让孩子的童年洒满阳光

她，以德育身，以爱为航。她是大山中守护幼儿的“神祗”，她是幼儿的欢乐源泉，她驱散幼儿的孤独，指引幼儿成长的正确方向。

她，志存高远，苦心孤诣。她是连山山区幼儿园的“代言人”，她将少数民族艺术特色与教学、育人相结合，传播了连山地区的特色文化，幼儿的“希望之花”在这里生根发芽。

她是粤北贫困少数民族地区的“太阳”。她让留守儿童被呵护、懂分享、善谦让、共合作，正如她的名字一样，她像金色的太阳温暖了一批又一批的“花朵”。

她就是连山金太阳幼儿园，一个心系幼儿教育的少数民族山区特色民办幼儿园。

标新立异：民族特色+合作教育

金太阳幼儿园创办于2004年8月，2014年8月顺利迁址到如景花苑新园区办学。园区占地面积约2238平方米，建筑面积1350平方米，户外活动场地面积765平方米。园区环境舒适，设计新颖美观，从建设风格到装饰都凸显着连山的特色文化。

园内设有特色活动区域，包括小吃街、音乐室、编织区、阅读区、益智区、角色区、陶艺区、木工坊、美工室等。园内设备齐全，功能完善，充分体现了“少数民族文化+教育”的功能。

“国之大计，教育为本。”金太阳坚持“提高质量求生存、办出特色促发展”的理念。结合幼儿特性，打造了独具特色的“合作教育”，充分挖掘民族地区特色文化，利用得天独厚的乡土资源，开展幼儿自理能力比赛活动，户外生活教育体验活动，让幼儿在活动中学会交流、学会生活、分享、合作，如，小班的角色模仿游戏;在中、大班融入连山民间特色，如瑶家乐，壮族婚礼等;在表演区为幼儿提供壮族、瑶族等民族服装，鼓励幼儿发挥想象进行大胆的创作表演;在绘画活动及手工课程时，教师着重教给幼儿合作的方法，鼓励学生分工合作，如，美工活动“瑶族袋子”、《海底世界》合作剪贴画等。

走进金太阳，你会发现，这里的每一片区域都精益求精，体现寓教于乐，因地制宜的原則。这也是金太阳作为当地民办幼儿园的优势。以美食街为例，投放9个区域，将连山七大镇的美食文化融入幼儿园，设有“太保大汤糍、连山特产干货店、外婆家米饼屋、农家糯米白糍、连山擂茶、阿侬水果店、咕盟嗲奶茶店、烧烤店等，店铺经营者主要由幼儿自主合作组成，文明经营。一方面幼儿能了解与热爱家乡，记住家乡特色;另一方面幼儿进区体验，选择活动内容，寻找合作伙伴，在活动中，提升交往能力，锻炼动手与操作能力，增强表现力，促进幼儿健康成长。

近年来，全园教师齐心协力，校园文化建设颇有成效。金太阳的吉祥物“壮壮”和“瑶瑶”、园歌《金太阳之歌》、民族特色园服、园徽深受学生喜爱。园区连续几年招生满额，家长和社会认可度不断提升。

立德树人：政治统领+党建品牌

“不忘立德树人初心，为党育人、为国育才使命”，金太阳虽是民办幼儿园，但坚决践行习总书记的嘱托，认真落实了县教育局党委工作要求，落实“三会一课”、狠抓“两学一做”等工作，进行一系列党建队伍改善措施，主要包括：1、狠抓理论与业务学习。将党组学习和个人自学相结合，通过组织党员会议、查阅书籍、观看党报党刊，时事新闻，对党员的学习情况进行检查;定期与党员畅谈学习心得及感悟，了解党员干部政治思想、生活与工作作风情况。2、加大教育资助帮扶。实施“10元圆梦教育资助”计划，例如，自2017年9月至今以党支部牵头带动全体教职工，每月自愿从工资中拿出10元资助连山吉田镇旺南村正在读高三的贫困学生唐自然。

