大学语文项目化教学改革的意义探索

金丹丹

摘要：项目教学是一种新的教学方式，在大学专业课教学实践中得到了广泛应用。基于高职院校《大学语文》课程自身的特点，对在教学过程中是否有必要进行项目化教学改革，进行项目化教学改革之后效果如何，值得大学语文教育工作者探讨。文章基于此，主要针对大学语文项目化教育改革意义与方法展开探讨。

关键词：大学语文;项目化;教学改革

随着素质教育的普及，大学语文在高职教育中发挥的作用也越来越突出。大学语文除了能够培养学生的文学知识、语言应用能力和表达能力之外，还承担着培养学生核心价值观的重要任务。但是在现代大学语文教学中，很多教师与学生都没有认识到大学语文开展的重要性，不注重大学语文教学效果，导致大学语文教学开展实际效果下降。因此在新时期需要对大学语文教学进行创新与改革。项目化教学作为现代教育中的常用方法，需要根据学生的专业特点，帮助学生提升自身的综合素养。

一、大学语文项目化教学改革的意义

虽然目前学校开设了大学语文这门课程，但是在实际教学环节中变成了语文知识讲解与作品鉴赏。从学生角度分析，很大程度上是由于学生在进入大学之后，对语文课程的重视度大大较低，更加注重专业课程的学习，认为自己的语文水平已经足够应付日常生活与社交活动，不需要进一步深入学习。还有部分学生的语文成绩较差，对语文的学习积极性不高。从教师层面分析，部分教师由于自身专业水平有待提高，教学方式单一，很难调动课堂氛围，还有部分教师将大学语文教学变成中学语文的延续，无法激发学生的学习兴趣。从教材分析，目前的使用的教材中有很多篇章与中学语文课程重复，在加上部分教师將大学语文看成是中学语文的延续，导致学生没有学习的积极性。从学校分析学校将工作重点放在提高学生的就业率上，只注重学生专业能力的培养而忽略了学生人文素养的培养。由此可见，现代大学语文教育存在多种问题。但是近些年来文化强国战略的提出使得国家越来越重视文化传承与弘扬，高校需要承担起这一重任，重视文化的传承与发展。因此面对现代大学语文教育现状，需要认识到大学语文教育的重要性，积极探索新的教学方式。

因此项目化教学改革实施就显得尤为重要。项目教学法则是以项目任务为驱动完成教学活动，尊重学生的主体地位，发挥教师的引导作用，促使学生对问题进行独立思考与探究。教师通过分析问题并提出任务，学生通过完成任务就能够发现需要学习的内容，从而掌握相应的知识。项目教学法转变了传统满堂灌的教学模式，能够立足于学生的实际需求，提高大学语文教学效率，提高学生在大学语文学习中的积极性，激发学生的学习兴趣。这也要求教师需要对现有教材进行整理与筛选，编写相应的教学设计，从而提高教学效率。但是大学语文项目化教学需要根据学生的兴趣爱好进行调整，不能生搬硬套，不然会影响预期目标。因此，深入探讨现代大学语文教学的特点，从而推动项目化改革，具有重要的现实意义。

二、大学语文项目化教育改革的方法分析

1.遵循语文学科特点

大学语文课程是现代大学生开展汉语教学的主要渠道，能够通过教学提高学生的汉语言水平，包括汉语言理解、认知、审美、交流与表达能力。语文学科具有工具性与人文性的双重特征，工具性包括口语表达、写作应用等方面知识，人文性则包括认知和审美等方面知识，在大学语文教学中主要实现途径是对经典作品的阅读与解析，只有深入分析和鉴赏经典作品，才能够提升学生的语言水平，有助于培养学生的思维、理解以及表达能力，这也是现代大学语文教学改革的基本要求。在大学语文教学实践过程中，需要将大学语文教学内容分为实用知识与经典作品鉴赏这两方面，实用知识主要包括工具性知识，可以结合学生的专业设计相应的情景训练。例如经管专业学生可以进行客户访谈角色扮演进行口语对话训练，有助于培养学生的专业素养。经典作品鉴赏是大学语文课程的重要内容之一，主要是培养大学生的文学素养，包括文学知识、文学思维、审美情趣以及个人价值观等方面，是社会对大学生的文化素养具体要求。总体来说项目化教学改革中需要重视大学语文教学规律，从而将语文教学与项目化教学有机结合。

2.创新教学形式

大学语文项目化教学需要根据学生的专业为依据，按照学生发展的要求进行教学改革。首先教师需要革新自己的教学观念，结合学生的实际需求设计教学方案，并引导学生在教学实践中完成任务，并在此过程中提高自身的学习能力。例如定期开展写作比赛或诗歌鉴赏，让学生分享自己的作品或喜欢的作品，培养学生对文学的热爱。在教学活动开展过程中需要重视学生的主体地位，强调学生的参与积极性。例如对于在杂质发表作品或是在校报上刊登作品的学生可以给予学分奖励，让学生更好地参与教学实践活动，投入教学项目建设中，有助于提高大学语文教学效率。此外，还可以通过模拟情境，让学生通过情境感受汉语魅力，例如安排一些课堂戏剧，让学生为角色写小传，并采取分组探究的方式完成相应的课题。这样一来能够进一步活跃课堂氛围，提高学生的学习积极性，对文学作品有更深入的理解，构建和谐的师生关系，提高教学效率。

三、结束语

大学语文教育是人文教育的重要组成部分，同时也是大学生进一步培养语文素养和人文素养的重要手段。要改变大学语文教学的落后现状，实施项目化教学非常必要.项目教学法作为现代教育中的常用教学方法，大学语文教学中也可以引入这一教学方法。但是在应用过程中需要明确大学语文的特点，把握大学语文教学与项目教学的结合点进行改革，才能够获得一定的成效。

参考文献：

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