空中晨会：疫情期间远程德育的新样态

摘 要：空中晨会是疫情期间远程德育的新样态，有序开展空中晨会对特殊时期校园继续德育教育活动发挥重要作用。本文从空中晨会的应用意义、创新体现两方面展示空中晨会在德育教育中的重要作用，着重讨论了空中晨会作为疫情期间远程德育新样态的具体内容设计和实施策略。

关键词：空中晨会;疫情;远程德育

校园晨会活动作为中小学校园德育工作的一个必不可少的部分，对学生的素质教育有很大的促进作用。晨会活动的有序开展在仪式教育的大背景下对学生爱国主义教育、生活教育、传统美德教育等方面发挥重要的作用，也是实现素质教育一个重要途径。疫情期间，我校深入贯彻落实习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作部署，坚决打好、打赢教育系统疫情防控阻击战，调节学生疫情期间的焦虑情绪，继续开展德育教育活动，充分利用“互联网+教育”搭建了空中晨会平台，展示了疫情期间远程德育的新样态。“停课不停学”期间，空中晨会普及新冠病毒知识、传授居家学习小窍门，加强学生心理健康教育等，在开展时事教育的同时，缓解我校学生和家长因疫情产生的焦虑情绪。开学复课以来，为减少学生聚集性活动，最大程度减少病毒传播，我校继续将学校晨会以空中晨会模式开展。

一、空中晨会的应用意义

在新冠肺炎疫情防控这一特殊时期，学校重视德育教育，搭建空中晨会，把新冠肺炎疫情的来袭作为新的教学资源继续每周校园仪式教育活动，让小学生在居家防控疫情的活动中正确认识新冠疫情，在疫情防控活动中保持良好的心态，强化学生的责任与担当。

其次，疫情期间学生在居家学习这种类似隔离的环境中容易焦虑。特别是2020年春节新冠肺炎大爆发期间，面对网络电视上不断攀升的确诊人数和疑似人数，加上对新型冠状病毒的不了解，学生容易因害怕而产生过激行为，这时正能量的宣传教育引导不可少。所以通过搭建空中晨会平台，开展远程德育，有效引领小学生在新冠肺炎疫情防控面前思考人生观、价值观，为他们未来成为合格公民奠定思想基础，取得事半功倍的教育效果。

二、空中晨会的创新体现

（一）形式新

空中晨会形式多样，内容丰富，可以整合进更多的资源。传统校园晨会基本采用一人说众人听的形式，演讲枯燥乏味，所以导致学生兴趣不高。空中晨会通过视频、音频、图片等形式全方位展示，更能吸引学生，使学生专注听讲，提高了晨会的教育效果。

（二）受限小

传统晨会经常由于雨天、暴雪、空气污染等天气原因无法开展，还会因周边环境、校园广播设备导致晨会效果受损。空中晨会可以完美避开这些问题，通过提前下载录制好的晨会视频，学生只要端坐在班级就可以观看，同时班级中学生纪律更好管控，促使学生晨会专注力更高。另外，空中晨会由于空间受限小，不会像传统晨会若学生请假就无法参加，不管在哪里只要有手机就可以学习，学生可以随时播放或重复播放学习。

（三）参与广

空中晨会可以通过不同的晨会主题连线不同的晨会发言人，并且完美协调各发言人的地域问题，只要发言人用手机就可以录制发言视频，实时连线发言，解决有些发言人由于地域问题无法到达现场的问题。同时由于发言人较多，存在发言人上台下台、传递话筒等时间浪费现象，导致晨会延长下一节课被占用，空中晨会通过视频剪辑可以减少时间浪费，使晨会在规定时间流畅进行，而且发言人的发言可以通过重复录制挑选最满意的一次进行展示，使空中晨会效果更好。

三、空中晨会教学内容设计

空中晨会的活动内容应以学生为核心，在规划空中晨会活动时，要考虑学生的主体地位，以学生为中心。经探讨，空中晨会的内容设计分为以下几个方面：儿童与社会、儿童与品德、儿童与学习、儿童与科学、儿童与生活。

1.儿童与社会：从学生实际出发，选择适合学生学习的时事新闻、社会热点等素材，进行二度开发，通过儿童化的方式进行内容设置，提高德育教育的社会性和时效性。比如：停课不停学期间，结合疫情的时事热点，认识中国力量，呼吁学生像抗疫一线致敬，学习抗疫英雄的责任与担当，为中国加油。

2.儿童与品德：空中晨会围绕学生成长的必备品德、生活中的新问题、新现象等，从学生身边挖掘素材并结合经典的优秀品德教育案列，培养品德良好、乐于探究、热爱生活的学生。

