项目引领，助力专家型教师成长

李杰

学校全体英语教师参与了“专家型英语教师培养项目”的三期培训活动。该项目旨在探索核心素养在英语教学中有效落实的方法，并努力促进学校英语教师由成熟期教师向专家型教师转化。

该项目着眼于理论与实践相结合，让教师成为研究者。本次项目培训采用“Experience It，Learn It，Use it”的策略，以教师的切身体验为切入点，将参与培训的教师的角色转换为学习者，使其了解学生们在课程中的感受，通过实践与角色转变学习教学理论、教学技巧和教学活动。

激励必须从教师们的学习需要出發，通过参加三阶段制的培训与个性化指导，教师们在多个方面的教学技能都得到了发展和提升，接下来应该继续定期组织专业发展工作坊、加强内部沟通以分享彼此的知识和经验。例如，当天的培训课程中每位教师的反思报告都呈现在了英语学习交流群中，供大家借鉴。此外，还要进一步加深对培训中学到的相关技能的了解，将其融入到自己的课堂教学中并收集反馈信息，从而进一步推动个人的职业发展。