吹响校园足球“冲锋号”

柳州市城中区教育局

2017年，柳州市城中区被命名为全国青少年校园足球试点区。一直以来，城中区坚持贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神，以树立“健康第一”理念作为引领学校体育改革创新的着眼点，以发展校园足球作为深入推行素质教育的突破口，以遵循“人才培养和足球发展规律”作为立德树人的根本点，充分发挥了足球的育人功能，使校园足球运动蓬勃发展。目前，城中区第十二中学、龙城中学、公园路小学等9所学校获评全国青少年校园足球特色学校，文华中学、公园路小学获评广西青少年校园足球特色示范学校。

一、高度重视，统筹安排，提供组织保障

城中区委区政府将推动校园足球发展列入重要议事日程安排。为确保校园足球活动顺利开展，2016—2019年间，共投入149万元用于学校专项工作及城区联赛。各学校将校园足球发展计划列入年度工作计划中，成立了以校长为组长，分管体育工作副校长为副组长，政教处、教务处、体育组等部门负责人为成员的校园足球工作领导小组，各部门联动，共同组织推动工作。2015年4月28日，在柳州市率先开展校园足球启动暨柳州市柳粤球会青少年足球基地授牌活动。鼓励辖区中小学校大力普及足球运动，培植健康足球文化，弘扬阳光向上的体育精神。

二、走进课堂，广泛参与，培养足球兴趣

在确保体育课程开齐开足的基础上，积极开展各项体育运动，让学生可以利用体育课、课余时间进行足球教学及训练，确保中小学生每天一小时的体育锻炼时间，切实减轻学生的课业负担。城中区各学校乐于尝试改革创新体育课堂教学方式方法，稳步提高体育教学质量。如，弯塘路小学选择编排适当的足球内容插入体育课中，在体育课堂教学中教授足球，鼓励体育教师开展足球运动的教学研究和科研探索活动，尝试多种可行的教育教学和训练指导方法，推动学校足球运动向纵深发展，积极开发体育教学校本教材，形成体育教学特色。学校足球团队教师自行编写了一套足球教材，该教材参加了柳州市“百门精品课程”评选并成功入选。在实施课程中，主要遵循3项基本理念。一是快乐理念。先试后导，先练后教，教师亲自示范，深入浅出地讲解，学生学习认真，兴趣浓厚，效果明显。二是科学理念。足球教学和足球运动要充分尊重学生的年龄特征和足球教学的规律，由浅入深，循序渐进，以学生全面发展为主。三是层次理念。把握好学校体育和竞技体育的区别，把握好训练队与普及教学的不同，充分尊重学生的个体差异以及发展的不平衡，对不同的学生给予不同的要求、引导和帮助，为每名学生的个性特长发展提供机会。如，弯塘路小学开展的校园足球课程主要通过这3项理念，让学生们真正喜欢上足球运动，为终身体育锻炼打下基础。

城中区各全国青少年校园足球特色学校积极营造良好的全国青少年足球发展氛围。如，景行小学利用校园广播、校园网、微信公众号等媒体广泛宣传校园足球运动的开展情况，同时，邀请家长参与、观看学校足球活动，让更多的家长给予支持。公园路小学的七人制足球场，以足球文化为主题的整体植物幕墙，球场边关于足球的各种介绍宣传，还有画有一个个背着足球、穿着球衣开心入校的学生。为了营造浓厚的校园足球氛围，学校在校园文化建设上下足了功夫，通过建设场馆、景观设计、足球社区、微信平台等形式给师生、家长和社会营造一种足球无处不在的氛围，搭建足球活动交流的平台，调动师生参与足球运动的积极性。文华中学为了让学生每天都能感受到校园内浓厚的足球氛围，把田径场的围墙粉刷一新，开辟成学生的校园足球涂鸦墙，从此，学生们可以把自己喜欢的球星画在学校田径场的围墙上，每天跑操的时候与自己崇拜的球星打个招呼，在一笔一画、一涂一抹中，那些球星由模糊到清晰，由灰白到鲜亮。带着对偶像的崇拜，足球涂鸦墙，勾勒出了学生的足球偶像，也画出了学生们的足球梦想，足球的种子播散在学生的心中并生根、发芽。此外，学校还组建校园足球啦啦队，这也是文华中学营造校园足球氛围的又一亮点。每次学校足球校队参加比赛，总会有这群活力四射的校园足球啦啦队的舞蹈表演，為自己的球队加油助威，她们是足球场上一道青春亮丽的风景线。

此外，大力推广以足球为引领的校园体育运动，根据《全国青少年校园足球教学指南（试行）》，编排适当的学习内容，选择适合学生年龄特点的足球教材和课外活动，并设置足球类必修课程，由专业教练员与学校体育教师交替教授足球文化、技能和常识等内容。

三、“软硬”兼施，校社联合，营造良好氛围

1.做优基础设施建设，充实师资力量

近年来，为满足体育运动的需要，城中区加大田径运动场地设施建设修缮力度，辖区各学校新建足球运动场地面积约21800m2，修缮约39600m2的运动场地，新增足球器械设备超过530件。目前，城中区各学校共配备160名体育教师，各学校体育教师、场地设施、器械等基本配齐。为保证师资力量，城中区及学校尽力为体育教师提供各类培训，不断提升教师教学技能，2017年9月，城中区第十二中学教师何定杰被选派到法国参加为期3个月的中国校园足球教师（教练员）集训。2018年6月，城中区第十二中学教师梁文翰参加中国校园足球教练员赴英国留学项目。2019年6月，城中区文华中学教师黄鑫参加为期3个月的2019年校园足球教练员赴英国留学项目。

