“互联网+”时代大学生自主创业状况的调查研究

邓希文

内容摘要：互联网的快速发展使自主创业在这样的时代背景下也显得容易了些，但当代大学生仍旧会因为诸多因素而放弃这一想法，我们对于这一问题，针对宿迁学院学生进行相应的调查，发现有以下几个原因：知识体系不够完整;家人支持率低;团队缺乏默契等问题。对此，结合自己的专业，提出一些鼓励、促进大学生自主创业的措施。

关键词：“互联网+” 大学生创业 问题 建议

现如今，大数据时代正向这世界快速迈进，日新月异的科技变化带给人的是巨大改变。在“互联网+时代”的引领下，针对我国大学生自主创业，政府提倡一系列保障措施与优惠政策，然而在这样的前提背景下，仍然很多人没有选择自主创业，因此我们以宿迁学院学生作为调查对象，来深入了解为何他们有的人想要尝试自主创业而有的却不愿尝试。我们也针对自己的专业，对广大同学提出一些有建设性的意见与激励。

一.“互联网+”给大学生自主创业提供便利

互联网的具体意义在于将传统产业与现代科技相结合，也因为互联网的发达，信息传播速度之快超越想象。这是如今的大势所趋，商业模式也需要得以改善，李克强总理也提出相关要求，指出中国实现共同富裕的重要举措之一，就是推动产业结构优化，加快生产力。同样，互联网时代对于大学生创业有极大影响：

1.信息传播途径多样化，速度快

信息传递的快速，使创业者可以，紧跟时代潮流，了解如今的消费趋势，改变创业方向。信息传播途径变的多样化，使创业者更为便利。诸多有利因素都促使不同思想交流碰撞，形成一个较成熟的球状信息网，这都为刚创业大学生获取信息提供便捷途径。

2.创业投入相比传统行业少

“互联网时代+”背景下，创业所需要的人力物力比以往少，张旭豪也正是抓住了这一点优势，充分发挥互联网价值。一起与他的同学创立了“饿了么”平台，并取得了巨大的成功。不仅如此，许多大学生通过拍短视频、直播等低门槛网络创业形式也取得了令人瞩目的成功，获得人生的第一桶金。这种将知识转化为创业资本的方法，可以使大学生有效地节约启动资本。

3.“互联网背景+”下，大学生创业有政府支持

首先，政府提供信息传输，其次，政府实现了网络化的办公扩展了大学生了解一些可享受的优惠政策和申请登记注册的注意事项的途径。同时，政府进一步完善工商管理的网络化流程，实现了网上办公，银行网点代理登记等模式。

二.大学生自主创业面临的问题

笔者选用宿迁学院在校大学生作为调查对象，调查统计的结果如下：认为自主创业是趋势的人数占总调查人数55.62%，而已经在进行创业的人数仅仅只有13.58%。尽管目前很多人想要尝试互联网自主创业，但该校学生选择观望的人要比真正投入这项事业的人多，经过进一步分析问卷结果，我们总结出如今大学生不愿轻易尝试的原因有以下几点：

1.資金、支持、时间不足

有60%的学生觉得自己没有足够的资金、时间来自主创业。大学生还没有一份稳定的工作，因此如果他们想自主创业，更多的情况是问父母要求资助，或者寻求朋友帮助，甚至是贷款。然而，大多数的父母不会支持自己的孩子进行创业，一是太辛苦，他们更倾向于自己的孩子拥有一份体面、稳定的工作;二是他们认为创业有风险，不确定因素多，不是每一个创业者都能够获得成功。与此同时，大学生没有工作保障，这就意味着他们不具有一定的还贷能力，这导致很多银行不愿意贷款给大学生，即使可以贷款成功，贷款的金额也比较少。因此作为大学生群体，没有足够资金自主创业是一大原因。创业同时所需大量时间完成学习任务，有可能两者兼顾不了。不是每位学生都可以处理好学业和创业的兼顾问题，所以比起自主创业，大多数人会选择更轻松的工作，比如说课外兼职等。

2.知识体系不够完整

调查发现，更多的人愿意去选择风险较小的创业领域，而不是与自己专业相关的。当其从事与专业无关的领域时，难免会因为新领域缺乏相应的知识而使创业过程产生障碍。此外，尽管大学生在学校学习了相关理论，但因书本知识更新速度慢，无法赶上新的潮流思想，他们与社会交流较少，难免会与社会有所脱节，这也不利于大学生开阔视野，不利于他们看到在创新创业中的机遇与挑战。

3.经验不足和团队缺乏默契

生活在校园里的大学生们还没有进入社会，不仅是工作经验，社会经验也很欠缺。大部分的同学因缺乏经验而缺乏勇气去尝试创业，只会观望，不敢尝试着去做，害怕自己经验不足导致创业失败。虽然学校也会开设有关课程，大学生们往往不会将课本知识与实际情况相结合进行运用，他们大多数人在真正面对创业时的复杂情况时，会手足无措，显得力不从心。此外，创业的艰辛与风险，也让许多有创业想法的同学望而却步。

