基于疫情防控大环境下的大学生思想政治教育研究

张婵

摘要：今年新冠病毒大面积、大规模的爆发对各行各业都造成了很大的压力，使我国经济受到了严重损失。大学生作为我国未来重要支柱力量，其思想情况对我国未来发展有着重要作用，这就需要各大院校加强对大学生思想政治教育的引导和培养。本文在疫情防控背景下分析了当下环境中大学生思想政治教育方案及效果。

关键词：疫情防控;思想政治教育;教学方法;方法研究;策略

由于今年的疫情影响比较严重，国家相关部门对此也加强了疫情防控以及思想政治教育。经过严格的防控措施的推行与实施，经过无数个医护人员、国家企事业单位工作人员、志愿者以及广大人民群众的共同努力，当下疫情已经得到了控制。但其带来的影响是比较大的，所以还是要加强疫情防控这一背景下大学生的思想政治教育，这是时代交给我们的任务。

一、疫情对大学生思想的考验

疫情防控并不是什么具体部门、行业或区域的事。这是一场面向全国的民族的挑战，为了防止疫情进一步扩散引起国民的恐慌，各高校都要加强思政工作力度，打破边界障碍，积极加强与社会各领域的联系与互动，把思想政治教育运用到社会大环境中，使思想政治教育充分发挥自身价值。

大学生思想政治观念与当下社会现状存在很大联系，可以说其政治思想水平就是当下社会的反映。在新冠病毒大环境下，无数党员一直坚守在自己的岗位上，冲在了疫情防控的第一线，全力以赴监督好每一环节，做好每一项工作。全党全军团结各族人民攻坚克难，科学定向，抱着必胜的信心迎接这一挑战。但同时我们也需要看到一些领域的防疫控制工作中出现了形式主义。部分人员并没有将疫情防控工作放在心上，精神上的疏忽便会导致这部分人在工作过程中不认真不仔细，加大了疫情传播的可能性。

另外还存在人们对疫情防控工作不配合等问题，在这一次疫情面前国家做出的防控措施还是比较严厉的，但是依然存在部分人员不听从相关部门的管教，尤其是在本年初，虽然国家加紧了对流动人员的控制，但还是存在不少人员过年期间串门拜年等现象。这种反面現象能够使当下大学生及时了解当下社会存在的问题以及不足之处，使其思想更加多元，更加成熟，能够对这个社会做出自己合理的判断。

二、疫情防控背景下高校思想政治教育存在的问题

在这次重大疫情中，暴露出了社会中的不少问题，高校思想政治教育也存在部分短板，本段落将对疫情防控背景下高校思想政治存在的问题作出分析，指出其中存在的不足之处。

（一）思政教育的实施与计划存在一定的偏差

1.思政课程规划被打乱

一方面，各大高校在对思政教育进行规划时，是按照正常上课流程准备的，但是在疫情期间，学生不能回归校园听课，只能在家通过网络进行学习。这就使得思政教育计划在具体实施过程中出现很多不可控因素，导致思政教育不能发挥其原本的作用。另一方面，由于教师与学生之间存在一定的代沟，这就使得教师在备课过程中无法真正站在学生角度选择合适的例子进行讲解，这便会使学生在对知识进行理解时存在一定的偏差。

2.学生大局意识有待加强

在疫情期间，全国各地采取多种措施防控，要求减少出行，疫情特别严重的时候甚至禁止出行，在这种情况下，部分学校的学生出行是需要报上级审批的，然而仍然有部分学生未经允许私自外出，学生这种缺乏大局意识的行为不仅对学生自身也对整个疫情防控工作都带来了极其恶劣的影响。

（二）网络舆论难以辨析

在疫情防控环境下，无论从抖音、微博还是其他各大媒体蜂拥而来的关于疫情的网络信息，有真诚援助、也有恶意攻击，有真善美、也有假恶丑，有正面的、也有反面的。比如，在大环境下，有谣言说，“喝板蓝根可以预防新型冠状病毒”，也有人说“用了7天的N95口罩用吹风机或酒精消毒可以继续使用”，甚至还有人说“新冠病毒是中国病毒”如此还有很多。一方面，在这么多杂乱的信息里面，学生如何能够筛选出有意义的正面的信息为自己所用是比较困难的。另一方面，在众多舆论的引诱下，做到不信谣、不造谣、不传谣也显得尤为关键。

