走进玫瑰园——读《玫瑰教育》有感

江苏省盐城小学 杨 丽

窦桂梅老师是一位孜孜不倦、勤写勤学的人，在她的身上，有不怕吃苦、敢于钻研的精神。她不但能自己学习，还培养其他教师一起进步。最重要的是，她敢于放下世俗的包袱，一心用新的教育思想去践行教育，勇敢地做真正的自我。我愿学习她，做玫瑰园中会思考、会学习的小草，为盛开的玫瑰园添点绿色，不怕风吹，不怕雨打，不怕日晒，微笑着在教育的蓝天下蓬勃成长，快乐教学。赠送玫瑰是恋人之间表达爱意的最好方式。因为她的美，因为她的香，喜欢玫瑰的人有很多，我就是其中的一位。

我读《玫瑰与教育》，亲自走进了玫瑰园，见到了各种各样的玫瑰。朵朵颜色鲜艳，芬芳沁人。窦桂梅老师的思想理念好比一朵朵多姿多彩的玫瑰，让人爱不释手。我采到了经典的红玫瑰、高贵的蓝玫瑰、纯净的白玫瑰、唯美的黑玫瑰、浪漫的粉玫瑰……小心呵护，喜不自胜。

一、经典的红玫瑰

玫瑰园中《大敬佩与小遗憾》角落处，我采到了经典的红玫瑰，还带着刺。文中，窦老师以一个普通教师的身份表达自己的情感，她敢说真话、实话、心里话，大胆地批判当今社会上存在的官本位。生活教学中，一般情况下，教师不愿提及官本位，因为面对官本位，教师无法改变这一现状，还有就是胆小怕打击报复，省心。而窦老师不怕，她敢于向社会上不尊重教师的人挑战，非常有正义感，所以，我喜欢这朵带刺的红玫瑰。

二、高贵的蓝玫瑰

蓝色象征着高贵，蓝色玫瑰更是玫瑰中的精品，被誉为蓝色妖姬。从做一个有专业尊严的老师的角度，我发现了蓝玫瑰，窦老师是全国特级教师，清华附小的副校长，可是生活中的她不是那种过分追求荣誉的人，而是一个孜孜不倦、勤写勤学的人，善于发现并总结的人。在她身上，有不怕吃苦、敢于钻研的精神。她不但能自己学习，还培养其他教师一起进步，最重要的是，她敢于放下世俗的包袱，一心用新的教育思想去践行教育，勇敢地做真正的自我。做一支蓝玫瑰是我一生的追求。

三、纯净的白玫瑰

白色寓意纯洁高雅，白玫瑰更是洁白无瑕。我在《清兮浊兮沧浪水》中，采到纯净的白玫瑰。原来，刚到清华附小的窦老师，并没有被同事们直接认可，她说：“感觉他们中大多数，怎么如此不热情，我追求的‘挑战课堂艺术，迎接网络时代’等等，这些我兴致勃勃的事情，在他们看来，似乎了然无趣。”这些并没有影响到窦老师对教学艺术的追求，她用不同的方式改变和适应到什么山唱什么歌，她努力地坚持着，岁月无声流逝，默然的她又发现与同事们走得很近，学校的工作让她有了一定的积累与沉淀。这支白玫瑰用自己纯洁的理想信念去奋斗，变得更加美丽。

四、唯美的黑玫瑰

黑色本不起眼，但是一旦你发现它的唯美，就会移不开眼睛。我在《他们缺什么》角落处，采摘到唯美的黑玫瑰，她眼光独到，发现问题精而准。她发现：当今社会很多人，做了大官，发了财，但缺少一样东西，这东西就是文学。“文学素养哪里来？那就是凝神静气地读书。”冰心的诗句，被她用得淋漓尽致，恰到好处。窦老师身上有足够的文学底蕴，有思想内涵，有唯美特质，这些不是与生俱来的，而是通过后天慢慢积累养成的。文学使她有修养，我也要像她一样努力读书，不停积累，朝唯美的路走去，手中的黑玫瑰太美了。

五、浪漫的粉玫瑰

粉色浪漫，粉色多情，粉色富有爱心，手中的粉玫瑰来自《执子之手，与子携行》，盛开的粉色令人倍感温馨、幸福。执子之手象征钟情于子，窦老师与《人民教育》期期相许，《人民教育》成了她的挚友，给她幸福的习惯，给她力量驾着读书的小舟，追逐那美丽而快乐的时光。在《生命因感恩而美丽》的园子里，粉色玫瑰盛开着，告诉我窦老师的多情。她是一个懂得感恩的人，一个有爱心的人。她感谢曾经培养她十几年的“吉林一实验”，她把情感倾诉于笔端，让我读了备受感染。不由得联想到自己走过的历程难道是自己不会感恩，不是。是因为自己没有像她一样大胆地说出来，不会表达藏在心里，别人不知道。我也要把自己的情感说出来，写出来。用自己的温暖去呵护曾经的一切，学会微笑着做多情的粉玫瑰。

走进多彩的玫瑰园，我收获不少，但我不会满足。我还会和玫瑰有约会，上“玫瑰在线”与玫瑰交流，不断更新教育观念，愿自己变成玫瑰园中会思考、会学习的小草，为盛开的玫瑰园添点绿色，不怕风吹不怕日晒，微笑着在教育的蓝天下蓬勃成长，快乐教学。