3.儿童与学习：通过调查了解不同年级学生的学习生活中的矛盾与实际问题，确立相关晨会内容，为学生解决学习困惑，提供学习帮助。尤其停课不停学阶段，学生学习得不到老师的实时监控及帮助，学生缺乏自律性，导致学习懈怠，通过空中晨会促进学生良好学习习惯的形成，同时也對学生的学习品质和人生价值观进行了潜移默化的熏陶和影响。

4.儿童与科学：空中晨会围绕科学开展了系列活动，通过活动体验和了解科学探究的过程和方法，促进学生在探究科学过程中，提高创新能力。比如晨会“福娃抗战病毒，居家消毒行动”开展具有一定科学探究性和实践性的综合劳动体验活动，有效将劳动与科学、探究与实践有机融合，并有较为理想的教育效果。

5.儿童与生活：空中晨会立足日常生活，为学生提供尽可能多的知识、窍门以及其它的必备素养。空中晨会倡议学生参与《宅家十八式》，修炼宅家秘笈让学生疫情期间宅家生活也多姿多彩。

四、空中晨会的教学目标定位

空中晨会的德育活动跟其他课程的学习过程一样，是一个自主建构知识的过程，在空中晨会活动中，学生不再是教学内容的被动接受者，而是通过主动获取片段式的知识逐步增加知识点间的联系，最后建构一个完整知识体系的过程。空中晨会由不同的内容组成，包括热点新闻、时事播报、品德教育、劳动实践等等，每一块内容都是一个微学习，这种微学习正好符合片段式知识形成的过程。在确定教学目标时，空中晨会将教学目标进行横向与纵向的分解，横向分解是按照分区块内容进行分析与传授，例如每周空中晨会活动包含哪几块内容，纵向分解是将每一块内容微型化，从知识与技能、过程与方法、情感与体验三维度细分教学目标，使德育教育活动更便于实现。具体内容见表1.

五、空中晨会的实施策略

（一）按部就班，分阶段实施空中晨会

第一阶段为2月24日～4月19日，此阶段为指导学生在“停课不停学”阶段的宅家学习和生活。每周一学生齐聚屏幕前，一同参与空中晨会，隔“屏”不隔爱。疫情期间，空中晨会不仅使校园德育活动继续开展，并且辅助线上教学工作，使线上教学有序高效开展。空中晨会精心设计了“宅家十八式”、“福娃消毒行动”、“科学护眼小课堂”、捉“谣”记等，辅以心理指导，普及新冠知识，提醒疫情注意事项，缓解因疫情产生的焦虑情绪。

从4月20日开始为第二阶段，学生开学复课，但由于疫情还未过去，学生还不能参与聚集性活动，第二阶段的空中课堂结合时事热点、各类节日开展德育教育活动，并规范学生日常行为规范，呼吁学生戴口罩、勤洗手、勤消毒，加强体育锻炼，做无接触眼球健操，合理安排作息时间，保障身心健康成长。

（二）精准施策，分层级开展空中晨会

我校学生目前四个年级，各年级的学生知识接收程度不同，活动的要求也不同，例如党的知识一块，一年级学生学习少先队的基本知识，四年级学生开展学先进党员——“雷锋”精神，福娃居家消毒行动中，一二年级是居家洗刷刷，三四年级就可以发明居家黑科技，写出入平安策划书了。空中晨会学校实际情况，分层级开展空中晨会，满足不同学生的教育需求。

（三）强化管理，确保空中晨会活动有序开展

1.规范空中晨会活动管理

通过学校德育部门组织的班主任讨论会，对空中晨会活动流程、教学纪律、活动时间等都作出明确规定，德育处定时检查学生参与晨会时仪容仪表、坐姿坐态，并对学生及教师参与晨会的表现进行及时反馈，提出指导意见及要求，确保空中晨会活动的有序开展。

2.强化空中晨会育人实效

空中晨会贯彻落实习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作部署，积极深入挖掘疫情防控中的育人元素，將疫情期间全国人民共同战疫的生动实践转化为主题教育的鲜活内容，形成疫情期间的特殊教育资源。空中晨会强化爱国主义教育引领，深化防疫专题教育、责任教育、生命教育、心理健康教育等，提高晨会的针对性和实效性，使空中晨会成为网络铸魂育人新阵地。

校园晨会是一种仪式庄重，效果显著的德育平台，在德育教育活动中有的不可替代的价值。疫情期间学校打造远程教育新样态，从儿童与社会、儿童与品德、儿童与学习、儿童与科学、儿童与生活四个方面出发设计空中晨会内容，明确空中晨会教学目标，落实空中晨会实施策略，将其建设为学生喜欢乃至热爱的校本德育课程，使校园晨会在疫情期间也发挥其最大的教育作用。

参考文献

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作者简介：姚婉，1993年3月，女，汉族，浙江丽水，硕士，二级教师，小学德育。