绿色化学思想在初中化学教学中的价值初探

摘 要：随着经济的快速发展，如今我国的经济水平已经逐渐步入了一个新的台阶，在经济稳定发展的当下，人们对于自然环境的关注度也在逐步提升，而化学是造成环境污染的一个重要因素，因此，在初中化学教学中教师要重视对学生绿色化学思想的渗透，从而进一步加强学生的环境保护意识，进而有效减轻环境污染。

关键词：初中;化学;绿色化学思想

化学作为一门应用性较强的学科，其在日常生活中的应用是较为广泛的，但同时化学的应用也会带来一定的环境污染问题，为了有效实现可持续发展，在化学教学中有必要引入绿色化学思想，让学生在学习化学知识的同时进一步提升学生的环保意识，这样在以后的生产生活中才可以尽量避免污染问题。

一、 绿色化学思想在初中化学教学中应用的意义

（一）有助于学生环保意识的培养

任何观念意识的培养都不是一蹴而就的，而是在一点一滴的渗透中逐步形成的，在化学教学中渗透绿色化学思想可以使学生逐步养成环保意识。尽管学生进行化学实验的次数是比较少的，但全国所有的初中生加起来的数量也是一个较为庞大的数字，少数学生在化学实验中产生的污染可以忽略不计，但大量的学生实验造成的污染对环境来说就是较大的伤害。在化学教学中如果教师没有为学生渗透绿色化学的意识，在化学实验中就可能会产生较为严重的污染问题。在化学教学中渗透绿色化学思想不仅是有助于学生环保意识的培养，而且对化学学科自身的发展也是比较有利的，绿色化学是社会对于化学学科发展的新要求，通过化学的学习，学生要能够用绿色化学的理念去解决实际生活中的化学问题，从而有效提升化学学科的价值和意义。

（二）有助于学生的身体健康成长

在初中化学教学中实施绿色化学思想不只是为了让学生树立绿色化学的观念，强化学生的环保意识，同样也是为了学生的身体健康发展。由于初中阶段的学生知识架构还不健全，学生的好奇心也比较强，在化学实验的过程中很容易受好奇心理的驱使而随意添加化学试剂，在这种情况下不仅会造成较大的环境污染，而且稍有不慎就有可能会导致学生中毒。化学反应和实验必须要严格按照操作步骤和流程来进行，反应不完全和违规操作都有可能会造成环境污染。为了避免这一问题的产生，在化学教学中教师要加强对绿色化学思想的渗透，避免学生因化学实验操作而造成身体伤害。

（三）有助于推动社会可持续发展

化工产业的发展固然给我国经济起到了极大的推动作用，但是也涌现出了诸多的環境问题。环境问题不只会对一个国家造成影响，对世界各国的发展都是不利的，解决环境问题已经成为世界瞩目关注的重点问题，而青少年对环境问题的态度决定了未来环境的发展，因此，在教学中教师要为学生灌输绿色化学的思想观念，进而有效提升学生的环保意识，这样才能进一步推动社会的可持续发展，进而加强社会的发展建设。

二、 绿色化学思想实施的原则

从化学实验角度来说，容易造成环境污染的因素一般有四个方面，分别是材料属性、实验操作步骤、实验条件以及最终的实验产物。结合这几点因素，绿色化学思想也提出了有效的应对方式。从材料属性来说，在选择实验材料时应尽量使用无毒或者毒性较小的实验材料，在辅助材料的使用上也是如此，而且实验材料还需要考虑质量和价格两个双重因素，尽量避免材料资源的浪费。在实验步骤方面要严格按照实验流程和步骤进行操作，对于可能会产生有毒物质的化学反应可以采用一些有效的措施来进一步中和反应中所产生的毒性。对于实验产物要严格按照规矩流程来进行处理，可以分解的按照分解步骤进行分解，而对于不能分解的要进行掩埋或者销毁。最后在实验过程中必须要保证实验的安全性，将实验中可能造成的风险问题降到最低。

三、 绿色化学思想在初中化学教学中实施的具体路径

（一）充分利用教材内容渗透绿色化学思想

课堂是学生化学学习的主要场所，在课堂教学中渗透绿色化学思想，才能进一步提升学生的绿色化学意识和环保意识。在课堂教学中渗透绿色化学思想教师可以从教材内容入手，在讲解化学知识的同时，教师还要提醒学生该化学知识可能会涉及的环境污染问题。例如，在沪教版初中化学“开启化学之门”这一教学内容讲解中，除了要让学生认识到化学在多个领域中的应用和价值之外，还要让学生意识到尽管化学的应用如此广泛，但如果在应用化学的过程中总是容易产生污染问题，那化学也将很难实现可持续的发展，今后的化学产品和工艺品应该是朝着绿色环保的方向去发展。绿色化学思想是在教师的讲解过程中一点点渗透而成的，只有不断为学生渗透绿色化学思想和意识，这种观念才能更加深入内心，学生在未来的生活或者工作中才能更加注意这个问题。化学教材中可以渗透绿色化学的内容是非常多的，因此，在教学中教师要注意对绿色化学观念的引导。又如，在沪教版初中化学“由多种物质组成的空气”中，除了空气中正常物质讲解之外，还要让学生了解空气中的有害物质，空气中不只有良性物质，同样也存在一定的有害物质，而这些有害物质正是人们在生产或生活中所排放出来的。有害物质会对人的身体健康造成严重的影响，如果说人们的环保意识较高，那有害物质的排放也会相应地降低。在化学教学中渗透绿色化学思想可以使学生的环保意识得到有效的提升。

