的发展机遇和深远影响，尤其对当代00后大学生网络流行文化的影响更为深远，既包括积极向上的正面影响，也包括不良信息的消极影响，如何引导当代00后大学生在网络自媒体环境下健康成长，则是各高校亟待探索与解决的主要问题。

2 网络自媒体对“00后”大学生网络流行文化的影响

网络技术的发展不仅为我们的生活、学习以及工作创造了更优越的条件，同时还为进一步做好大学生思政教育提供了新思路。与传统优秀文化不同，网络技术在飞速发展的同时也带动了一批批新兴领域的发展，同时也创造出了各种各样的文化，其中最具有代表性的就是网络流行文化。“90后”已经基本上退出了大学生的舞台，“95后”也不再是新生的代表，所以可以说当前的大学就是“00后”的舞台。然而，虽然“00后”大学生的教育条件和生活条件得到了极大的提升，但是他们当中很多人仍然属于未成年人，辨别是非的能力非常匮乏。没有社会阅历、对事物的认识缺乏全面性都对他们身心健康成长形成了阻碍。网络是一把双刃剑，而网络流行文化作为网络发展的产物之一，更是表现出非常明显的“双刃剑”特点，如何才能让“00后”大学生趋利避害，在充分汲取网络流行文化营养的基础上不被其毒害成为大学教育工作者必须认真思考的问题。网络自媒体具有私人化、平民化、普泛化、自主化的特点和优势。在网络自媒体时代背景下，信息已经成为一种非常重要的资源，也是拉进人们之间的距离、提高人们生活质量不可或缺的重要基础，而“00后”大学生也逐渐成为网络流行文化的创造者和传播者。

对于“00后”大学生而言，移动上网设备基本上已经普及化，他们完全可以利用这些设备去查找自己所需要的或者感兴趣的信息。自由自在的大学环境不仅为“00后”大学生放飞自我创造了条件，同时也对他们的综合能力和综合素养提出了更高的要求。思想决定行为，只有当学生具备积极向上的思想时他们才能更健康的成长，才会勇于承担自己的社会责任和义务，将自己的青春和活力贡献给自己伟大的祖国。为此，国内高等院校都积极开展了大学生思想政治教育，使学生思想道德素养在提升的同时还使他们进一步认识到了自己的责任和义务，对于他们未来发展具有重要意义。网络流行文化的产生和发展对大学生思想政治教育产生很大的影响，这些影响既有积极影响同时还有一些负面影响。这就要求教育工作者要引导这些“00后”大学生正确看待这些网络流行文化，最大程度上地利用其积极影响，并尽可能地消除其负面影响。在这个过程中，教师要充分利用好网络自媒体技术，通过合理而有效地利用网络自媒体推动思想政治教育改革，满足学生未来发展需要，同时保障他们身心健康成长。由于相关法律法规不健全，网络自媒体的内容并不是固定不变的并缺乏统一的标准，更没有行业规范，基本上都要靠人们的自觉性发挥其作用。而目前的自媒体的特点是平民化，由于移动智能手机终端的普及，使自媒体的入门门槛越来越低，导致一些内容变得越来越低俗，信息泛滥也变得越来越严重，这就促使很多不健康网络流行文化的产生，并最终对“00后”大学生的思想产生负面影响。鉴于此，我们非常有必要提高网络自媒体的入门门槛，学校更应该加强对学生的监督管理，既要做好这方面的日常教育工作，同时还要保证教师的作用能够发挥出来，为“00后”大学生创造更健康的网络自媒体环境，保障他们身心健康成长。

3 消除网络自媒体对“00后”大学生网络流行文化负面影响的措施

网络自媒体的出现在丰富了学生业余生活的同时也对他们产生了消极影响。为了更好地利用网络自媒体并最大程度上地消除其对“00后”大学生网络流行文化的负面影响，学校、教师包括学生都应该为之努力。

首先，学校方面应该营造积极良好的校园环境氛围，传播良好的网络信息，积极打造好的网络平台，构建和谐校园。学校应在传统宣传媒介的基础上，积极探索网络自媒体的宣传手段，努力扩大自身在网络媒介上的话语权，只有掌握了网络话语权才能够将学校或者国家的一些积极思想和先进事迹传播到学生的视野中，由此才能利用网络自媒体的优势对学生进行潜移默化的积极影响和引领。

其次，教师作为学校知识的传播者、学生的引导者，应该做好“引路人”的角色，传播正能量。在网络社会中成长起立的00后，其思想和行为与90后甚至95后都有着巨大的差别，作为教育者在面对这种新的变化时最急迫需要做到的就是转变自身的思想教育观念和价值引领手段。网络自媒体平台不是年轻人的专属也不是某一个特定群体的“私有圈”，我们教育者本身也可以在网络自媒体平台创造优秀的文化作品，将社会正能量内容与网络传播技巧相结合在获得00后的喜爱的同时对他们进行思想教育与价值引领。由此可见，正是因为当代大学生受到网络文化的深远影响，甚至浪费大量时间精力在网络游戏、小说、聊天等方面，导致课业学习被耽搁，这也极大地影响着学生正确价值观的形成，可见对大学生思想教育势在必行。对此，各高校应加强媒介素养教育、闲暇教育以及责任意识教育，让学生认识到虚拟网络世界与现实世界的巨大区别，切实提高学生的自我判断能力与网络信息甄别能力，使其在纷繁复杂的网络流行文化中始终保持清醒，同时也要引导学生将网络作为一种获取新知识的工具，而不是成为网络的工具，帮助学生消除沉迷网络的恶习。

最后，“00后”大学生往往会在不知不觉中成为传播各种校园文化的主角。大学生的思想非常活跃，但是他们的情绪很容易失控，不仅会给自己带来很多负面影响，同时也会给他人造成伤害。这就要求大学生合理利用网络自媒体，用那些积极向上的网络流行文化抒发自己的爱国主义情感。众所周知，社会主义精神文明建设所提倡的思想道德就是传统文化的精神生命所在。“00后”大学生作为国家发展的未来和民族复兴的希望，更应该树立正确的人生观、价值观以及世界观，让别人看到自己的正能量。

4 结束语

一言以蔽之，在網络自媒体时代背景下，“00后”大学生也逐渐成为网络流行文化的创造者和传播者。自媒体技术的发展使当代高校“00后”大学生获取信息的途径越来越多、难度也越来越小、门槛也越来越低。但是，这些信息不仅包含了很多有价值的内容，同时还有一些不健康的内容，会对学生身心健康成长带来很大的影响。这就要求教育工作者要引导这些“00后”大学生正确看待这些网络流行文化，最大程度上地利用其积极影响，并尽可能地消除其负面影响。

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