园区树立了“大手拉小手，永远跟党走”的党建品牌。将党建与校园特色文化融合，打造“红色教育+民族元素+本土特色+艺术教育”的环境，开展亲子画展、开放日、家长学校等活动，促进家园共育。以“回顾历史”为主题，传承红色记忆，以“中国梦”为主题展示幼儿的梦想，把连山7个镇的风俗民情融进校园;把日常教学和革命故事、歌曲结合起来，在“七一”“十一”等重要节庆活动中，将教学内容和党建工作融合，让师生铭记历史，增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护;将党建与帮扶工作相融合，发展不忘“关爱”“感恩”，开展“教育帮扶+关爱留守儿童”、师徒结对“传、帮、带”等主题党日活动，提升了教工以园为家，爱生如子的主人翁精神。

潜心研思：名师指导+课题成果

一个好的学校，必然要有强大的教师团队，保持谦虚的学习态度，改进自我。为了提升师资力量，打造优质幼儿园。从2017年4月起，幼儿园先后邀请了清远市教育教研院唐碧清老师等11位专家来园指导，县教育局教研室黄绍定、李丽霞等5位专家入园指导;邀请了清远市职业教育与成人教育学会秘书长符岳云，广东省邓德坚名师工作室邓德坚、黄灵万等，广东省莫艳辉名师工作室莫艳辉、周灵、房水妹等专家入园指导;接待了连州市连山县姐妹园共20所，200多人来园参观学习交流;园长董泽美外出学习多达38次，课题组的老师多次赴珠海、广州、韶关、清远等幼儿园跟岗学习共30多次。经过多位专家的指导，园区教师逐渐明确了个人的课题研究方向，提升了个人的专业素养。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”深耕16年，金太阳的师资综合素质和教学水平得到了提高，教学教研硕果累累。

2020年，园长董泽美主持的市级第十八批教育科研课题《少数民族地区幼儿合作能力培养的研究》顺利结题，成为连山县学前教育首个市级课题;课题组成员完成论文20篇，课题研究心得30篇;课题论文有6篇分别发表在国家级、省级期刊上，包括园长董泽美的论文《少数民族地区幼儿园培养幼儿合作意识的探究》世界家苑教育论丛（省级），《幼儿教师开展课题提升专业能力的探究》世界家苑教育论丛（省级），《少数民族地区幼儿园本土文化探究》神州（国家级），《少数民族地区幼儿合作能力的培养》师道（省级）;谢秀红的论文《浅谈如何利用环境创设培养幼儿园的合作能力》科学咨询（国家级）。

系列少数民族地区特色课程受到关注，包括区域活动《瑶族花边》、体育游戏《竹竿舞》、美术活动《春天的树》等;90位幼儿绘画作品在县级比赛中获奖，8位教师获指导奖;完成幼儿合作行为的观察记录及个案分析，制作完成《教师个人成长集》。

“百年大计，教育为本。”金太阳幼儿园的环境建设、师资队伍持续优化，形成跨越式发展，成为了广东省规范化幼儿园、广东民办教育协会学前教育专业委员会共建园、清远市《3-6岁儿童学习与发展指南》实验园、国际少儿艺术小钟琴协会教学示范园。先后获得“共青团清远市青年文明称号”“连山县幼儿园环境创设一等奖”“连山第二届幼儿教师通识性知识竞赛活动一等奖”等荣誉。

溯本求源：民族元素+艺术教育

美育，是全面素质教育的重要内容，但目前我国的美育是整个教育事业中的薄弱环节。美术、音乐、茶艺等是实现美育价值最大化的重要途经。园区结合少数民族文化元素，根据当地节令风俗习惯创设“班班有特色，月月有节日”的合作亲子教育。如，“元宵炸火狮”“二月二开耕节”“三月三歌墟节”“四月八牛王诞”“五月五端午节”“六月六”“七月七壮家戏水节”“八月十五中秋节”“九月九重阳节”“十月十六盘王节”“十一月冬至节”“十二月春节同时也将少数民族的本土文化渗透于课堂。”让幼儿在活动中认识家乡、了解家乡、热爱家乡。

