提高初中物理课堂教学的有效性

赵文新

摘  要：初中生正处于十几岁的青少年时期，心智尚未成熟，正是爱玩的年龄，大多数都还没有形成正确的学习态度，因此，初中生对于之前从未接触过的物理这门学科并没有太多的认知。由此也就造成了很多初中生的物理分数偏低，出现了严重的偏科现象，那么我们该如何拯救这些孩子对于物理这门学科学习的积极性呢？笔者在本篇文章中重点探讨了，身为初级中学的一名物理教师，我们应当如何开展物理课堂，才能够提高初中物理课堂教学的有效性，以及一系列的相关策略思考。

关键词：初中物理;课堂教学;提高有效性

众所周知，初中时期几乎可以说是人的一生中最重要的一个时期之一。这不仅仅是因为人的人生观、价值观以及世界观正是在该时期形成与发展的，更是由于初中时期的思想状态和学习态度决定着他们的中考能否考出理想的成绩，而中考成绩决定着他们所考入高级中学的等级高低以及学习氛围是否浓厚，而初中就是学生从高中到大学的一个跳板，跳板的综合质量决定着他们以后的人生是否光明灿烂，是否有可观的发展前景。而物理课堂正是培养和发展学生科学道理与探究思想的重要场所，因此，初中物理课堂对学生的人生具有不可或缺的指导意义，在初中物理课堂上，我们一定要重视教学方法的改革，为学生未来的人生打下坚实的科学文化基础。

1 我们可以采取哪些措施来提高初中物理课堂教学的有效性

1.1 使学校认识到物理课堂上提高教学有效性的重要性

很多初级中学为了提高学校的升学率，增加学校的声望，平时教学中只注重学生的考试成绩，而不注重学生是否真正理解了一些物理方面的原理。有的初中甚至不顾教育部门的课程安排，学校根本就没有物理课程的课堂教学，把这方面的课程都调配给了语文、数学等主要科目。因此学生有时候就算想要学习这方面的内容，也不能得到应有的教育。在这样的应试教育的大环境下，学生也逐渐变得只注重自己的学习，而不再注重自身全方位的发展。这不仅是学校教育的悲剧，更是整个国家和社会的悲剧。由此可见，我们不仅要使学生意识到提高物理课堂教学有效性教育的重要性，更要使学校深刻认识到开展物理教学有效性方面的教学的重要性。在初中急需进行课堂教学有效性提高的情况下，面对学校的不重视，国家教育部门应当行动起来，采取相关措施，鼓励学校，使学校认识到提高课堂教学有效性的重要性与必要性。教育部还应当加强对初中物理课堂上核心素养培养的不定期检查，深入到学生中去，积极调查初中是否按照上级部署开展了教学有效性的提高。如果有学校对相关的政策置若罔闻，国家教育部就应该对这些学校的领导班子进行严厉地惩戒，使他们认识到国家对初级中学的学生物理思维培养的重视，从而在校园里积极地开展物理方面的相关教学。

1.2 通过各种方式提高授课教师的专业性

教师对学生的引导作用是毋庸置疑的，倘若教师教学的专业性不能得到保证，课堂上的教学质量就不得而知。对于专业性缺乏的初中教师来说，国家教育部门也应当给予重视，可以征调资金，让这些教师去参加学习进修来提高自身教学的专业性。只有采取类似的措施，贫困地区的初中生才能够接受到良好的核心素养的培养与教育，才能达到通过自身学习而改变自己命运的目标，等到将来他们成了有能力的高素质人才，才能为我国的现代化社会的建设贡献出自己的一份力量。只有获得了全面发展的机会，走向光明而灿烂的人生道路。

1.3 使教学内容与社会实际联系起来

为了避免学生对于初中的学习与生活中的实际应用发生脱节的现象，初中教师在日常生活中应该加强自身修养，在教学过程中，引入一些经典的实际案例，使得初中学生认识到物理学习与自己的生活是息息相关的。由此学生会深刻地认识到学习初中物理这门课程的重要性，也会以更加积极的态度进行初中物理这门课程的学习，在这样的初中物理学习过程中，他们不仅提高了自己的学习成绩，更加有利于学生德、智、体、美、劳的全面发展。因此，在进行初中物理的课堂教学中，任课教师一定要注重教学内容的实操性，只有引起了学生的共鸣，他们才能认识到这门课程的重要性，随着积极参与教学活动中去，最终不仅能得到高分的成绩，更能在核心素养方面得到全面的发展与进步。

1.4 鼓励学生自主学习与探究

我们只单方面地为学生提供良好的学习环境是远远不够的，我们还要鼓励学生自主学习初中物理这门学科，让学生从主观上认识到学习初中物理這门学科的重要性与必要性。使他们能充分利用现有的教学资源，尽全力地去学习。并且在物理课堂上大力鼓励学生探索与对比学习知识，比如说物理学科与数学学科之间千丝万缕的联系，我们应当引导学生们去关注这些联系，在联系与比较中出真知，从而提高物理课堂教学的有效性。

2 结束语

初中阶段正是一个人的身心发展的重要时期，因此我们要尽己所能，为了国家的未来，为了世界的未来，给我们国家的孩子，贡献自己的一份力量。尽管这份力量可能非常微薄，但是这件事情总是有人要去做的，而只要我们去认真地做了，我们就不枉此生，就不辜负我们身为一名物理教师的职责;尽管这条路任重道远，我们仍然要认真迈出每一个步伐，为国家的未来添砖加瓦。学校和社会应当着重关注初中生在物理方面的相关教育，使学生健康成长，日后成为国家栋梁之才，为社会做贡献！

参考文献

[1]  姜群录.提高初中物理教学有效性的实践和探索[J].学周刊，2014，（6），193.

[2]  熊书满.提高初中物理教学有效性的策略初探[J].中国校外教育，2011，（5），89.

[3]  杜慧宁.浅谈如何提高初中物理教学有效性[J].学周刊，2013，（9），27.