在调查中约55%的人认为，创业能否成功的一大重要因素是团队是否默契。成员之间的默契是建立在相互信赖、理解、包容、沟通的基础之上的。默契的形成需要一定的时间与磨合。成员分工、信息交流、如何领导团队都需要经验。大学生处于冲动、做事还不能考虑全面的时期，与团队成员的发生摩擦时，很可能因为协调不好而散伙不干了。

三.如何促进大学生自主创业

1.政府提供鼓励自主创业的优惠政策

对于大学生自主创业问题，我国政府目前提供了一系列优惠政策，主要措施为减少税费以及提供给经济条件不是很好的大学生小额贷款。政府可以在减弱大学生创业害怕失败的恐惧上下功夫。如给创业大学生提供相关创业失败的保障，让他们有树可依，不用惧怕创业失败。其次，可以增加一些服务部门，形成一系列成熟完善的体系，给有创业想法的大学生给予指导。

2.鼓励大学生多参加实践

大学生应重视实践的重要性，在平时应多留意实践的岗位，积极参与实践。大学生从各种社会实践的活动中获得、积累一些经验，为培养他们的创新意识打下基础。缺乏社会实践，大学生们就难以了解当前的就业环境以及就业前景。众所知周，创业成功不仅需要丰富的理论知识，也需要扎实的实践基本功，只有将理论赋予实践，才有可能获得真正的成功。因此，这也对高校和社会企业提出了更深层次的要求：高校应加强与企业的合作，给予学生更高的舞台。在实践中，企业要积极承担社会责任，积极提供支持与指导。

3.改变就业观念，提高自主创业意识

目前我国就业趋势为机遇与困难并存。随着九年义务教育以及高等教育的普及，国内目前就业岗位供不应求。因此，大学生需要转变自己的主观理想预期，以社会客观实际出发，积极地转变就业观念，增强自己的文化素养以及实际操作能力，来适应社会的竞争。大学生往往高不成低不就，是由于对自己能力的错误评估。因此，在现实社会大背景下的大学生，对自身就业意向的恰当调整和定位，将有助于促进其就业。

大多数英语专业的毕业生在择业时选择了从事教师、翻译等职业，似乎大家都倾向于选择一分稳定的工作。目前国内最大的电子商务网站阿里巴巴的创始人马云，毕业于杭州师范大学外语系，他在为商务部一个项目做翻译时在美国接触到了信息高速公路从而萌发了利用互联网从事商务活动的念头。由此可见，英语专业的学生思维灵活，接受过西方先进事物较早，又有中国简朴朴素、吃苦耐劳的精神。英语专业的学生在某一方面比其他专业的学生更具创业优势。英语专业学生可以从以下几个方面为成功创业打基础：

第一，夯实自己的英语运用技能和跨文化交际的能力，提高自身的沟通能力和口语表达能力。这样在进行一些外贸沟通时才可以利用自己的口语优势进行无障碍的沟通。利用自己的专业优势，从事跨境电商，将中国的一些手工、工艺品输出到国外，让外国人更加了解我们的产品和传统文化;也可以通过一些直播软件，教外国人说中文、做中国美食，在创业的同时，也输出了我们的语言文化。

第二，涉猎其他专业知识，拓宽知识面。除了掌握好自己的专业知识，英语专业的学生可以根据自己的兴趣所在，选择一门其他的專业进行学习，提高自己的竞争力。并且要掌握好自己的第二外语，涉猎应用性学科、计算机等工具性学科知识，尽量拓宽知识面。善于从多角度，多方面观察问题，对经济发展态势保持一定的敏感性。

第三，学会整合资源，寻找与其他专业的同学进行合作。英语专业可以和法律专业进行合作，以便解决跨国知识产权受侵害等问题;可以和新媒体专业合作，以便发展线上英语教育;可以和计算机专业合作，互助翻译英文编程和产品介绍，以便开发新软件;可以和旅游专业合作，帮助翻译景点介绍语;可以和市场营销、经贸专业合作，以便顺利和外企进行贸易，增加进出口贸易。英语专业学生可以通过与其他不同专业进行优劣势互补，看准目标，抓住机遇，进行创业。

四.结语

综上所述，大学生在“互联网+”时代背景下创业既存在机遇也存在挑战。一方面，大学生应当充分利用互联网传达信息效率高，政府提供的优惠政策等有利因素。另一方面，树立正确的择业观、拥有良好的心理素质，扎实基础、精通专业、不断提高自身的能力与素养。只有这样才能在“互联网+”时代，提高大学生的自主创业的成功率。

参考文献

[1]叶育旺.对大学生自主创业的反思[J].中山大学学报论，2001（3）.

[2]欧清华.大学生毕业生自主创业的障碍与对策探微[J].教育与现代化，2004（3）.

[3]赵志生.对大学生创业教育的思考[J].内蒙古社科，2004（6）.

[4]张慧娟.“互联网+”时代大学生自主创业的瓶颈及破解路径探析[J].中国报业，451（18）.

[5]刘东亮.新媒体传播对大学生自主创业成效改善的路径研究[J].新闻研究导论，9（18）.

注：文本参与者：王娜 郑海林 方沁怡

（作者单位：宿迁学院）