在茶艺区，幼儿学习茶文化，初步了解采茶制茶的过程，知道泡茶的七步法及认识茶叶的种类。在泡茶、品茶过程中，学会分享与合作;在编制区，将民间艺术“编织”穿插到日常美术教育之中，让幼儿初步接触和感受传统的民间艺术，培养幼儿的动脑动手能力和合作分享交流能力;在陶艺区，幼儿了解陶艺的艺术形式和基本特点，根据不同的方法和同伴一起制作小型陶艺作品，培养幼儿的自信心和成就感，提高幼儿的动手能力。

艺术来源于生活，艺术丰富了生活。和传统的填鸭式教育不同，金太阳幼儿园的老师们每天都会安排各种各样的艺术活动，沉浸在活动中的幼儿，脸上常常布满笑容，幼儿在这里学会了独立，学会了表达对美的感悟，也学会了合作共享。

独一无二：本土活动+阳光体育

“强身健体，从小抓起”。体育活动对促进幼儿良好的身心发展具有深远意义。让“运动”成为幼儿成长的一种快乐，让“运动”成为课程发展的一个支点。为了促进幼儿教育全方位发展，幼儿园重点开设了《穿大鞋》《彩虹伞》《蜈蚣行》《兩人三足》《龙舟比赛》等特色体育课程。把少数民族的本土活动融入到幼儿园的体育教学中，比如《竹竿舞》，它是连山少数民族地区的民间游戏，利用竹竿有节奏地进行来回敲击，舞者在敲动的竹竿间轻快地来回穿梭，极具趣味和挑战性。学会跳《竹竿舞》基本步的跳法，不仅能增强幼儿的灵敏度、协调性、弹跳能力等，还能培养幼儿认真观察、团结协作的精神。

此外，还将连山太保镇的民间“炸火狮活动融入到体育课程中，幼儿在充满乐趣的体育活动中传承了民族文化。“炸火狮”是太保镇流传上千年的民间风俗，已成功申报为清远市非物质文化遗产。

以阳光和新鲜空气为伴，以个体+群体的方式，在金太阳户外体验教育基地中，幼儿每天都能动用全身感观器官，体验民族特色游戏，既增强了儿童抵抗能力，满足幼儿好动与探究的本性，又促进了幼儿的生长发育。经过多年探索与实践，金太阳的体育课程成为独一无二的园本课程。

以点带面：送课下乡+辐射周边

金太阳作为一所民办幼儿园在众多幼儿园中脱颖而出，成为连山的示范园，多次开展送课交流研讨活动，定期组织帮扶园教师来参加教研活动。与其它幼儿园加强交流合作，引领县幼儿教育教学教研工作，将课题研究成果展示到各乡镇幼儿园，通过送课下乡方式，充分发挥和辐射带动作用，提升了乡村幼儿园教师的专业素养。目前，课题组分别到连州星星幼儿园、连山加田童星幼儿园、太保幼儿园等六所幼儿园进行课题成果推广，深受当地领导、教师、家长的好评。

文化的传承是潜移默化的，金太阳用传统的环境育人，推崇本地特色文化，充分发挥民办优势，注重幼儿的全面发展、终生发展、个性发展。让幼儿不忘最初的根，让他们在园区的每一秒时间都充满快乐，在每一寸空间都充满希望。

“教育不是把篮子装满，而是把灯点亮”，金太阳一直坚信这一点，她将温暖、文明洒满连山，带动了连山区域内幼儿教育的均衡发展，传播了连山本地的少数民族特色的文化。                               （通讯员/梁国胜  胡春华）