一张海报

贺向花

张小宁看到那张海报，忽然感觉到自己像一片干枯的树叶，在树枝上晃了几晃，飘落下来，掉进树旁黑咕隆咚的枯井里。

张小宁看见海报上她的名字很大，海报上有她站在一个红箱子旁边的照片，贴在学校最醒目的布告栏里。这个布告栏设在学校里大家必经的位置，那里经常贴着学校重要的事情，所以大多数师生每天都会停下来看一看。

海报从外表看起来很精美，但看了一会儿，张小宁的头就晕了。她已经很久没有头晕的感觉了，忽然头晕让她感觉很惊慌。她扶着冰凉的布告栏，闭着眼睛站了一会儿。好朋友问她怎么了，她说头晕，好朋友就拉住她的手，走到不远处的长椅上坐下来。

张小宁坐在长椅上闭着眼睛养了一会儿神，睁开眼问好朋友：“你说我的血会不会是白色的？”好朋友说：“人血都是红色的，哪会有白色的？”张小宁说：“我是说我的血，我的血是不是白色的？”好朋友说：“你的和我的不一样吗？不要胡思乱想了。”

张小宁刚升入初中一年级的时候，就查出得了白血病，休学一年多又回到学校，她想她终于可以回到从前了。学校组织老师和学生献爱心，召开了一次募捐大会。张小宁站在募捐箱前，看着老师、同学们一个个从她面前走过，将钱投进红箱子。从那以后，张小宁感觉学校和从前不一样了。她害怕别人异样的目光，这让她感觉到自己好像成了一个怪物，很心慌。

张小宁说：“学校捐款后，总有很多同学问我话，有的认识，有的不认识，就像我还躺在医院的病床上一样。已经有五个人问过我的血是不是白色的，有男生也有女生。你说，我的血到底是不是白色的？我一想起来就觉得很恐怖。”

好朋友说：“我说是红色的，你又不信。”张小宁说：“你又不是医生。”两个人沉默了很长时间，好朋友突然说：“你等着。”她掏出手机，在网上搜索一会儿，说：“你听着，这是一位医生说的，白血病的血液不是白色而是红色的，白细胞增多也不会让血变成白色，你看你看。”好朋友说着就把手机举到张小宁面前。张小宁拿起手机看的时候，好朋友又说：“医生不是说你的病情已经稳定了吗？”张小宁说：“医生说我的血象正常了。”好朋友说：“那你还担心什么？看你的脸，都有点儿红扑扑的了，如果你的血不是红色的，脸怎么会红扑扑的呢？”

看完海报，张小宁感觉头很晕，在家里还好点儿，一想到要去学校，头就又暈起来，只好请了三天假。妈妈很紧张，带她去看医生，医生检查后说，病情很稳定。休完假，张小宁又回到学校。

妈妈在叮咛张小宁的时候，顺便也叮咛了她的那个好朋友，说医生让张小宁做适量的户外运动，所以希望好朋友多陪她在户外走走，散散步，晒晒太阳。好朋友本来就一直帮助张小宁的，现在又有了阿姨的叮咛，每天陪张小宁散步、晒太阳，就成了好朋友心里重要的事。

张小宁和好朋友一起散步、晒太阳，路过布告栏的时候，就站在布告栏下看一会儿。张小宁又闭上眼睛，用手扶着布告栏。好朋友问：“又头晕了？”张小宁点点头。好朋友又拉起张小宁的手，一起到不远处的长椅上坐下来。

张小宁说：“你说我是不是很不对？”好朋友问：“你哪有不对啊？”张小宁说：“学校捐款，我很感激，但我很讨厌学校把我生病的事做成海报，让人们每天看来看去的，我觉得很别扭。”

张小宁问：“你说这张海报还要贴多久啊？”好朋友说：“你想让它贴多久？”张小宁说：“我想让它从来都没有贴过。”张小宁和好朋友都不说话了。

第二天，好朋友又拉着张小宁出来散步、晒太阳。为了不让张小宁再看到海报，布告栏在路左边，好朋友就走在左边，布告栏在路右边，好朋友就走在右边。路过布告栏的时候，好朋友都拉着张小宁的手，径直向前走。张小宁回头看了两眼，好朋友握紧张小宁的手，继续向前走。回来的时候，张小宁觉得有些不对，就挣开好朋友的手，又站在那张海报前面。看了一会儿，张小宁闭上眼睛，手扶住布告栏。好朋友埋怨说：“不让你看你非要看。”听着好朋友的埋怨，张小宁忽然哭了起来。

好朋友陪着张小宁，听她哭了很久。忽然，好朋友抬起手，把海报撕下来，撕成碎片，扔进了垃圾箱。张小宁抬起头，看见贴海报的位置一片空白。

（选自《小小说选刊》2020年第11期，有校改）

【赏析】

作者以第三人称叙写故事，刻画人物形象。文章开头交代张小宁看到海报时的感受，暗示海报内容与她的生活息息相关，为全文定下悲伤的基调，同时形成悬念。接着，作者运用插叙的手法，交代张小宁曾查出得了白血病，学校为帮助她捐款的事情。学校的帮助，也许减轻了白血病给张小宁带来的经济压力，但学校将捐款活动做成海报张贴出来，还让张小宁“出镜”，无疑给她带来了压力，造成疾病之外的二次伤害。文中多次写到张小宁看了一会儿海报就头晕，甚至为此害怕去学校，突出学校的做法对她伤害之大。学校应该是最有人文关怀的地方，教育工作者应该是最懂人心、最关怀人的心灵的人，这是这篇小小说给我们的启示。

文中还写了主人公张小宁的一个好朋友，你能分析一下这个人物的作用吗？

（芙蓉）（插图/董钺）