2.厚植校园足球氛围，鼓励发展特长

城中区各学校积极组建校队、足球社团，吸纳有兴趣的学生参与，并鼓励全员参与，通过丰富有趣的训练活动提升学生对足球的兴趣爱好，让学生在体验乐趣的同时，学到基本足球知识和技能，掌握扎实基本功。城中区各学校利用体育课、大课间等时段开展足球技术训练，经常进行校内年级班及小规模足球比赛，激发学生的学习兴趣，调动师生参与积极性。柳州市第十二中学每年组织校足球队利用节假日外出比赛，加强与区内强队的沟通交流，增加比赛经验。2019年，景行小学在三、四年级中开展校园足球班级联赛，学校对比赛进行了精心的设计，不仅学生有比赛，家长也有比赛，打造了校园亲子足球班级联赛。自5月初开赛，历时1个月的时间，总计进行56场比赛。自开展联赛以来，学生们积极参与，班主任热情支持，体育教师认真组织，学校操场上都是学生们带球狂奔的身影，学生们在足球技能、强健体魄、团结合作、凝心聚力等方面都取得了较大幅度的进步，看到学生们为集体荣誉奋力拼搏、在运动中培养健康身心，教师和家长们感到无比欣慰。公园路小学自创了足球操+足球游戏，让大课间“球味”十足，全校学生每人一球，随着轻快的音乐，脚下的足球结合体操的韵律，整齐划一、精神抖擞地做着足球操，场面十分壮观;体育教师们设计的足球游戏——足球宝“背”、夺球战、射门大战更是让学生对足球运动兴趣盎然;废旧足球通过学生们的巧手制作，也能成为可以点缀教室的独特风景，让学生在活动中享受足球的快乐，感悟足球的魅力，进而努力打造具有时代特点和少先队活动特色的“一项技能与身体素质共同发展、个人能力与团队合作精神相互结合、困难挫折和勇气快乐并存”的快乐足球文化。

注重提高训练效益，建立起从日常足球课到校园足球社团、从年级联赛到校队出征的完善足球教学体系。各全国青少年校园足球特色学校向上一级学校输送足球人才21人，鼓励有天赋、有潜力的学生参与校外足球训练、培训和比赛。密切联系社会组织，发挥合作力量。培育社会体育指导员骨干力量，城中区文体局举办三级社会体育指导员培训班（足球专项），辖区足球爱好者踊跃参与，通过培训，30余名学员将所学经验技术运用到实践中，为日后更好地向学生和基层足球爱好者传播足球方面的知识奠定坚实基础。依托优质资源，与柳州市远道足球俱乐部等专业足球俱乐部、城中区足球协会等社会体育组织合作，合作内容包括根据学校的课程安排，在体育课课时内，提供专项足球教学课程;派驻教练员帮助校队或者兴趣班、足球社团辅导训练;帮助建立校园班级足球联赛并提供赛事组织策划、裁判员，组建校队参加全市小学生足球联赛;提供1名校外足球辅导员，协助学校开展校园足球教学活动;选拔有潜质的学生进入俱乐部梯队进行提高培训，对其中表现突出的向职业俱乐部推荐。同时，聘请职业教练员为学生开展足球文化、技能、常识等教学工作，辅助校园足球发展。

3.以赛促练趋于常态化，壮大后备力量

自2018年起，城中区教育局、文体局每年举办“区长杯”中小学生足球联赛，旨在传播足球勇敢、果断、坚韧的特性，增强自信心，同时又能从中感受足球运动的快乐，提高校园足球整体水平。2019年，区辖各校组队参加第五届柳州市“千里杯”中学生校园足球联赛，此次参赛队伍54支，参赛队员近千人，柳州市第十二中学在比赛中获得女子组第一名、男子组第一名，前茅中学获得女子组第二名。

4.聘请外教借鉴经验，谋求长远发展

城中区积极引进3名来自阿根廷、西班牙的外籍教练员。在为期10个月的时间里，外籍教练员充分融入到学校教育教学和相关活动中，课堂上为大家灌输先进的足球理念，培養学生们的足球兴趣，训练足球基础动作（传球、颠球等培养球性的练习），同时，执教学校足球社团及校足球队训练，在掌握基础动作的基础上增加身体对抗以及战术配合讲解。带动和培训中小学体育教师改进教学方式方法，让体育教师和学生们不出国门就能体验到国外先进的足球理念、技术和教学方式，有力助推城中区校园足球工作发展。

四、下一步工作计划

城中区将继续推动全国青少年校园足球“满天星”训练营工作进程，促进城中区校园足球文化建设，营造良好的校园足球氛围，不断发现、培养足球人才，为城中区足球运动的持续发展提供人才储备。

“少年强、青年强则中国强”。未来，在推进校园足球发展、实现足球育人功能方面，城中区将进一步加大对学校体育设施器材方面的投入，加大足球师资培训力度，提升教学水平和师德，不断优化足球学习环境。以“学生阳光体育运动”为抓手，大力推进体育大课间活动，广泛开展校园足球活动，建立常态化初中、小学足球竞赛体系，挖掘打造各学校足球学习特色，巩固现有成效，探索发展路径，把校园足球文化根植于学生心田，潜移默化地使学生养成踢足球的习惯。在注重增强青少年学生体质的同时，更加注重培养青少年学生的爱国主义、集体主义、顽强拼搏的精神。让学生带着所喜欢的、受益终身的运动项目和良好的锻炼习惯健康成长、走向社会、走好一生，为祖国现代化建设输送体魄强健、身心健全的栋梁之材。