学会描写景物营造诗情画意

周春林

步入山涧，倾听松涛阵阵;流连田间，欣赏稻浪滚滚;踏足小径，感受浓浓乡土气息;泛舟湖上，陶醉圈圈涟漪……一抬头，一举目，那一碧如洗的苍穹，那涛声阵阵的丛林，那绿浪起伏的稻田，那孩童们欢快的笑语，无不轻轻撩拨着我们内心深处亲近自然、热爱自然的情怀。如要将这精彩的美景化作书面的永恒，就需要我们学会用手中的笔来描写景物。

【技法点金】

一、描写要抓准特征

要想把景物写活，前提是抓准景物特征。只有抓准景物特征，描写时才能如数家珍，得心应手，把景物鲜活生动地呈现在读者面前。那么，如何才能抓准景物的特征呢？

1.要仔细观察。除了从整体上去把握景物的形状、色彩，关注景物的细微之处外，还要调动全身感官参与观察，用手去抚摩，用耳朵去倾听，用鼻子去嗅闻，有时甚至需要用舌头去品尝，这样才能全面准确地获得第一手资料。

2.要阅读积累。有针对性地去阅读一些与自己想要描写的景物有关的文章，了解别人的观察视角，品味别人的优美描写，无疑能弥补自己的观察不足，丰富自己的描写内容。

3.要练笔。平时坚持写观察日记，练得多了，真正写作时，好词好句就能信手拈来。

二、描写要富有层次

首先，要按照一定的顺序写景。写景顺序主要有四种，即方位顺序、时间顺序、整体到局部（局部到整体）、镜头转换。下面来看老舍《济南的冬天》中的片段：

最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

作者老舍在写景时，主要按从高到低，即山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，将雪的光、色、态一一展现出来。这就把一山之景写得层次清晰，色彩斑斓，富有动感。同学们在描写某一景物时，可根据景物的特点或自己的观察特点，选用一种或多种顺序进行写景状物，让描写井然有序。

其次，在描写景物时还要注意详略。写多种景物时，主要景物要详写，次要景物要略写;写一种景物时，景物的主要特征要详写，其他特征可略写。这样才能主次分明，重点突出。

最为重要的是，写景时要对景物展开立体式描写。写景时，要多角度，动静结合，这样笔下的景物才会栩栩如生。请看下面的作文片段：

家乡的金沙滩是最奇妙的。清晨，凉风轻拂，大海涨潮，雪白的浪花裹挟着大海特有的腥味，哗哗地追逐而来。海水吻在脚面上，有点儿凉，有点儿滑，有点儿痒，如丝绸一般。太阳出来了，艳丽的红光在水面跳跃，整个沙滩好似少女羞红的脸一般娇艳。几只海鸥在海面戏水觅食，时而俯冲，时而鸣叫，如一只只可爱的精灵点缀在海天之间。落潮了，沙滩如细梳梳过一般干净平滑。孩子们从四面八方赶来了，有的挖蛤蜊，有的筑城堡，有的抓海蟹……

沙滩热闹起来了。

本段开头即点明描写的景物是金沙滩，然后围绕它奇妙的特点，调动多种感官，按照时间顺序进行了生动的描写：“凉”“滑”“痒”是触觉，“雪白”“艳丽”“娇艳”是写视觉，“哗哗”是写听觉，“腥味”是嗅觉。景物描写动静结合，极为生动细腻。

三、描写要充满诗意

诗意，就是要运用各种手法对景物进行生动描摹。

1.要把词语用活。在写景过程中，恰当运用动词、形容词、叠词等来呈现景物的特点，凸显语言的动态美、色彩美、韵律美，吸引读者的目光，打动读者的心。

2.要把修辞用准。准确的修辞，不仅能使某一片段变得生动传神，美丽而韵味十足，更能使整篇文章变得灵动，充满诗意，引人入胜。请看下面作文片段：

你说你不喜欢单调。于是，蔚蓝的天空深邃而又不乏可爱，缥缈洁白的云儿时而点缀其间，葱绿的草原辽阔而又生机勃勃，肥美健壮的牛羊流连于这片绿意盎然之中。我说，这些都是你别出心裁的精心构思，你用金黄诠释收获，用火红阐释温暖，我会珍惜你的美丽。

