校企合作下非对称信息的困境与改进

景露

随着信息社会的到来，知识的更新速度加快，成年人只有不断更新知识储备，才能不断增强自己的竞争力，因此大学成人教育受到了社会各界的广泛关注。同时，当前我国高度重视学习型社会的建设，终身教育体系的建设投入了大量资源，这也使得大学成人教育的社会价值和社会地位得到了彰显。但是，随着不同类型教育之间的竞争日益激烈，成人教育学生面临着重大危机。

对此，所有社会成名院校都对宣传加大力度和投资，使出浑身解数，因此，有关招生的各种信息的流动性和对称性，直接影响社会成名院校的招生数量和学生质量。

一、“非对称信息”概要

（一）非对称信息

如今社会各处都受到信息的影响，导致人们的生活环境中广泛出现不对称信息和不完全信息现象。

信息不对称理论是由三位美国经济学家——约瑟夫·斯蒂格利茨、乔治·阿克尔洛夫和迈克尔·斯彭斯提出的，指在经济活动市场中，各类人员对信息的掌握存在较大的差异性；信息掌握比较充足的人员，往往处在比较有利的地位，而对信息掌握比较匮乏的人员，则位处地势较低。

无论是决策还是市场都有较强的信息需求量，且只有精准、全面的信息才能有效提升决策。但就目前状况而言，当下的市场信息是不完全对称的。

导致信息不对称的情况有两种：一、取决于市场参与者对市场信息的了解程度；二、信息没有均匀分布在市场交易者手里。“出现一方比另一方的市场信息多的现象，我们就称之为非对称信息”。

然而市场中的非对称信息是比较普遍的，主要是因为市场是一个比较大且繁杂的场所，专家和非专家对信息都有独立见解，因此导致信息不对称。除此之外，每个人都具有逻辑思维和独立意识，因此，只有有人参与的市场都会有很多隐秘的信息存在。

（二）社会成名院校招生中非对称信息的体现

非对称信息分为事前和事后，若是事前出现不对称信息则会影响对事物的逆向选择性，若不对称信息在事后出现则会涉及到道德层面问题。首先，逆向选择是指在非对称信息的前提下，交易中信息掌握较少的一方出现了不正确的选择行为。在常规的社会成名院校进行招生时，学生只用准备该院校的报考流程，及时参加考试，根据成绩进行录取即可。

但由于因为某些原因致使教育行政部门和社会成名院校院校的招生信息发布不够全面，考生没有及时进行了解，尤其是对即将报考的院校特色、教资力量以及教学质量等信息充分了解。此外社会成名院校联合中学校方领导或教师给予学生不全面的引导，导致很多学生对社会成名院校出现逆向选择现象，即盲目跟风错误选择院校或专业。

其次，道德层面问题是指，某些人在经济活动中出于自身的利益做出损人利己的行为。由于发布信息的过程中存有很多阻碍，导致社会成名院校没有办法将真实信息传递给学生，而中学校内部的领导或教师利用学生对报考院校信息的不了解，从个人利益出发，对学生进行误导并报考相关院校，这种行为有损道德之风。

或是有些社会成名院校被紧张的生源所驱使，出现向考生传递虚假信息的现象，利用虚假承诺吸引考生的注意力。这些行为违反道德，最终导致考生在报考过程中出现上文所说的逆向选择，严重损害了考生公平接受教育的权利，又导致社会成名院校无法招收符合院校教学目标的学生，进而影响了社会成名院校的教学质量和校风。

二、社会成名院校的招生困境

（一）教育资源分配不均

长期以来，教育资源的分配不均，严重影响了成人教育体系的建设。由于我国地域辽阔，经济发展水平和教育水平方面不同地区之间的差距较为显著，从而导致优势教育资源向经济发达城市流动，而经济发达地区又明显出现教育经费和教育资源短缺的问题。

除此之外，由于我国有着众多人口，有限的教育资源无法满足社会和人民日益增长的精神文化需求。尽管社会成名院校经历了不止一轮的教育扩张，但是社会成名院校的教育问题仍然非常严重。

（二）教育市场竞争激烈

尽管多种教育方式的共同发展为教育的普及提供了重要支撑，但多元化的教育方式也给教育管理带来了巨大的挑战。首先，招生市场仍需监管。为了促进学校规模的扩大，许多大学在盲目时期招收学生，而没有充分评估学校的实力。同时，一些高校还与不同类型的教育机构开展联合办学，吸引了许多考生申请这所学校的背景和教育背景。一些学校甚至在招生宣传过程中恶意夸大了毕业率和学位通过率，以吸引学生报名。

