浅谈体验教育在少先队工作中的重要性

宋先琼

自从我担任少先队中队辅导员以来，一致都认同先辈们的话：体验教育是少先队教育的灵魂，那么什么样的教育才是少先队的体验教育呢？简单地概括，就是少年儿童通过参加少先队实践活动，心灵上有所触动，情感上有所升华，思想上就有所收获。正如华盛顿一所大学的一句名言：“我听见了，就忘了;我看见了，就记住了;我做过了，就理解了;我认识了，就顿悟了。”这正是强调在少先队的教育活动中：以少年儿童为主体，以实践为基本途径，以儿童内心的体验为关键，让少年儿童全身心地参与实践，用心感受，用心体验，以全面提高少先队员的素质。

那如何发挥少先队的职能作用，使之成为实践育人的重要组织阵地呢？这就要我们广泛组织少先队员从家庭生活、学校生活、社会生活和大自然等各个方面，寻找一个岗位，扮演一个角色，养成一种品质。通过集体体验、自我体验、换位体验等各种形式，增强少先队员自身素质，帮助少先队员做家庭的好孩子、做学校的好学生、做社会的好少年、做大自然的好朋友。在成长中的每一点真实感受和体验，潜移默化，日积月累，积少成多，就成为少年儿童一步一步成长的坚实足迹。

一、少先队体验活动要做到因材施教

培养和提高队员个性特长素质，是“因材施教”原则在少先队活动中的具体应用。在活动中，我根据中队每个队员的兴趣爱好，以及特长、能力帮助他们确定体验角色。让队员在角色的期望、领悟以及实践体验过程中，不仅能学到一些本领，对社会各种不同角色有一个全新的认识。更重要的是提高了适应世界的能力，逐渐了解自己，认识自我，从中发现自己的优点、能力。我校也广泛地开展了各种类型的一系列活动，组织了各种形式的比赛，如“趣味运动会”“喜迎建国70年，争做新时代好队员”“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”等活动，为激发队员学习兴趣，获得了丰富而真切的情感体验提供了很好的平台。

这样开展因材施教的体验活动，能让队员通过体验、再学习，充分地发挥他们的潜能，使他们人尽其才，各显神通，在活动上张扬个性，促进自我发展。

二、少先队体验活动要做到学知感悟

体验教育意在让学生在实践中获取知识、技能，能力得到锻炼，素质得到提高。因此，体验教育要坚持实践性，强调实践第一。中队活动的实践性是少先队活动最富有特色的特征之一，是少先队组织引导少年儿童学习共产主义的主要方式。

活动的实践体验组织引导少年儿童接触自然、接触社会、接触科学技术，通过力所能及的实践活动，使他们提高思想觉悟，巩固加强知识，开发智力，陶冶情操，磨练意志，增强能力。我们充分挖掘校内外资源，为学生开辟了更为广阔的体验空间。如：我校少先队大队牵头组织的社会实践活动，带领孩子们来到有名的成都市龙腾实践教育基地体验劳动，快乐成长。让孩子们学習了中国印刷术刻汉字，学做了陶艺，亲自动手磨豆浆等，使中队的队员懂得了不仅在校要做一个好学生，在家也要做一个懂事、孝敬长辈、热爱劳动的好孩子，尽量做一些力所能及的事。这样，既让自己得到锻炼，又让父母减轻负担，使孝亲敬长，热爱劳动这些中华民族的美德在他们这一代身上得到发扬光大。

像这样的实践活动还有很多，校内我们各中队还建立了多种多样的适合少年儿童成长的实践教育岗位。如设立红领巾安全监督岗、中队卫生岗……我也欣喜地看到我中队的少先队员们在“体验实践”这个新型活动中提高了能力，在开放的环境中受到了更好的教育，明白了更多的道理。

三、少先队体验活动要做到自主创新

体验教育，要突出学生的主体地位。在有些活动中，辅导员要敢于放手，相信他们，给他们自信，尊重儿童的首创精神，发挥他们在活动中的自主性，这样活动才能开展得很出色，有创新。

“玩”是孩子的天性，小学生都还是孩子，他们都喜欢玩。但玩的花样很多，有纯粹娱乐性地玩，也有寓教于乐地玩。我们要引导学生学会鉴别，玩得有意义，在玩中乐，乐中学，学中体验成功。于是我们在“玩”字上费了不少心思。经过深思熟虑，我校仁爱之师数学组创立了“数学嘉年华”项目。“数学嘉年华”本身就是一个创新，它是一个“只有差异，没有差生”“人各有才，人无全才，扬长避短，必能成才”的活动，本着“让学生体验社会不同角色的创新乐趣，从而培养创新意识和创新能力”的宗旨。整个活动学生情绪高涨，许多创意都十分出人意料，操场上不时发出啧啧的赞叹声和雷鸣般的掌声。赛后，参赛者个个都兴致勃勃地表示：原来以为高不可攀的事做了才知道自己也能做，而且也能做得很棒，甚至比行家还有特色。这大概是对此次活动的最高评价，也是对体验教育的最好阐释吧！此次活动也使学生在真切的体验中受到了简单说教无法比拟的教育。这些并不是传统的辅导员包揽固定框架，而是让少先队员在活动中体验到自己是少先队组织的真正主人，提高了他们的组织、动手的能力，同时培养了少先队员的思考、创新能力，树立起创新意识和欲望。

古语说：“读万卷书不如行万里路。”我们开展体验教育活动主要是为了在实践中引导少先队员走出课堂，走到生活和社会中去，和自然、社会作一次近距离的亲密接触。让少先队员们用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵去感受生活，体验生活，关注社会，欣赏事物，评价人、事、思想，领悟人生真谛。让孩子在成长的路上留下踏实的足迹。普通的课堂教育方法，只让我们知道了孩子会不知不觉地长大，而体验教育活动却让我们听到了孩子成长的脚步声。让我们继续积极地为少年儿童营造一个良好的活动氛围，让他们感受成长的快乐，主动地适应新的时代、新的社会，做一个对社会有用的人！