情景模拟在高中政治课堂中的具体应用影响

闫春兴

【摘  要】情景模拟教学法的应用已经屡见不鲜，但是它在政治课堂当中的应用还较为少见。所以，教师必须展开这一部分的教学才能够真正拓宽学生的知识认识面，从而让学识身临其境的感受政治时事的发生状况。以此学生就能够在不同的角度当中真正理解这一部分知识内容，从而有效提升自身的政治知识水平。情景模拟教学法在高中阶段的政治课堂当中应用非常广泛，高中政治教师需要在这一方面作出努力才能够构建更加生动形象的政治课堂，从而真正构建良好的教学环境。以此学生就能够真正进步和成长而收获深刻的知识认识。

【关键词】情景模拟;高中政治;课堂氛围;知识记忆;综合素质

情景模拟的应用不仅仅能够创造一个良好的课堂氛围，它还能够真正影响学生的学习效率，让学生在课堂当中保持良好的兴趣和专注度来完成这一部分知识的学习。所以它的影响是巨大的，教师必须进行经济模拟教学的应用才能够让学生在课堂当中以更加良好的学习习惯来提升自身的课堂知识认识程度。本文就将根据情景模拟的应用提出一些观点，希望能够真正影响高中政治教师的决策，从而为学生的课堂学习带来更加丰富的体验，以此学生才能够保证良好的学习兴趣来进行课堂学习。

活跃政治课堂氛围

政治知识学习是严肃的，教师需要从中做出调节。而情景模拟的应用让学生在实际的教学活动当中真正能够参与其中，从而感知时事发生的背景和出发点，这样学生就能够通过感受从而认识到事件的关键影响。这样学生就能够保持良好的态度来进行这一部分知识学习，真正在更加良好的教学环境当中收获更多。所以情景模拟教学法能够调动课堂氛围，让学生以更加舒适的感觉来完成课堂学习，真正提升学习效率。所以，高中政治教師需要做出一部分努力让学生感受到教学课堂的趣味性，以此才能够真正形成良好的课堂学习习惯，真正吸收到深刻的知识认识。

例如，在进行“运动的规律性”的教学过程当中，教师就可以让学生提前的预习课本，这样学生就能够对于本节课程所学习的实事求是的重要性以及规律是客观存在的有更加深刻的了解。之后，教师就可以对此来进行情景模拟，如对于大自然沧海桑田以及日开月落生老病死进行一定的描述以及图片视频播放。以此学生就能够设身处地的感受到这样的客观规律的影响。并且教师还可以对于这样的现象进行提问，让学生对于自己身边的现象进行描述。以此就能够构建一个良好的学习氛围，学生也能够真正的参与到这样的课堂学习当中洗手液关键的政治知识。

深化知识理解记忆

学生的知识理解和记忆能力也是非常关键的，教师只有在这一方面做出努力才能够深刻锻炼学生的理解能力。从而让学生在问题的探究当中能够根据关键知识出发而进行深入探讨，真正能够解决问题，这才是教师应当做的。而情景模拟教学法让学生身临其境去感受，这样就大大降低了学生的理解难度，从而有效提升学生的深入研究情况。以此学生就能够真正的进步和成长，从而收获深刻的理解能力锻炼。所以，高中政治教师需要应用情景模拟的教学方式来锻炼学生的知识理解和记忆能力。只有这样，学生才能够随着能力的提升有更加深刻的认识和收获。

例如，在进行“中国特色社会主义进入新时代”的教学过程当中，教师就可以让学生浏览课本内容，以至于初步的掌握这一课程学习的主要内容。之后，教师就可以让学生进行社会主义新时代人民生活场景的构建，以此学生就能够通过角色扮演真正的感受到目前生活的幸福。以此学生就能够真正的沉浸在课堂当中来深刻感受到社会主义制度的伟大性。所以，高中政治教师应当在实际的教学当中应用情景模拟的教学方式来增加学生的知识理解和记忆能力，以此学生的学习能力才能够真正的进步和成长。

提升学生综合素质

学生的综合素质是非常关键的，教师只有全面把握学生的学习动态以及学生的行为习惯，才能够真正掌握这一部分情况来进行深入教学。而高中政治课堂当中对学生这样教学也是具有一定影响作用的，学生对于政治知识内容的看待就能够让教师了解到学生的综合素质表现情况。以此再进行专项锻炼就能够真正解决这样的问题，从而全面提升学生综合素质。所以教师不仅仅需要培养学生良好的学习习惯，还应当培养学生良好的政治眼光。这样才能够在实际的教学当中真正对学生进行观念教学，从而影响学的综合水平和综合素质。

例如，在进行“伟大的改革开放”的教学过程当中，教师就可以布置课前预习的任务，让学生好好的了解伟大的变革历程，以此学生才能够感受到今天的幸福来之不易。之后，教师就可以在实际的教学当中进行当时的情景模拟，让学生设身处地的感受变革之前人民生活的苦难。通过对于当时人民生活的图片以及珍贵影像播放就能够实际的构建这样的氛围。以此学生就能够明白历史的进程和发展是具有伟大性质的，从而在生活当中能够珍惜。只有这样学生的综合素质才能够真正的提升上去，从而真正在实际的学习当中展现出来。

总而言之，高中政治教师应当进行情景模拟的应用，只有这样才能够为学生提供一个良好的课堂氛围，以此学生才能够真正的认识到自己应当保持良好的兴趣体验来完成课堂学习任务。不仅如此，这样的教学方式还能够深化学生的知识理解和记忆，如此学生就能够真正的实现政治知识全面丰富，并且能够真正的提高自身的理解和记忆能力。它还能够提升学生的综合素质，以此学生就能够真正的实现综合素质以及文化水平全面增长。以此学生才能够真正的进步和成长。

参考文献：

[1]肖兴龙，安学芳.浅议微课在“互联网+”时代高中政治高效课堂中的应用[J].课程教育研究，2018.

[2]周双平.试论高中政治教学中学生思维能力的培养[J].新课程研究（下旬刊），2018.