新时期高校足球教学的现状及完善对策探究

吴超力

摘 要：随着国家教育体制的改革，素质教育全面实施，在党的十九大中，国家主席指出建设体育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，体育教育在素质教育中扮演着重要的角色，其可以提高患者的综合素质，促进学生的全面发展。但是在当前的高校体育教学中，足球教学存在着一些问题，这些问题的存在影响着足球教学的发展。文章针对新时期高校足球教学现状进行分析，并针对其存在的问题提出完善的对策，希望对改进高校足球教学有所帮助。

关键词：高校;足球教学;现状;对策

引言

在国家经济的不断发展下，我国的体育事业也取得了显著的发展成绩，全民体育正在如火如荼的进行。在高校教学中体育教学是重要的组成部分，传统的教学方法存在一些问题，影响着教学成效，高校的足球教学存在着较多的问题，影响着学生参与的积极性，不利于学生体育素养的培养，正确的看到新时期高校足球教学现状，才可以找出问题，并给出解决对策，促进高校足球教学的发展。

1、新时期高校足球教学现状

随着素质教育的提出，全国高校纷纷响应开始实施素质教育，在素质教育中，体育教学作为高校教学的组成部分，也需要推动素质教育理念。在体育教学中足球教学主要是为了让学生了解和熟悉足球，并结合自己的兴趣，进行足球锻炼，进而提高学生的足球学习积极性，但是从当前高校足球教学现状进行分析，还存在着以下的问题，影响着高校足球教学在新时期的发展。

（1）认识的足球学习认识不足

从中国的体育事业发展成效进行分析，中国的体育事业取得了显著的发展成效，足球作为体育项目的主要组成部分受到关注，但是人们对足球的认识停留在竞技赛事上，在日常的生活和学习中，足球的学习意识不强，对足球知识掌握不够，缺乏足球锻炼的技能和知识，这个现象在高校足球教学中尤为明显，为此影响着高校足球教学的开展。

（2）教师素养需要提升

在高校体育教学中，配置了体育老师，但是从当前高校的体育老师的综合素质上进行分析，这些体育老师注重理论知识和技能的培训教学，忽视了学生足球素养的培养。还有一些体育老师并不是体育专业出身，所以足球专业知识掌握不全面，加强教学内容多等，在实际的足球教学中，缺乏创新性。

（3）资源配置不全

在高校体育教学中中，完善相关的体育设备、器材，便于更好的开展体育教学和学生的体育锻炼。但是当前一些高校对足球教学的不重视，足球教学投资资金少，造成高校足球教学资源配置不全，因为设备不全，学生的实践机会少，不利于足球教学的开展，也不利于学生足球学习兴趣和素养的培养。

（4）缺乏教学评价体系

除了以上的问题之外，还有一个问题，需要受到重视，就是教学评价，，高校足球教学评价，主要是采用理论测试，并没有针对在实际教学评价中，结合教学目标、教学内容进行设计评价体系，而且只关注结果，不注重学生的过程参与性。缺乏教学评价体系，则缺乏对学生足球学习观念的调查，不利于学生足球锻炼以及综合素质的提升。

2、完善高校足球教学的对策

在新時期，高校足球教学需要将学生素质培养融入进去，提高学生的足球学习兴趣，实现高校足球教学发展。针对当前高校足球教学的发展现状，提出几点解决的对策，将存在的问题解决，推动高校足球教学的发展。

（1）加强足球锻炼知识的宣传

高校学生的足球学习意识较弱，为了增强学生对足球学习的兴趣，提高学生的足球知识，可以充分的利用多媒体技术等对足球锻炼、足球理念等进行宣传。加强学生对足球教学的认识，结合高校的校园网、校刊等进行足球相关知识的宣传教育，进而激发学生的足球学习兴趣，提高高校学生的足球教学的课堂参与性。

（2）提升师资力量

老师是学生知识学习中的领路人，对学生的学习有较大的影响，当前高校足球教学中师资力量不足，影响着足球教学质量，所以需要将高校的足球教学师资力量提升。可以招聘引进足球专业方面的老师、加强内部教师队伍的建设、十四足球知识培训、职业技能素养的培训等等，增强高校教师的足球教学综合素养和能力。还可以请一些足球专业的老师和专业人士到学校进行足球教学的指导等，全面的提高高校足球教学的师资力量，促进其足球教学的专业化发展，更好的推动高校足球教学的实施。

（3）完善教学设施

高校足球教学中教学设施不完善，也影响着高校足球教学质量和效果，所以在新时期需要高校围绕着新时期对高校教学的课程需求进行教学资源的完善。同时还需要结合学生的实际情况，开设足球基础课程学习，充分的利用学校的教学资源进行足球教学知识的传播，为学生提供多途径的足球学习，将学校足球场地资源进行扩展，促进足球锻炼活动的开展。

（4）构建教学评价体系

将高校的足球教学评价体系构建并完善，围绕着高校体育教学中足球教学的内容等开展多元化的教学模式，例如小组学习，足球项目比赛、足球游戏等，将高校学生的足球教学载体丰富，进而充分的调动学生的足球学习积极性。将足球教学评价体系优化，改变传统的单一的理论测试和技能测试评价方式，将学生足球教学过程的参与性以及参与足球教学的学习结果进行融合，对学生的足球学习情况进行评价，包括学生的课堂表现、学习成效等，将理论与实践进行有效的结合。构建完善的足球教学评价体系，可以提升足球教学的成效，提高学生足球教学的参与性等。

总结

我国高校体育教学中，足球教学的内容准备的还不完善，影响着学生素质教学质量，对学生足球素养的培养产生着影响。新时期下对高校足球教学提出了更高的要求，不仅要学生掌握足球知识，还需要提高足球学习素养，目前高校足球教学现状较差，影响着足球教学质量，针对其存在的问题给出解决对策，可以帮助改善足球教学现状，加强高校足球教学的改革发展，提高学生的足球教学参与性和足球学习兴趣，进而实现对学生足球素养的培训，所以需要重视高校足球教学，完善相关的设施、资源等，促进高校足球教学的发展。

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