浅谈科技馆应急科普能力建设

2020-10-30熊建立

科学导报·学术 2020年38期

摘要：科技馆自上世纪80年代迎来了一轮高速发展，在基础设施建设得到了国家政策的大力支持，理论研究方面开始起步，奠定了发展建设的思路，重点发挥与时俱進的教育功能、科普功能，科普内容紧随时代科技的发展，立足于当地社会经济水平。应急科普是科技馆的内容之一，自2020年新型冠状病毒感染的肺炎疫情以来，全国各地科技馆利用新型科普传播手段，以各种形式的方式为疫情防控工作进行了广泛的科普。科技馆应该以此为契机，思考未来应急科普能力建设工作。

关键词：科技馆;应急;科普;建设

0引言

应急科普是一项具有社会意义的工作，提高全民应急科普能力有利于维护人民人身、财产安全的工作，减少灾害造成的人员伤亡损失。科技馆在日常的科普工作中，以及临时科普展中，都涉及了一定内容的应急科普知识，例如自然灾害、消防安全，但与此次新冠病毒肺炎疫情有关的公共卫生事件并没有较成套的展品和完备的科普理论。

1.科技馆应急科普工作现状

1.1科技馆日常展览工作

科技馆在规划建设中都会设立有关自然灾害和消防安全的展区，例如有关地震灾害的体验展品、洪水灾害的讲解展品，以消防安全主题体验区等。这些常设展区在科技馆的日常展览工作中发挥了主要的应急科普功能，为各地群众提供应急科普知识。并且随着时代的进步，展品水平有了较大提升。

1.2科技馆临时展览活动

每年的5月12日是国家防灾减灾日，自2009年起由国务院批准设立，国家减灾委会在5月12日组织各地开展防灾减灾日活动，面向中小学生、社区群众等开展科普宣传、组织防灾减灾演练。科技馆在每年的防灾减灾日会开展相应的活动，具有更为丰富的形式和更好的群众参与度等特点。

1.3新冠肺炎疫情期间的科普工作

2020年2月8日，贯彻习近平总书记重要讲话精神，中国科协根据新型冠状病毒肺炎疫情，发布了《积极开展应急科普全力协助抗击疫情》的文章，提出要发挥科协系统“一体两翼”的优势，组织科技工作者，重点面向群众，以应急科普作为重点内容，号召各省市科协成立应急科普工作领导小组，发挥广大科技工作者的专业优势，开展大联合大协作，利用各类媒体的全方位立体化传播优势，广泛动员科协系统基层宣传队伍，迅速研究并着力推进应急科普工作。此次新型冠状病毒肺炎疫情为科协系统内，应急科普体系的不完备敲响警钟，同时又成为应急科普工作的发展的契机，新型的组织模式、宣传模式、研究方法涌现，各地科技馆也进行了相应的尝试，推出了适合本地的应急科普工作方式方法。

2.科技馆应急科普工作面临的问题

2.1应急科普知识体系宽泛

应急科普包含内容涉及范围较广、科目较多，例如包含有地震、洪水、泥石流、台风、冻雨、寒潮、冰雹等在内的气象灾害知识，居民用火用电、建筑设计、汽车自燃等消防知识，鼠疫、霍乱、流感、艾滋病、乙型肝炎等公共卫生事件知识。以上例证涉及到的学科种类繁多，衍生到灾害的次生危害防范知识则更多，因此在以往的应急科普工作中，难以形成完整的知识体系，无法指导开展应急科普工作。

2.2应急科普知识具有一定地域性

我国地域幅员辽阔，各地面临的气象、自然灾害种类不同，城乡二元结构下居民生活环境和生活方式不同，导致所需的应急科普知识由很大区别。以消防应急科普为例，城镇居民需要科普用电、用天然气的规范，以及电路短路、家用电器、电动车自然等火灾应急处理知识，乡村居民需要科普森林草场火灾隐患、夏秋季节干燥天气防火知识。再例如黄河、长江中下游地区需要普及夏季洪涝灾害知识，西北地区需要普及春季融雪性洪水灾害知识。鉴于科普知识需求不同，各地应基于本地的特点、面向人群的不同，因地制宜的开发应急科普资源。然而由于应急科普的理论体系尚不完备，很难开发相应科普资源。

2.3科技馆应急科普的工作方式有限

以目前科技馆具备的科普工作方式来看，一是面向群众的常设展品，二是利用场馆或展览开展的科普活动，三是购买或委托开发的数字科普资源，四是利用新媒体开展的科普传播活动。在上述四种工作方式中，均较少涉及应急科普内容。

2.3.1常设展品中的应急科普展品，没有进行专门分类，往往以学科分类，分散在展馆的不同展区;展品的应急宣传效果不足，体验式展品较少，大多是视频宣传片和宣传板的形式，不能给观众留下震撼的感觉，也不能引发观众强烈的求知欲;随着VR和AR技术的发展，开发出了适合应急科普的展品，但由于设备价格昂贵，在科技馆的参观率、使用率较低。

2.3.2科普活动中较少涉及应急科普内容。除国家防灾减灾日以外，在科技馆日常开展的科普活动中，很少涉及集体性地震逃生、火场逃生、传染病疫情爆发等应急演练，在思想认识上并未将此类应急演练归为科普活动。

2.3.3购买或委托开发的数字资源，有大量的应急科普内容，大多是由相应的行政部门、科研机构进行开发，形式较为单一，以科普宣传短片（动画）为主。

2.3.4近年来，全国各地科技馆都利用微博、微信、公众号等新媒体形式为科普工作助力，但由于前述应急科普资源的缺乏，虽然利用了新的宣传和科普传播手段，但应急科普的效果并没有得到较大提升，反而一些自媒体发挥了资讯灵活的特点，能够准确把握热点应急科普信息，承担了一部分科普功能。

3.科技馆应急科普能力建设展望

3.1建立完备的理论体系

根据中国科协的指导意见，科技馆应当发挥桥梁纽带作用，积极联络当地科研机构，依据本地常见或多发的灾害，因地制宜的邀请相关领域的专家学者，利用先进的科普传播方式，将应急科学知识转化为能够为群众所理解、接受的科普知识。

3.2积极开展应急演练活动

邀请相关部门组织并讲解各类灾害应急演练，定期在科技馆或科技馆进校园、进社区、进企业开展应急演练活动，达到普及灾害预防的效果

3.3开发应急科普数字资源

在原有的应急科普短片基础上，邀请专家和研发机构，开发更多适应新时代的小程序、手机应用并推广，使群众或许应急科普知识的方式更加多样化、便捷化。

3.4把握热点

长期发挥应急科普工作领导小组作用，在突发应急事件中能够第一时间把握热点，作出科学、准确、专业的回应。