你说你不甘寂寞。于是，莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，鱼翔池底，虎啸深山，每一条云消雨霁后的彩虹，每一棵崖壁上的青松，每一次雪花飞舞都是你的匠心独运。你用潺潺如溪水般的声音，向我诉说山谷的宁幽与静谧;用轻柔的落叶声向我讲述原始森林的古老与神秘;用飞流直下的瀑布之音描述峻山的秀丽与挺拔。

（选自中考满分作文《倾听自然的心跳》）

作者用丰富的词汇、借对话的形式创设出诗一般优美多姿的意境，文章的魅力自是非比寻常。写声，有“溪水潺潺、瀑布轰鸣、落叶簌簌”;写色，有“蔚蓝”“洁白”“葱绿”“金黄”“火红”;写物，有“青松”“绿毯”“红叶”“天空”“云儿”“草原”“牛羊”“彩虹”“夕阳”，有“莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排長空，鱼翔池底，虎啸深山”……如此丰富的词汇，如此美丽的语言，怎不让阅卷老师为之震撼、为之陶醉呢？

同学们在描写过程中，还可适当引用一些与景物有关的古诗词，以增强文章的韵味。

四、描写要融入情理

一切景语皆情语。景物描写往往寄寓着作者的某种情感，同学们在写景状物时，一定要带着真情去遣词造句，这样写出来的文章才能情景交融，打动人心。与此同时，同学们在写景状物时，还可运用象征手法，揭示某种哲理，升华文章主旨，给读者以深刻的启示。

【佳作展示】

窗 外

一考生

我从窗子里看世界，从玻璃的倒影中看你们。在窗外的世界中， 我明白了许多人生道理。

邂逅落叶

阳光慵懒地穿过窗子淌在了同样困乏的你们的身上，秋天真是一个打瞌睡的好季节。“好，我们看，这道题……”物理老师提高了嗓门儿，你们立刻坐直身子，仰起头侧耳倾听，而我却转头看向窗外。 阳光把树切割成颜色不同的几块，黄的像麦浪，绿的像碧涛，泾渭分明。此时的我，没有“明月松间照，清泉石上流”的恬淡释然，没有 “采菊东篱下，悠然见南山”的清高洒脱，没有“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的天地豪情，我只会仰视注目。忽然，一片叶子从树上落下，毫无留恋地在空中旋出一道美丽的弧线，在灿烂的日光里镀了一层金色，飘然落在了地上。秋天来了，蓦然发现玻璃倒影中的你们没有当初如花的笑靥，只剩下一个个埋头作答的身影。笔在纸上行走着，留下一行行娟秀飘逸的文字。

凝视雪花

天气冷了许多，枫叶铺得满地都是，给大地披上了一层厚厚的被子。玻璃上蒙着一层厚厚的雾水，致密有序地排列交叉，像一张巨大的用银丝织的网。玻璃倒影中的你们穿上了厚厚的棉袄，“下雪了！” 不知是谁脱口而出的一句话，立刻在班里炸开了锅，窗子旁立刻挤满了人，都在欣赏着窗外纷飞的雪花。这雪花虽不似“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”那样大气磅礴，虽不似“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”那样富有生机，虽不似“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”那样苍茫辽阔，但却洋洋洒洒，像精灵一样歌舞升腾。舞得很好看，飘得有风韵。

期待春天

印象中，窗外的春天是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的惊喜，是“风乍起，吹皱一池春水”的静谧，是“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”的艳丽，是“有时三点两点雨，到处十枝五枝花”的期待。玻璃倒影中的你们，再次绽开了笑靥。

我在窗前欣赏着窗外的风景，在玻璃的倒影中感悟人生。我从窗外的世界中，认识了自己。

名师微点评：

这是一篇写景优美，意境如画的佳作。全篇以欣赏窗外之景为线索，采用“总——分——总”的结构，从多个角度展现“我”的所见所感，生动描绘落叶四季轮回之美、雪花飘飞的洒脱之美、畅想春天到来之美，并且在写景之中融入情感体验，使得作文情景交融，意蕴无穷。

【妙笔生花】

细雨斜风，淡烟疏柳的美景;以爱为犁，以美为耕的师长;庭院聊天儿，灯下静美的生活……无不让人咏之赞之。请以“非凡的美丽”为题，写一篇不少于600字的文章。