浅谈如何解决中职畜牧兽医专业学生出路问题

李明岩

摘 要：中职畜牧兽医专业，面临就业难、生源奇缺的窘境，专业要发展，必须解决经费短缺、师资不足、学生能力差等问题，也要解决怎样消化毕业生的问题。无论中职学校还是高职院校都承担着为国家培养高技能的蓝领人才职能。最终结果就是就业

关键词：畜牧兽医;就业;创业

一、着眼就业为主升学为辅的办学方向

职业教育还需两条腿走路，目前升学成为目前大多数中职学校毕业生的首要出路。对口升学越来越得到重视，甚至有的中职学校完全把办学方向定位升学。教学管理完全普通高中化，把考上多少专科，多少本科来衡量中职学校办学能力的标准之一。这不能说同职业教育发展相违背，但也算走入误区。随着我国畜牧业的发展，畜牧产业从原来个体养殖变为集约化、立体化现代化的养殖模式，对人才技能要求也越来越高。升学与就业并不是相互对立的，中职学生大部分文化基础薄弱。对于文化基础薄弱学生，即使单招考入高职院校，文化课基础依然制约其发展。与其同普通高校学生竞争学历，不如同他们竞争技能。在就业中实践，在实践中就业，不但缓解就业压力还提升专业技能。对于有些基础较好学生，可以考入高等院校继续提高自己的理论水平。所以笔者认为畜牧兽医专业应着眼于就业为主升为辅的办学方向。就业以培养本县实用性畜牧人才为主，兼顾升学才能真正解决中职畜牧兽医毕业生出路问题。

二、提升畜牧专业办学能力，争强就业竞争力。

俗话说的好打铁还需自身硬，一个专业办的好不好，有没有社会认可度、满意度是关键。实在一点，一是看生源数，二是看毕业生的发展出路。学生到学校除学文化课外，更重要的是学习专业课，而专业课的教师有相当一部分是从师范院校的生物系毕业，他们在普教中可以胜任，在畜牧兽医专业上还不能完全适应。师资力量薄弱是制约我们专业发展瓶颈，以我们专业为例，畜牧兽医专业教师虽然近些年师资得到补充，但还是不够。尤其是既有渊博的专业理论基础知识，又有很强的实际操作能力的“双师型”的教师更缺。解决中职学校师资问题是提升办学能力的基础。

在《国家职业教育改革实施方案》中强调要打造一批高水平实训基地，建好生产实习基地，为专业的发展牢固基础。实验、实习是重要的教学手段，是本专业的第二课堂教学，包括饲养实习，疾病诊治实习，畜禽解剖实习等，实习需要资金和实习动物，离开生产实习基地根本不行。让学生在干中学，学中干，边干边学边实践，做到理論与实践结合的同时，又培养了学生不怕脏、不怕累的吃苦精神和严谨务实的求学态度。解决经费问题建设高质量实训基地是提升办学能力前提。

三、实现校企合作，招生即就业的人才培养模式

我县是畜牧大县有不少农牧企业落在我县，如元盛、牧原集团、飞鹤乳业等他们对畜牧兽才的需求是很强烈的，急需懂技术懂管理的人才。为此学校应加强同企业间的联合办学，实现招生即就业。解决企业的燃眉之急，真正做到产教融合。既有利于缓解当前的就业压力，也是解决高技能人才短缺举措。学生入学就有工作，毕业就是就业。实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体，学生是由学校选拔的学生和企业招收的员工组成，教育的实施由企业与学校共同完成，培训和考试内容来源于企业的需要，开设为本企业所需的专业技能和实习课程，企业在具体的职业培训中发挥着更为重要的作用。这种合作针对性强，突出了职业技能培训的灵活性和开放性，培养出来学生适应性强，就业率高，就业稳定性好。校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念，为畜牧兽医专业的发展带来了一片春天。

四、鼓励自主创业，拓宽就业渠道

在全国上下鼓励大众创业，万众创新的时代，有一技之长的中职学生更具备自主创业的优势。在鼓励大学生毕业生自主创业的同时，也应该鼓励中职毕业生创业。畜牧专业的毕业生可以开办养殖场、宠物医院、饲料厂的。自主创业可拓展就业渠道，增加就业岗位并带动他人就业，缓解就业压力，提高就业质量，在创业的过程中增强学生吃苦精神，开拓意识和合作能力.自主创业可促使学生自觉地拓宽自身的知识视野，主动学习与创业有关的知识，如法律知识、经营管 理、商业融资等，促使学生思想和能力的逐渐成熟，从而使学生得到全面发展，早日成人成才，更好地为社会服务。

总之，中国经济建设的腾飞，为职教事业提供了广阔的发展空间，也给畜牧兽医专业带来了严峻的考验，提出了更高的要求，畜牧兽医专业学生的出路在哪里？在于我们长期不懈的努力，让我们齐心协力共同奋斗，乘着国家发展职教事业的东风，迎接职教事业的春天。

参考文献

[1]董暾.解决中职学校教学难的策略与途径——基于我校畜牧兽医专业教学改革实践的思考[J].佳木斯职业学院学报，2016（05）：20-21.