（二）加强化学实验强化学生的绿色化学思想

化学的实践应用性较强，所应用的领域范围也比较广，实验也成为化学学习中不可或缺的一部分。在化学实验中涉及的环境污染问题也是比较多的，为此，教师在化学实验教学中要加强绿色化学思想的渗透，让学生认识到在化学实验过程中可能会造成的危害。在化学实验过程中任何环节操作不当都有可能会造成环境污染，甚至还可能会产生有毒物质，因此，在化学实验中落实绿色化学思想也是一种比较有效的措施途径。例如，在沪教版初中化学“酸碱中和反应”实验中，酸碱中和是化学学习中最为常见的一个实验现象，在化学反应中有时候某些酸性物质会存在一定的危害性，利用酸碱中和可以使酸性物质和碱性物质发生中和反应，从而降低酸性物质的危害性。此外，在初中化学教学中，教师出于安全性的考虑，有时候很多实验教师并不让学生动手操作，这种思想意识对学生的化学学习是较为不利的，实验作为化学学习中非常重要的组成部分，通过化学实验可以进一步加深学生对化学知识的理解和认识，如果该实验存在一定的风险，教师可以从绿色化学的思想角度入手，对化学实验进行有效的改进，使化学实验能够在相对安全的环境下进行，并且还要减少实验过程中污染物的排放。在化学实验中渗透绿色化学思想，才能进一步有效提升学生的环保意识和化学素养。

（三）开展化学实践落实绿色化学思想

随着课程改革的发展，传统的理论教学已经无法满足时代发展的需求，在教学中教师还要重视课外实践活动的开展。通过课外实践活动不仅可以加深学生对化学知识的深入理解和认识，而且还可以有效提升学生的化学学习兴趣。再加上化学本身就是一门实践应用性较强的学科，为此，教师就可以在实践活动中来引导学生，让学生来深入理解绿色化学的概念和含义，从而将绿色化学思想应用到具体的实践中。例如，教师可以为学生组织一些专门的绿色化学思想专题讲座，让学生对绿色化学有更加深入的理解和认识。在听完讲座之后，教师还可以为学生布置相应的作业，让学生谈一谈自己对绿色化学的认识。同时，还可以让学生在课下搜集一些有关绿色化学的案例资料，在课堂上同学们之间可以进行交流讨论。此外，教师还可以组织学生开展社会实践活动。在学习完“化学与环境”这节教学内容之后，教师可以带领学生到一些污染相对严重的地方进行实地调查，让学生认真分析造成环境污染的原因，通过这种切身的体验和感受可以进一步提升学生的绿色化学意识，加强学生的环境意识，让学生对污染物的处理有更加深入的理解和认识。当前在我们的日常生活中污染问题是比较常见的，只有让学生亲自看到污染问题的严重性，绿色化学思想才能真正落实到位，从而进一步提升学生的绿色化学观念。利用实践活动来渗透绿色化学思想才更容易取得良好的效果。

（四）在习题设计中渗透绿色化学思想

习题是巩固化学知识的重要途径和手段，而且中学生还面临着升学的压力，大量的习题练习也是必不可少的，为此，教师可以利用习题来进行绿色化学思想的渗透。例如，在沪教版化学“化学与材料”这一内容教学中，教师就可以为学生设置一些开放性题目，让学生去思考，在日常生活中哪些材料既环保又实用。对于一些日常生活中经常使用的材料物质是否存在更加适宜的环保替代物。通过这种开放性题目的设计不仅可以有效提升学生的知识应用能力，而且还可以有效加强学生的绿色化学思想。目前，隨着科技的进步和发展，很多领域的材料设施都已经找到了更加高效、环保的替代物，这些材料的发展改良都是在绿色化学思想的指引下完成的。在教学中教师总是习惯于让学生进行单纯的习题练习和巩固，其实这种方式并不利于学生化学综合能力的提升，在习题设计上教师要着重从学生的综合能力入手，习题设计要更加侧重于学生的能力考查。绿色化学思想作为化学教学中的重要思想，在化学习题设计中教师需要从绿色化学思想入手，让学生在巩固化学知识的同时，进一步有效提升学生的绿色化学思想意识。

总而言之，在初中化学教学中渗透绿色化学思想是非常重要的，绿色化学思想在化学学习中占有较高的地位和价值。加强绿色化学意识可以从源头上减少化学生产所带来的污染问题，随着时代的发展，开展绿色化学不仅是时代发展的要求，而且还是学科发展的目标，在具体的教学中，教师要有效渗透绿色化学思想，从而逐步提升学生的绿色化学意识，加强学生的环保思想。

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作者简介：徐凯，江苏省常州市，江苏省常州市金坛良常中学。