其次，价格战限制了教育质量的提高。价格战是成人教育市场竞争的一种普遍手段，对学生来说，许多高校通过降低学费，参加考试团体折扣，吸引学生报名，然后在实施教育中削减班级，降低质量诸如降低教育成本等教育方法，最终导致教育质量的提高和文凭程度的教育价值和社会认可度的降低。应避免由利润驱动的恶性循环。

（三）教育类型种类繁多且并存

现如今，高等教育在学校全日制教学中优先采用的教学模式，同时还包括以下几种新型的现代教育模式：

一是远程教学。依托互联网，远程教育借助互联网的信息传播优势，促进了教育资源的在线共享，实现了跨地区教育资源的协调分配。远程教育可以有效突破传统教育中区域隔离对共享教育资源的障碍。

二是自学考试。自学考试主要是指以学历为准，主动参加高等教育自学考试的学生。

第三，成人高等教育。成人高等教育的招生需要通过国家统一考试并获得录取资格，入学后两年内完成相应的学习任务，获得定下的学分，才能毕业。

三、社会成名院校招生宣传中信息不对称现象的改进

（一）突破信息围墙提升信息服务质量

只要了解学生对学校的需求才能更好的招生，对此，各个院校应对生源地學生进行问卷调查，统计学生更想要了解的高校。首先向学生调查是通过什么样的方式了解到院校信息的，其中包括：招生宣传书、学校网站、学校招生简章、学校教师、中学教师、各类APP、亲朋好友等，再根据学生参与人数与了解方式人数进行比例计算。最终发现学校招生宣传书最受学生的重视，同时学生使用网络媒体的次数也逐级递增，这也是帮助学生了解院校招生信息的一个有效途径，并且大多数学生在报考前都会对相关的学校招生信息进行浏览，因此，网络宣传也非常关键。

（二）优化宣传方式实现信息流通

教育部要求相关的教育行政部以及与考生有关的学校，必须将考生报考流程、招生流程和考生资格等相关信息进行公开。这一定程度上帮助考生正确甄别了即将报考的院校信息，同时，社会成名院校在招生宣传中应严格按照教育部提出的规定将有关招生的信息进行公布。从招生的传播角度而言，应更注重网络传播，不仅要利用多媒体的公信力，还要借助新媒体的传播力量，将一些APP软件充分利用，如：QQ群、微信等，以这样的方式加强宣传招生的有关信息。并根据当前学生的认知程度和兴趣爱好，通过制作视频、动漫等方式，先进入考生的眼帘，再深入考生的内心，帮助信息掌握较弱的群体了解成人招生信息，以便保障信息的流通。

（三）强化社会成名院校招生队伍质量

社会成名院校的招生并不只是一项简单的工作，而是一项重要的工程，要求招生人员深入了解当时阶段的形势和渠道，准确搜集信息，避免信息不对称的现象，而这就需要社会成名院校对招生人员进行专业的培训。主要帮助招生队伍了解当前的招生政策和社会形势，并及时转变自己的招生理念，跟随社会的脚步，以便顺利开展招生计划；除此之外，还要对一线的咨询人员的业务实施培训，要求完全掌握招生院校的情况，并对家长和学生进行高质量服务。在整个招生过程中，都要以学生为前提，坚守诚信原则，不要迫于招生压力下对外宣传虚假信息的不良现象。

（四）提升教育質量

社会成名院校的招生竞争主要就是源自教育质量和就业率等方面的因素，而要想提高就业率，就要加强教育质量。对此，各大院校为了提升学院的招生量，就要从本质上提升办学水平和人才培育质量，优化院校的教学设备。社会成名院校应以学生高质量的就业为前提，探究如何利用产教融通或校企合作培养人才。

首先对学生加强实现成人教育大众化和社会化，帮助学生了解当前社会的就业行情，并深入探究校企合作的教学模式，为学生展开多角度、全方位立体教学法。其次，以企业需求为前提，针对性培养人才，并提升社会成名院校的招生规模。最后保证院校的招生质量和数量，以这样的形式将招生发展成上升趋势。

总而言之，社会成名院校在招生过程中没有与中学校和学生进行充分的资源交流，会影响双方信息的均衡。宣传中避免非对称信息有利于社会成名院校的发展和生存，同时，社会成名院校要建立符合社会发展需要的成人教育模式。联合办学模式的建设是现代教育思想创新的重要成果，也是今后实现成人教育大众化和社会化的必由之路。

（本文作者单位：常州信息职业技术学院）