新形势下中职电工电子专业教学改革的思考

摘  要：在电子科技高速发展的基础上，市场对于电子电工企业的需求也在日益增加。中职教育主要是将职业作为导向，其课程的教学质量会对中职学生的专业知识和操作产生直接的影响。因此，在这种情况下就需要电子电工专业的教师在教学期间明确教学理念，并不断地优化创新教学的方法。教师需要结合电子电工专业的特色来安排教学内容和教学方法，从而提高课堂教学的有效性，帮助中职学生掌握并应用电子电工专业知识。

关键词：中职电工电子专业;教学改革;措施

引言：

对于中职学校来说，进行电子电工专业的教学改革不仅能够进一步提升该专业学生在毕业后的就业率，也能够扩大该专业的影响，从而吸引更多的人才选择电子电工专业。社会不断发展的同时，对于人才的需求量也在日益增加，这就突出了中职学校的价值。中职学校中其中一个重点的专业就是电子电工专业，因此中职学校的教师应当把握新形势的要求，对电子电工专业的教学进行改革创新，从而提高该专业人才的实力。

一、中职电工电子专业改革的价值

随着时代的发展，电子信息产业也取得了进步。电子信息作为新兴产业具有绿色、低碳的特点。目前，社会产业结构在优化调整，传统的产业也在进行改革创新，新兴产业具有广阔的发展空间，因此社会对于专业应用型人才的需求也在日益增加，电气电子行业也是如此。对于电工电子专业人才来说，需要其具备丰富的技术理论知识和较强的操作能力，常见的人才包括设计电子产品的人才、生产人才、维修人才、安装电工线路人才等等。针对这种情况，就需要中职学校电工电子教师在教学期间需要结合社会市场的要求来改革创新教学内容和方式，从而满足市场对于该专业应用型人才的需求。

二、电工电子专业教学改革策略

（一）对课程体系进行改革

中职学校在教学期间可以对电工电子专业的课程体系进行改革创新，以此来加深电工电子知识教学与实际应用之间的联系。电工电子专业的教师需要根据职业的发展方向以及社会对于该职业人才的需求来设计课程的内容，这就需要相关教师分析市场经济的发展情况以及各个企业对于人才的要求来对课程体系进行优化调整。另外，在对课程体系进行调整的时候还应当考虑到中职学习的教学特点和目标，提高课程体系的合理性，并科学地安排文化和实验课程的时间，从而优化配置电工电子专业的课程结构。教师可以采用期末评估的方式来对学生的电工电子考试成绩以及能力进行评估，以此来分析学生在课程中的问题，这样可以对学生文化和实验课程的次数进行调整。电工电子课程的安排也会受到教学方法的影响。中职电工电子教师在进行教学工作之前，首先应当了解课程体系改革的重点，并针对性地扩充课堂教学的知识，可以将职业规划的内容以及该专业市场的分析融入到课程教学中，从而帮助中职学生深入地理解该课程，并提高中职学生的应用能力。

（二）应用现代化因素

通过对电工电子教学工作进行分析可知，其专业性较强，一些专业的概念理论知识无法与学生的实际生活产生有效的联系，这就会导致学生对于理论知识的理解较为困难，从而打消了中职学生学习的主动性和积极性。这主要是因为电工电子课程具有较强的专业性，从而导致课程教学较为困难。那么，在对电工电子教学进行改革的过程中，应该对教学内容进行改革创新，通过应用现代化因素来发挥电工电子课堂教学的现实意义，教师应该根据该专业在社会发展的情况来设计教学内容，并结合中职学生的生活，以此来帮助中职学生认识学习电工电子专业的价值，从而吸引中职学生主动地去学习该专业的知识。

（三）加强校企合作的学习模式

中职学校应当重视电工电子专业实践课程的安排，通过实践教学来提升电工电子专业学生的技能水平，并有效地结合教学工作如社会服务、生产以及技术的开发，从而帮助电工电子专业学生的就业积累经验。对于中职学校的教育来说，应当重视技能的培训，学校可以相关企业建立合作关系，采用半工半学的方式或者安排学生分阶段进行实习。在此过程中，中职学校应当重视管理学生顶岗实习的过程，确保中职学生的个人安全和权益能够受到保障。中学学生通过学校和企业的联合教学和管理，能够提高电工电子专业学生的操作能力。中职学校在进行电工电子专业的教学期间，应当了解市场对于该专业人员的要求，电工电子专业教师不仅需要培养会动脑的学习，还应当通过教学使学生学会动手，通过实践练习逐渐成为技能型的电工电子人才。事实上，中職学校让电工电子专业的学生去企业进行实习，能够有效地将课堂教学与实践训练结合在一起，不仅可以提高学生的职业技术水平，还可以加深对电工电子理论的理解。并且电工电子专业学生在实习期间，还可以了解到职业素养以及企业对于该专业人才的要求。中职学校与企业建立合作关系能够有效地融合实践和教学，电工电子专业的学生可以在企业实习期间学习应使用企业先进的工作设备和生产技术，以此来提高中职学生的实操能力，同时学生的职业技能和工作能力也可以得到有效的锻炼。电工电子专业的学生可以了解到现代生产工作和流程，并参与到项目的生产工作中，这能够帮助中职学生调动并应用所学的电工电子知识，并提高学生实操的能力，积累实操经验。

结束语：

综上所述，受到工业高速发展的影响，企业对于电工电子专业人才的需求量也在日益增加，大部分电工电子一线工人来自中职院校。面对这种情况，就需要中职学校对电工电子教学进行改革创新，以此来提升电工电子专业学生的综合素质实力，从而满足企业对于电工电子人才的要求。

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作者简介：罗志翔，（1963年6月22日，男，彝族，籍贯贵州，户口所在地广贵州，本科，讲师，研究方向：物理，电子电工，汽车电路，教育教学。