新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法

王亚伦

摘 要：目前，在高中教育教学中，老师不仅要提高教育教学的质量，还要忙于学生的德育工作。班主任是一个高中班集体的核心，对开展班级德育工作所起的作用是不言而喻的。但是，当前我们有不少高级中学的班主任在开展学生德育工作时仍存在着诸多问题。这些问题如何才能得到很好的解决，是我们现在高中班主任不得不去认真思考的问题。基于此，本文笔者根据多年工作经验对新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法进行简要阐述。仅供业内同行参考。

关键词：新课改背景 班主任 德育工作

一、新课改背景下对学生进行德育教育的重要性

“德”可以说是人们在日常生活中或者行为处事方面最看重的一个内涵，如果一个人的德行有亏，那么和与他合作的人就会大大减少。而我今天想要说的德育教育也就是想让每一个学生都做一个有德的人。而德行重在培养，一个人的德行会体现在日常小事等细微之处，所以说，我们要从学生时代就开始进行德育教育，将德行渗透在学生的思想之中，体现在学生的行为上，这样才会对学生的将来产生很大的作用，才能让学生在社会上立足。人无信而不立。同样的，一个人如果没有德行，也是不会被社会所接纳的。

二、新课改背景下高中班主任德育工作的定位

首先，在新课改背景下，人们的教育理念发生了重大变化，并且越来越多先进的教育技术与方法得到了运用与普及。与此同时，学生也开始频繁接触不同的文化理论与价值观念，这对于他们人格品质的塑造有着重大影响。对于高中生来讲，他们已经形成了初步的人格与信仰，但身心尚未完全成熟，依然缺乏抵御外界不良诱惑的能力。开展德育工作，可对学生的思想与行为产生有效约束。此时班主任的任务就在于落实与推广德育工作，帮助学生培养健康的价值观念。其次，随着素质教育的实施，高中教育工作者对学生综合素质的培养高度重视。在教育过程中，班主任要引导学生形成正确的价值理念，帮助学生塑造健全的人格。此外，新课改的深入使美育与德育教育成了班主任工作的重点。因此在开展德育工作时，班主任应将二者充分结合，在班级管理中对德育工作理念进行深入渗透，通过理论学习与实践探究，引导学生形成良好的德育思想。

三、新课改背景下高中班主任德育工作的方法探析

1.转变德育教育的观念

说起德育教育，很多人就会想起我们传统的美德，这确实是需要我们进行传承的德育教育方面的内容，但是并不意味着我们要全盘接收，我们应该做到取其精华，剔除糟粕，就好比传统德育教育中的“孝”，百善孝为先，孝顺是没有错的，但是愚孝就是不对的，对于父母所说的话，我们不能一味盲从，要学会分辨。这些内容也是德育教育的一部分，但是很多教师却不会提及，所以说教师在进行德育教育工作时，要转变自己的德育观念，要立足新时代的发展背景，鼓励学生做一个有独立思想，独立自主的新青年。而且，也应该引导学生知晓新时代人们对于德育的定义，让学生在继承我国传统优良美德的同时，也符合新时代的发展。所以说，班主任在进行德育教育工作时要做的有很多，不仅要完善自身，还要积极地与新時代接轨。

2.转变教育方式，开展隐形教育

隐形教育是指由外部条件向内部心理，逐渐向个体产生作用的一个过程。在教育实践中，高中班主任应建立一个良好的教育环境，在班级内部开展德育工作。这不仅要求班主任从物质层面上为学生提供良好的教育体验，同时也要从心理层面上引导学生保持一个积极、乐观的学习状态。具体而言，在学生的日常生活中，班主任应与学生保持积极的沟通与交流，充分了解学生的思想动态，并在交流过程中以自身的言谈举止与个人形象对学生产生潜移默化的影响，从而实现隐形教育。教师设计与组织班级活动，应让学生更多地参与其中，促使他们在班级活动中接受相应的教育，从而形成良好的思想品质。与此同时，班主任应转变教育理念，注重自身形象的塑造，为学生树立榜样，在日常教学活动中引导学生尊重自己与他人，与学生建立平等的师生关系，而不是向学生强行灌输自我意志。

3.加强实践探究，培养学生综合素质

德育工作的一个重要形式就是实践探究活动。在德育工作中，教师可以与学生转换身份，针对学生的身心特点，引导学生自行组织并开展德育教育主题活动。通过这种方式，学生就可以由被动接受教育转化为主动参与教育，使他们可以保持更加积极的状态与精神，更能够理解班主任的用心，并在未来的学习与生活中与班主任保持良好的合作关系。此外，高中班主任在开展德育教育工作时也可以组织学生参与到社会实践中，通过与社会的接触，锻炼自身综合能力，明白为人处世的道理，对正确的道德观念以及组织纪律有一个更加清晰的认识与理解，从而为他们后续的学习与生活提供帮助与指导。

4.注重家庭教育

高中德育工作并不局限于学校中，家庭教育对于学生的德育教育而言也有着十分重大的影响。为帮助学生塑造健全的人格，促使学生形成良好的思想品质，高中班主任应意识到家庭教育的重要性，并在工作实践中与学生家长进行紧密的沟通与交流，引导家长参与德育教育。班主任应帮助学生家长树立正确的德育意识，向他们传授正确的教育方法，促使他们为学生营造一个良好的家庭教育环境，让学生逐渐建立起自信心，在家长的关爱下积极、乐观地应对挫折与困难，从而形成坚强的意志品质。

结语

综上所述，在新时代对学生进行德育教育非常重要，我们必须对学生的德育教育给予重视，不能一味地只重视成绩，更要注重学生的全面发展，站在学生的角度来进行德育教育。对于学校提出的一些德育教育的内容，教师也应该积极配合，不应该只是敷衍了事，做表面功夫。要根据高中生德育教育现状，积极转变教育理念，采取科学的教育方法，改善德育教育的效果，为学生的健康成长提供强有力的支持。

参考文献

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[3]王玲.新课改背景下高中班主任德育教育工作研究[J].课程教育研究，2018（20）：186-188.