关于企业开展传统教育主题活动的思考

王秀梅

摘 要：传统教育主题活动能够促进优秀精神的传承，每一个企业，每一个单位都必须重视。本文从传统教育主题活动开展的现状以及缺点着手，引出了克服现有传统教育问题的对策，并进一步细化，将具体做法分析、列举、总结。

关键词：传统教育 主题活动 对策 思考

企业开展传统教育主题活动，是将中华民族优秀传统文化这笔宝贵的精神财富在企业传承，是继往开来、发扬光大的有效途径之一。

一、当前传统教育主题活动开展现状分析

从传统教育主题活动的组织开展情况来看，主要存在以下三个问题：

（一）认识不足

从组织者来看，部分人对开展传统教育主题活动的重要性、长期性、紧迫性缺乏充分的认识，认为很难在短期内得到直接的效果，思想上不够重视，对于其目的、意义以及期待达到的效果缺乏较深层次的理解和延伸。从受众来看，少数人把它当作是从繁忙的工作中暂时抽离出来，缓解压力的休闲时机，没有认识到接受传统教育既是一项权利，也是一项义务。

（二）方式方法单一

长期以来，传统教育主题活动开展主要通过参观、演讲、专题授课、观看纪录片等方式，受众单向接受宣教，互动较少，方式较单一。开展过程中，一定程度上还存在为完成任务而开展活动的倾向，再加上相关考核制度还不够严密，活动的过程和成效都比较难以监控，造成重过程、轻成效。

（三）成效固化缺乏长效机制

比如，三月份全国范围内都在学雷锋，好人好事层出不穷，可是过了三月，一切恢复原样。雷锋精神的实质还是没有真正深入人心，活动也仅仅是流于形式。我们实际开展的一些传统教育主题活动也是这种情况，这显然不是我们开展活动的真正目的。

二、开展传统教育主题活动的对策

针对传统教育主题活动组织开展过程中存在的问题，要从以下三个方面进行加强。

（一）开展传统教育主题活动要长期坚持

可以说，一个群体区分与其他群体的重要特征之一是他展现出来的精神风貌和作风素养，多年来，大庆精神、胜利精神、铁人精神等等，激励着无数的石油工人为石油事业贡献力量。

（二）开展传统教育主题活动要与时俱进

一个时代有一个时代的特征。随着时代的发展，我们面对的环境不同了，面临的任务也发生了变化，职工群众的思想也逐渐有了多元化发展的趋势，如果不顺应形势的发展来开展传统教育主题活动，那么就会脱离实际，就会被认为是“花架子”“假把式”，職工群众自然不再买账，不仅耗费人力、物力、财力，并且也得不到应有的效果。

（三）开展传统教育主题活动要用行动不断固化宣教成果

行动是思想最好的注释，这也是干部发挥作用的时机。干部要首先去深入理解活动中所倡导的思想理念和认识，并在工作实践中身体力行，通过与生产生活的紧密结合，用实际行动去践行这样的理念和认识，耳濡目染，职工群众自然而然地也就会跟着去想、去做，长此以往，我们倡导的优良传统、主流思想也就会在职工群众的言行中得以体现，这也才算是真正达到了宣教目的。

三、提升开展传统教育主题活动效果的具体做法

思想是行动的先导，要提升传统教育主题活动的成效，不仅要认识到现阶段实际开展过程中存在的问题和大致的改进方向，还要有切实的方案方法去实践落实好。如何增强传统教育主题活动的效果呢？

（一）搭建特色载体开展好传统教育主题活动

每一代石油人都肩负着“为祖国献石油”的神圣使命，但是随着时代的变迁，每一代人都有着各不相同的鲜明特征，好的传统要传承下去，也要在传承方式上进行相应的变化。开展传统教育主题活动，永远不会过时，而采取合理的活动载体和方法，也直接影响教育的效果。更重要的一点是要以当前的实际情况为依据，如果讲的、宣传的没有很好地结合实际，和职工群众看到的、感觉到的不一样，传统教育的效果就会适得其反。

（二）针对性地开展传统教育主题活动

基层的指导员是面对职工群众的最直接的教育者，其他基层干部自身展现出的工作作风、个人形象等也对职工群众起到言传身教的作用;职工群众中本身也存在党员、青年骨干等不同群体。为了使传统教育主题活动开展得有好的效果，就要充分调查研究，听取群众的意见，“投其所好”地采取合理的载体和方法。像《奠基者》《信仰》等传统教育影片适合面对所有党员干部和职工群众，《人民的好儿女》是全国优秀共产党员电视系列片，更适合让党员和干部进行学习观摩，让“老石油”参加，激发他们的荣誉感，这都体现了很强的针对性，可以进一步细分教育对象，使不同层面的群众接受传统教育有更强的针对性。

（三）结合形势任务教育开展好传统教育主题活动

形势任务教育是基层党组织开展日常性的思想政治教育的内容之一，是教育引导职工群众统一思想、转变观念的重要手段，是职工群众了解上级指示精神、单位的经营情况、发展前景、生产任务、工作重点、倡导的主流思想等情况的重要窗口。我们通过报纸、宣传栏、网络、电视以及各种工作会议、班会等宣传阵地，使职工群众明确形势、了解大局，从而起到凝聚力量、稳定大局、鼓舞士气的作用。

参考文献

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