浅谈互动教学在课堂教学过程中的应用

关彩莲

摘  要：随着我国经济社会的不断发展进步以及各行业改革的逐渐深入，现阶段互动教学在课堂教学过程中的应用研究已经得到越来越多的重视。在教育教学过程中，实现学生的充分参与可以有效提升学生群体的学生积极性。同时师生之间互动交流的更加充分，可以使得授课教师对学生的实际情况进行更加真实且全面的了解，可见互动活动教学在课堂教育过程中发挥着重要作用。本文对互动教学在课堂教学过程中的应用进行了简要分析，以促进现代课堂教学水平的提升。

关键词：互动教学;课堂教学过程;分析研究

1、前言

在教育教学过程中，学生群体经历了长期的知识学习，已经具备了一定的基础知识，可以加以基础运用。但是当前阶段教育教学过程中，要想有效提升教学效果，就需要提升学生的应用能力。根据新课程改革过程中以学生为主的理念，在教育教学过程中，教师需要作为学生的帮助者和引导者，促进学生学习水平的提升。因此对互动教学在课堂教学过程中的应用进行研究分析具有重要的现实意义。

2、现阶段我国互动教学在课堂教学过程中的应用措施分析

我国互动教学在课堂教学过程中的应用措施分析具有一定的系统性和复杂性，具体而言，我们可以从以下方面展开分析和探索：

2.1 开展积极的教学实践活动

在教育教学过程中，要想有效发挥互动教学在课堂教育过程中的积极作用，首先需要注重开展积极的教育教学活动。在传统教育模式下，教师授课过程中主要以题目讲授为主要形式，这会影响学生学习注意力和学习热情。而通过互动式的教育教学模式，教师可以充分调动学生的学习热情。在教学过程中，教师需要将新课程理念融入教学过程中以学生为教育教学的主体，充分发挥互动式教学的积极作用。在这一过程中，教师需要主动引导学生进行广泛且深入的交流，为学生之间的交流提供充分的空间，促进学生在讨论和交流过程中不断加深对所学内容的认识，提升学习效果。

2.2 培养学生的实际应用能力

另一方面，当前阶段互动教学在课堂教学过程中的应用需要注重培养学生的实际应用能力。根据调查研究，我们可以发现，当前阶段我国许多学生在知识运用和掌握方面存在着实际应用能力缺失的问题。因此，教师需要根据学生的具体情况进行充分且全面的引导，在实际课堂教育教学过程中，由于时间相对有限，教师可以通过小组合作与交流的方式，促进学生之间进行更加深入的沟通和思想交流。在小组合作过程中，教师可以根据学生的不同能力进行更加科学且合理的分组，使得小组内部学生成员水平较为平衡，实现小组内部学生成员的共同进步和水平提升。

2.3 培养话题展开能力

在互动式课堂教育教学过程中，需要有实际的教学内容和案例作为支撑，才可以有效提升整体教学效果。因此，在互动式课堂教学过程中，教师需要注重加强对学生的引导，使学生对不同话题进行充分展开。在这一过程中潜移默化地提升学生的表达能力和沟通能力，促进教师对学生了解的加深。同时，在当前阶段开展互动教学可以有效提升学生的文化素养和自身语言表达能力。在小组讨论或者话题展开过程中，学生可以培养自身多方面的能力，例如思考能力、表达能力、组织能力等。话题展开能力的提升可以促使学生在多个方面巩固学习的知识，进一步加深对重点、难点知识的认识，有效改善课堂氛围和学习积极性，促进学生学习效果的改善与提升。

2.4 整合利用互联网资源

随着科学技术水平的不断提升以及经济社会的不断发展，当前阶段互联网技术在教育教学过程中得到了越来越广泛的应用。在教育教学过程中，教师运用互动教学方式有了更多可选渠道，例如，教师可以通过互联网进行更加丰富的教学资料收取，将教学资料与实际课本内容进行有机结合，进而实现互动教学背景下课堂教学效率的提升，促进学生学习兴趣的改善。同时，教师还可以有效利用互联网教学模式的优势，提升学生自我知识，搜索能力和生存能力，拓展学生多样化的学习方式，有效改善当前阶段传统学习和教学过程中的弊端，为学生和教师之间开展互动式教学提供更多条件和方式，调动学生整体学习积极性。

3、结束语

綜上所述，随着经济社会发展水平的不断提升和当前基本教育改革的逐渐深入，互动教学在课堂教学过程中的应用得到了越来越多的重视。通过分析和研究，我们可以发现，要想有效发挥互动教学在课堂教学过程中的作用，需要采取多方面措施，首先需要积极开展教学实践活动，其次需要培养学生的实际应用能力，同时还需要重视培养学生话题展开能力，最后需要整合利用互联网资源。

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