（三）网络教程效率较低

由于疫情的影响，学生及老师都离不开家，无法在校园内展开教程，思政教育是都是通过网络开展的。虽然这一方式克服了地理局限，但是在具体实施过程中学生会受到周边各种电子设备及周围环境的影响，而学生在学习过程中抗干扰能力又比较低，无法真正静下心来听从老师讲课，有学生一边打游戏一边听课，甚至有人做了假的人头代替自己学习，这便使思政教育效率大打折扣。另外，线上的思政教育内容与教学方案都比较单一，这就使得学生学习兴趣有所下降，达不到教育目的。加上网络无法使教师看到学生的实时反应，得不到反馈便无法发现教学过程中存在的不足，无法对教学方案做出调整，无法更好的传授思政知识。。

三、疫情防控背景下思想政治教育提升方案

由于此次疫情影响范围过大，所以虽然在思政教育过程中存在部分问题，还是要加紧这一教育的传播力度，提升大学生的思想政治水平，为将来步入社会打下良好基础。本段落将在疫情防控背景下讨论思政教育提升方案，并对其提出改进措施。

（一）改进思想政治教育方法

针对当下思想政治教学法不完善的问题，应该对其作出调整改进。由于此次疫情过于严重，所以还要加强大学生对疫情防控的了解，在制定教学方案时要对案例进行挑选，尽量选择与大学生生活联系比较密切的例子进行讲解，保证学生能够理解案例内涵，从而从中吸取经验与教训。比如，对疫情防控过程中的趣事，城镇中挡路、喇叭宣传、测体温等事件进行对错分析，司论其中存在的不足或可借鉴之处。这类事件理解起来比较容易，并且更能引起学生的兴趣，提升学习效率。另外，还可以结合一线工作人员的工作案例、英雄模范事迹，以播放视频、图片的形式使学生以更加直观的方式体会到这一工作的重要性，增强学生的责任意识。

（二）用新时代中国特色社会主义思想武装头脑

學生所存在的大局意识不够强，辨析能力较弱的问题，归根到底是因为思想理论没有学习到位，理解到位。增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护。中国共产党是全心全意为人民服务的党，要自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，坚持用唯物辩证法看待问题，当思政教师能够让学生深刻学习理解了这一系列理论知识，就能减少或克服一些问题的产生。

（三）提升网络教程质量

当下网络教学虽然已经得到了普及，但这一方式还存在着不少不足之处，这就需要教师在进行这一课程时针对其中存在的问题作出调整。由于当下网络思想政治教育基本都是采取录播的形式开展，在春播过程中学生无法与教师达成互动，这就无法提升教学效率及质量。在今后的思政教育工作开展时可以采取直播的形式，并且要求学生打开摄像头，使教师能够及时了解学生动向，并根据学生反应对教学进度做出调整，加强学生与教师的沟通能够有效提升教学质量。并且要加强课后对学生的检查力度。要求学生对课堂进行总结，加强抽查工作。并加强疫情背景下思政教育的针对性，使这一工作发挥出原本的作用，提升当代大学生思想政治素养及思考能力，对这个社会形成更加客观的认识，为将来步入社会服务社会扫下良好基础。

四、结束语

总而言之，在这次重大疫情防控过程中，大学生思想政治教育格外重要，不仅增强了大学生对这个社会的认识，还能够激发大学生思考能力，对这个社会、对这个国家都有自己的判断。但思想政治教育过程中还存在着部分问题急需解决，本文对其中存在的问题做出了分析，但在高校进行这一教学时还会遇到不少突发状况，这就需要思政教师加强思想政治教育力度，调整教学方案，以促进这一教育发挥出自身的目的，增强当代大学生思考判断能力，提升大学生思政教育质量。

参考文献

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